UNTAG BANYUWANGIUNTAG BANYUWANGI
Journal of English Teaching and LearningJournal of English Teaching and LearningPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca dalam prestasi siswa kelas XI Tata Boga 2 SMK Sritanjung Banyuwangi. Penelitian tindakan kelas ini dilakukan pada dua kelas, yaitu kelas kontrol dan eksperimen. Data dikumpulkan melalui observasi, tes, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Skor post-test dianalisis menggunakan uji-t independen melalui program SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi repeated reading memberikan dampak positif terhadap kemampuan membaca siswa, terlihat dari peningkatan skor pada setiap sesi membaca. Uji-t menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Penerapan repeated reading cenderung berhasil dalam meningkatkan fluensi membaca dan pemahaman siswa.
Strategi repeated reading dapat meningkatkan prestasi kemampuan membaca siswa.Kelompok eksperimen menunjukkan skor posttest yang lebih tinggi dibanding kelompok kontrol, sehingga hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima.Sebagian besar siswa setuju bahwa strategi ini membantu mereka memahami teks bacaan dan meningkatkan fluensi membaca.
Pertama, perlu dilakukan penelitian lanjutan untuk mengeksplorasi efektivitas repeated reading pada jenis teks yang bervariasi, seperti teks naratif, eksposisi, atau argumentatif, guna melihat apakah strategi ini memberikan hasil yang konsisten di berbagai konteks teks. Kedua, peneliti dapat mengembangkan studi tentang pengaruh gabungan repeated reading dengan strategi pemahaman lainnya, seperti mind mapping atau question answering, untuk mengetahui apakah integrasi strategi dapat meningkatkan pemahaman membaca secara lebih signifikan. Ketiga, diperlukan penelitian yang meneliti perbedaan respons siswa berdasarkan tingkat kemampuan awal (rendah, sedang, tinggi) terhadap penerapan repeated reading, sehingga dapat dirancang pendekatan diferensiasi yang lebih efektif dalam pembelajaran membaca di kelas. Studi-studi ini akan memperkaya pemahaman tentang bagaimana repeated reading dapat dioptimalkan dalam konteks pembelajaran bahasa Inggris di sekolah kejuruan. Selain itu, hasil dari penelitian gabungan strategi dapat membantu guru merancang metode mengajar yang lebih dinamis dan menarik. Dengan memahami respons berbeda dari siswa, pendidik bisa memberikan intervensi yang lebih tepat sasaran. Penelitian tentang variasi teks juga penting karena siswa di dunia nyata tidak hanya membaca satu jenis teks. Strategi yang efektif di satu jenis teks belum tentu efektif di jenis lain. Oleh karena itu, eksplorasi lebih lanjut sangat dibutuhkan. Penelitian masa depan sebaiknya juga melibatkan ukuran sampel yang lebih besar dan konteks sekolah yang berbeda untuk meningkatkan validitas eksternal temuan. Hal ini akan membantu memastikan bahwa temuan tidak hanya berlaku untuk satu kelas atau sekolah tertentu. Dengan demikian, hasil penelitian dapat lebih diandalkan dan diterapkan secara luas di berbagai lingkungan pendidikan.
| File size | 362.17 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Penelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir Wahbah Zuhaili terhadap QS. An-Nisā ayat 36 menekankan pentingnya pendidikan karakter berlandaskan nilai-nilaiPenelitian ini menyimpulkan bahwa tafsir Wahbah Zuhaili terhadap QS. An-Nisā ayat 36 menekankan pentingnya pendidikan karakter berlandaskan nilai-nilai
UNIVAUNIVA Partisipasi empat puluh guru dari SD Negeri No. 067249 Medan menunjukkan dampak positif, dengan peningkatan minat mengajar dan kemampuan menggunakan aplikasiPartisipasi empat puluh guru dari SD Negeri No. 067249 Medan menunjukkan dampak positif, dengan peningkatan minat mengajar dan kemampuan menggunakan aplikasi
UNDHARIUNDHARI Pendekatan kuantitatif digunakan, dengan metode survei untuk mengumpulkan data dari 130 siswa SMA Negeri 2 Bantul yang terdiri dari kelas X, XI, dan XII.Pendekatan kuantitatif digunakan, dengan metode survei untuk mengumpulkan data dari 130 siswa SMA Negeri 2 Bantul yang terdiri dari kelas X, XI, dan XII.
SAINTISPUBSAINTISPUB Hasilnya melibatkan transformasi kelembagaan, tata kelola yang diperkuat, profesionalisme guru, dan peningkatan kepercayaan publik. Budaya mutu yang berkelanjutanHasilnya melibatkan transformasi kelembagaan, tata kelola yang diperkuat, profesionalisme guru, dan peningkatan kepercayaan publik. Budaya mutu yang berkelanjutan
CAHAYA ICCAHAYA IC Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan instrumen yang mengadopsi penelitian sebelumnya yang telah memenuhi kriteria validitas danPengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner dengan instrumen yang mengadopsi penelitian sebelumnya yang telah memenuhi kriteria validitas dan
JANITRAJANITRA Hasil penelitian ini menunjukkan pengelompokan nilai ujian sekolah siswa terbaik dengan tingkat akurasi Jumlah anggota atribut Kelas pada Cluster 0: IPS:943,Hasil penelitian ini menunjukkan pengelompokan nilai ujian sekolah siswa terbaik dengan tingkat akurasi Jumlah anggota atribut Kelas pada Cluster 0: IPS:943,
JPTAMJPTAM Sampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatifSampel penelitian berjumlah 152 siswa dan 30 orang guru SD Negeri segugus 2 Kecamatan Sanga Desa. Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif
UMAUMA Guru memiliki peran strategis dalam membentuk dan memberdayakan bangsa, sehingga peningkatan kualitas guru merupakan keharusan. Dengan demikian, guru dapatGuru memiliki peran strategis dalam membentuk dan memberdayakan bangsa, sehingga peningkatan kualitas guru merupakan keharusan. Dengan demikian, guru dapat
Useful /
STIKKENDALSTIKKENDAL SDN 01 Galih merupakan salah satu sekolah dasar di Kabupaten Kendal yang menghadapi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalamSDN 01 Galih merupakan salah satu sekolah dasar di Kabupaten Kendal yang menghadapi tantangan dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, terutama dalam
UNDHARIUNDHARI Pada Siklus II, dilakukan perbaikan dengan memberikan bimbingan individual dan skenario bermain peran yang lebih variatif. Hasilnya, 75% anak menunjukkanPada Siklus II, dilakukan perbaikan dengan memberikan bimbingan individual dan skenario bermain peran yang lebih variatif. Hasilnya, 75% anak menunjukkan
USIUSI Overall, the curriculum positively impacts students reading development through contextual and student-centered approaches. The implementation of the MerdekaOverall, the curriculum positively impacts students reading development through contextual and student-centered approaches. The implementation of the Merdeka
JPTAMJPTAM Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan expost facto. Instrument yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisisPenelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan expost facto. Instrument yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis