STAI YPBWISTAI YPBWI
Jurnal Studi Pendidikan DasarJurnal Studi Pendidikan DasarPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh strategi pembelajaran berbasis inkuiri terhadap hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPS di Madrasah Ibtidaiyah (MI). Pendidikan IPS pada jenjang pendidikan dasar Islam memegang peranan penting dalam membentuk kesadaran sosial, nilai-nilai Islam, dan keterampilan berpikir kritis siswa. Akan tetapi, metode pengajaran konvensional yang berpusat pada guru sering kali menghasilkan pembelajaran yang pasif dan pemahaman materi yang dangkal. Strategi berbasis inkuiri menawarkan pendekatan alternatif yang mendorong keterlibatan siswa secara aktif melalui pertanyaan, penyelidikan, analisis, dan penarikan kesimpulan secara mandiri atau kolaboratif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode kuasi eksperimen yang melibatkan dua kelompok siswa MI kelas lima: kelompok eksperimen yang diajarkan menggunakan strategi inkuiri dan kelompok kontrol yang diajarkan menggunakan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi, serta dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran berbasis inkuiri secara signifikan meningkatkan prestasi siswa. Siswa menunjukkan peningkatan keterlibatan, rasa ingin tahu, dan pemahaman yang lebih dalam tentang subjek melalui proses ini. Oleh karena itu, strategi inkuiri direkomendasikan untuk diterapkan secara lebih luas dalam pembelajaran IPS di MI guna mendorong terciptanya pendidikan yang lebih bermakna, berpusat pada siswa, dan berbasis pemikiran tingkat tinggi.
Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi pembelajaran inkuiri efektif dalam meningkatkan prestasi belajar IPS siswa MI.Penerapan inkuiri mendorong keterlibatan aktif siswa, meningkatkan rasa ingin tahu, dan memperdalam pemahaman materi.Oleh karena itu, strategi ini direkomendasikan untuk diimplementasikan secara luas dalam pembelajaran IPS di MI guna menciptakan pendidikan yang lebih bermakna dan berpusat pada siswa.
Berdasarkan hasil penelitian dan tinjauan literatur, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh strategi inkuiri terhadap aspek afektif siswa, seperti motivasi belajar dan sikap terhadap mata pelajaran IPS. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran inkuiri yang lebih kontekstual dan relevan dengan karakteristik siswa MI, dengan mempertimbangkan kearifan lokal dan potensi sumber belajar di lingkungan sekitar. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi efektivitas kombinasi strategi inkuiri dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran kolaboratif, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih komprehensif dan bermakna bagi siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan praktik pembelajaran IPS yang inovatif dan berkualitas di tingkat pendidikan dasar.
| File size | 482.59 KB |
| Pages | 21 |
| DMCA | Report |
Related /
STAI YPBWISTAI YPBWI Dengan pendekatan metodologi penelitian literatur dan analisis praktik penulisan, artikel ini mengeksplorasi elemen-elemen penting dalam proses kreatifDengan pendekatan metodologi penelitian literatur dan analisis praktik penulisan, artikel ini mengeksplorasi elemen-elemen penting dalam proses kreatif
UNIVAUNIVA Masyarakat desa memiliki kesadaran bersama yang kuat untuk mencapai kesejahteraan, namun masih membutuhkan dukungan atas keterbatasan sumber daya. HasilMasyarakat desa memiliki kesadaran bersama yang kuat untuk mencapai kesejahteraan, namun masih membutuhkan dukungan atas keterbatasan sumber daya. Hasil
UNDIKMAUNDIKMA Dengan tujuan untuk mengetahui pada mata pelajaran sejarah di kelas VIII SMP Negeri 10 Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018. BerdasarkanDengan tujuan untuk mengetahui pada mata pelajaran sejarah di kelas VIII SMP Negeri 10 Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2017/2018. Berdasarkan
UNIVAUNIVA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi pembelajaran, wawancara dengan guru dan pesertaPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi pembelajaran, wawancara dengan guru dan peserta
AFEKSIAFEKSI Disimpulkan bahwa video animasi Youtube efektif menciptakan pembelajaran yang menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan motivasi dan aktivitas belajarDisimpulkan bahwa video animasi Youtube efektif menciptakan pembelajaran yang menarik dan interaktif, sehingga meningkatkan motivasi dan aktivitas belajar
STAI YPBWISTAI YPBWI Efektivitas pembelajaran olahraga tidak hanya ditentukan oleh satu faktor tunggal, melainkan merupakan hasil interaksi dari berbagai faktor yang salingEfektivitas pembelajaran olahraga tidak hanya ditentukan oleh satu faktor tunggal, melainkan merupakan hasil interaksi dari berbagai faktor yang saling
UMNUMN Melalui kegiatan pengabdian ini juga dilakukan pemetaan pelaksanaan partisipasi siswa di SD Tunjungsekar 4. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa siswa telahMelalui kegiatan pengabdian ini juga dilakukan pemetaan pelaksanaan partisipasi siswa di SD Tunjungsekar 4. Hasil pemetaan menunjukkan bahwa siswa telah
UNIVAUNIVA Pengelompokkan siswa berdasarkan kondisi siswa dengan berbagai macam karakteristiknya sangatlah penting. Informasi dari pengelompokkan tersebut dapat dijadikanPengelompokkan siswa berdasarkan kondisi siswa dengan berbagai macam karakteristiknya sangatlah penting. Informasi dari pengelompokkan tersebut dapat dijadikan
Useful /
UNDIKMAUNDIKMA Namun, dalam proses pembelajaran di MA Darul Quran Wal Hadits, hasil belajar siswa berbeda-beda. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah guru rata-rataNamun, dalam proses pembelajaran di MA Darul Quran Wal Hadits, hasil belajar siswa berbeda-beda. Salah satu faktor yang mempengaruhi adalah guru rata-rata
STAI YPBWISTAI YPBWI Pendidikan bukan hanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tetapi juga membentuk karakter bangsa dan menggerakkan transformasi sosial ekonomi. UntukPendidikan bukan hanya meningkatkan kualitas sumber daya manusia, tetapi juga membentuk karakter bangsa dan menggerakkan transformasi sosial ekonomi. Untuk
UINSIUINSI Instrumen yang digunakan berdasarkan enam indikator kemampuan problem solving yaitu: mengidentifikasi masalah, gathering information, understanding andInstrumen yang digunakan berdasarkan enam indikator kemampuan problem solving yaitu: mengidentifikasi masalah, gathering information, understanding and
UNDIKMAUNDIKMA Tingkat kemenarikan modul berdasarkan respon guru mencapai 92,02%, dan berdasarkan respon siswa mencapai 89,91%. Hal ini menunjukkan bahwa modul ini dapatTingkat kemenarikan modul berdasarkan respon guru mencapai 92,02%, dan berdasarkan respon siswa mencapai 89,91%. Hal ini menunjukkan bahwa modul ini dapat