MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI
Jurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaJurnal Pendidikan Dasar Rare PustakaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya dalam meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas V SD Negeri 1 Nongan. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan desain Non-equivalen Post-test Only Control Group Desain. Penelitian ini melibatkan seluruh kelas V SD Negeri 1 Nongan Tahun Pelajaran 2023/2024, berjumlah 9 siswa (6 laki-laki dan 3 perempuan). Instrumen yang digunakan meliputi angket, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan skala Likert, dengan data yang dikonversi menjadi data kualitatif berskala lima. Data dikumpulkan melalui tes dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif. Berdasarkan nilai rata-rata siswa kelas V pada pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Tri Hita Karana, terdapat peningkatan dari Pra Siklus (76,66) ke Siklus I (82,22) dan Siklus II (87,77). Hal ini menunjukkan bahwa model pembelajaran Problem Based Learning yang berorientasi pada Tri Hita Karana berpengaruh positif terhadap hasil belajar IPA siswa kelas V semester I SD Negeri 1 Nongan Tahun Pelajaran 2023/2024. Dengan demikian, pembelajaran PBL berbasis Tri Hita Karana dapat meningkatkan hasil belajar siswa, khususnya pada mata pelajaran IPA.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan pembelajaran IPA dengan model Problem Based Learning (PBL) berbasis Tri Hita Karana di kelas V SD Negeri 1 Nongan menunjukkan hasil yang sangat baik.Indikator pedagogik dan profesional guru dalam implementasi model pembelajaran ini telah terpenuhi dengan baik.Meskipun demikian, penelitian ini juga mengidentifikasi adanya kendala terkait kurangnya fasilitas laboratorium, yang perlu menjadi perhatian dalam pengembangan pembelajaran IPA di masa mendatang.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh model PBL berbasis Tri Hita Karana terhadap aspek afektif siswa, seperti motivasi belajar dan rasa tanggung jawab terhadap lingkungan. Kedua, penelitian dapat diperluas dengan melibatkan lebih banyak sekolah dan siswa untuk menguji generalisasi efektivitas model pembelajaran ini. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran IPA berbasis PBL dan Tri Hita Karana yang lebih komprehensif dan mudah diterapkan oleh guru. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran IPA di sekolah dasar, serta menumbuhkan karakter siswa yang peduli terhadap lingkungan dan memiliki kemampuan berpikir kritis serta pemecahan masalah yang baik. Pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan kearifan lokal Tri Hita Karana juga dapat menjadi inovasi yang menarik untuk memperkaya kurikulum IPA dan meningkatkan relevansi pembelajaran dengan konteks budaya siswa.
- PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI... ejournal.upi.edu/index.php/edutech/article/view/3113PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DALAM MENERAPKAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBANTUAN MEDIA PRESENTASI ejournal upi edu index php edutech article view 3113
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.47783/jurpendigu.v3i3.383One moment please one moment please wait request verified doi 10 47783 jurpendigu v3i3 383
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGAMBAR POSTER MENGGUNAKAN PENDEKATAN ILMIAH DI SMP NEGERI 8 DUMAI | Gorga... doi.org/10.24114/gr.v11i2.34774IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN MENGGAMBAR POSTER MENGGUNAKAN PENDEKATAN ILMIAH DI SMP NEGERI 8 DUMAI Gorga doi 10 24114 gr v11i2 34774
- Pengaruh penggunaan media video terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif pembelajaran IPA kelas V... Doi.Org/10.21831/Jpe.V5i1.8461Pengaruh penggunaan media video terhadap motivasi dan hasil belajar kognitif pembelajaran IPA kelas V Doi Org 10 21831 Jpe V5i1 8461
| File size | 293.25 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
INDO INTELLECTUALINDO INTELLECTUAL Namun, implementasi teknologi ini menghadapi tantangan terkait infrastruktur dan kesiapan digital guru, sehingga diperlukan kebijakan dan investasi strategisNamun, implementasi teknologi ini menghadapi tantangan terkait infrastruktur dan kesiapan digital guru, sehingga diperlukan kebijakan dan investasi strategis
UNWIRUNWIR Instrumen penelitian berupa tes menulis teks pidato. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan model project based learning, sedangkan kelas kontrol tidak.Instrumen penelitian berupa tes menulis teks pidato. Kelas eksperimen diberi perlakuan dengan model project based learning, sedangkan kelas kontrol tidak.
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Metode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilanMetode pengumpulan data yang digunakan adalah tes. Data dianalisis menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif dengan kriteria keberhasilan
UNWIRUNWIR Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek dan kreativitas peserta didikPenelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran RADEC lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis cerita pendek dan kreativitas peserta didik
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Studi ini menganalisis implementasi metode pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan konsep Merdeka Belajar di kelas IV SD Negeri 4 Abuan. PenelitianStudi ini menganalisis implementasi metode pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) dan konsep Merdeka Belajar di kelas IV SD Negeri 4 Abuan. Penelitian
UNWIDHAUNWIDHA Penerapan metode pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share memiliki pengaruh positif terhadap Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Pembelajaran kooperatifPenerapan metode pembelajaran kooperatif model Think-Pair-Share memiliki pengaruh positif terhadap Kegiatan Belajar Mengajar (KBM). Pembelajaran kooperatif
UNWIDHAUNWIDHA Pada tindakan 2, kemampuan pemecahan masalah meningkat menjadi 84% siswa mengalami ketuntasan. Hasil ini menunjukkan bahwa model TGT berkelompok denganPada tindakan 2, kemampuan pemecahan masalah meningkat menjadi 84% siswa mengalami ketuntasan. Hasil ini menunjukkan bahwa model TGT berkelompok dengan
RADEN FATAHRADEN FATAH Karena menggambarkan visi, misi, dan tujuan pendidikan bangsa, maka perlu adanya pola dan bentuk kurikulum yang baik. Untuk melaksanakan kurikulum padaKarena menggambarkan visi, misi, dan tujuan pendidikan bangsa, maka perlu adanya pola dan bentuk kurikulum yang baik. Untuk melaksanakan kurikulum pada
Useful /
UNWIRUNWIR Penelitian ini juga mendeskripsikan unsur intrinsik cerpen Ronda, meliputi tema, alur, latar, dan penokohan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema cerpenPenelitian ini juga mendeskripsikan unsur intrinsik cerpen Ronda, meliputi tema, alur, latar, dan penokohan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tema cerpen
UNWIDHAUNWIDHA Peneliti bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan berbasis genre dalam pembelajaran menulis di Sekolah Menengah Kejuruan. Desain penelitian ini menggunakanPeneliti bertujuan mendeskripsikan penerapan pendekatan berbasis genre dalam pembelajaran menulis di Sekolah Menengah Kejuruan. Desain penelitian ini menggunakan
UNWIDHAUNWIDHA Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan aplikasi draomai sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks dramaPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan proses pengembangan aplikasi draomai sebagai media pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks drama
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Sedangkan Medan. Tribunnews.com mengemukakan persoalan ini sebagai masalah sosial dan dalam arti sempit terkait dengan agama. Tujuan lain dari penelitianSedangkan Medan. Tribunnews.com mengemukakan persoalan ini sebagai masalah sosial dan dalam arti sempit terkait dengan agama. Tujuan lain dari penelitian