SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER
Jurnal Pendidikan Siber NusantaraJurnal Pendidikan Siber NusantaraPenelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan . (2) Mengidentifikasi dampak penerapan pembelajaran berdiferensiasi terhadap pembelajaran sejarah. (3) Mengidentifikasi hambatan yang dihadapi guru dalam pelaksanaan pembelajaran berdiferensiasi. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data meliputi guru sejarah, aktivitas pembelajaran, dan dokumen pendukung. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Uji validitas data menggunakan triangulasi sumber, sedangkan analisis data dilakukan secara interaktif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam Kurikulum Merdeka pada mata pelajaran sejarah telah dilaksanakan melalui penyesuaian konten, proses, dan produk pembelajaran. Guru menyesuaikan materi pembelajaran dengan tingkat kemampuan peserta didik, menggunakan berbagai metode seperti diskusi, presentasi, dan analisis peristiwa sejarah, serta memberikan variasi bentuk penilaian sesuai karakteristik siswa. Pembelajaran menjadi lebih fleksibel, aktif, dan berpusat pada peserta didik. (2) Penerapan pembelajaran berdiferensiasi memiliki dampak positif terhadap proses pembelajaran sejarah, ditunjukkan dengan meningkatnya keaktifan, keterlibatan, dan motivasi belajar peserta didik. Selain itu, peserta didik lebih mampu berpikir kritis, menganalisis peristiwa sejarah, serta mengaitkan materi dengan kehidupan sehari‑hari sehingga pembelajaran menjadi lebih bermakna. (3) Dalam pelaksanaannya, guru menghadapi beberapa hambatan, termasuk keterbatasan waktu dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, perbedaan kemampuan dan karakteristik peserta didik yang beragam, serta kesiapan guru dalam mengelola kelas dan melakukan asesmen secara menyeluruh. Oleh karena itu, guru perlu melakukan strategi penyesuaian seperti pengelolaan waktu yang efektif, penggunaan metode yang bervariasi, dan peningkatan kompetensi dalam memahami konsep pembelajaran berdiferensiasi agar pembelajaran dapat berjalan optimal.
Implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Wonogiri secara umum berjalan baik, dengan guru menyesuaikan konten, proses, dan produk belajar sesuai kebutuhan siswa.Pendekatan ini meningkatkan interaktivitas dan adaptasi siswa dalam mempelajari sejarah, serta menumbuhkan motivasi belajar dan pemahaman kritis.Namun, keterbatasan waktu, keberagaman karakteristik siswa, keterbatasan sarana, dan kesiapan guru masih menjadi hambatan, sehingga diperlukan perencanaan dan evaluasi yang lebih baik.
Penelitian berikutnya dapat menggali bagaimana pelatihan profesional guru tentang metode diferensiasi dapat meningkatkan efektivitas penerapan pembelajaran sejarah, memperhatikan peran guru dalam merancang tugas yang menantang namun sesuai kemampuan siswa. Meneliti penggunaan platform adaptif digital untuk mendukung diferensiasi dalam pelajaran sejarah bisa membuka peluang solusi bagi keterbatasan waktu dan sumber daya, sekaligus menilai dampaknya terhadap motivasi siswa. Selain itu, studi tentang persepsi siswa mengenai pembelajaran diferensiasi serta dampaknya terhadap rasa percaya diri dan keterlibatan mereka dapat memberikan wawasan lebih luas mengenai kebermanfaatan pendekatan ini dalam konteks Kurikulum Merdeka.
- Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA... doi.org/10.38035/jpsn.v4i2.622Implementasi Pembelajaran Berdiferensiasi Dalam Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Sejarah di SMA doi 10 38035 jpsn v4i2 622
- PEMBERLAKUAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KINERJA GURU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH... doi.org/10.17977/um0330v6i1p92-103PEMBERLAKUAN KURIKULUM MERDEKA TERHADAP KINERJA GURU DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN SEJARAH doi 10 17977 um0330v6i1p92 103
- Kurikulum Merdeka Perspektif Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara | Jurnal Literasiologi. kurikulum... doi.org/10.47783/literasiologi.v9i2.472Kurikulum Merdeka Perspektif Pemikiran Pendidikan Ki Hajar Dewantara Jurnal Literasiologi kurikulum doi 10 47783 literasiologi v9i2 472
- BELAJAR DAN PEMBELAJARAN | Pane | FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. belajar pembelajaran pane... Doi.Org/10.24952/Fitrah.V3i2.945BELAJAR DAN PEMBELAJARAN Pane FITRAH Jurnal Kajian Ilmu ilmu Keislaman belajar pembelajaran pane Doi Org 10 24952 Fitrah V3i2 945
| File size | 337.62 KB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UMKOUMKO Hasil pengujian menggunakan metode Black Box Testing menunjukkan bahwa seluruh fungsi utama sistem dapat berjalan sesuai dengan kebutuhan dan spesifikasiHasil pengujian menggunakan metode Black Box Testing menunjukkan bahwa seluruh fungsi utama sistem dapat berjalan sesuai dengan kebutuhan dan spesifikasi
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Hasil penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan praksis pastoral pendidikan di SMAK Santo Lukas Olilit Timur agar semakin berakar pada visiHasil penelitian ini memberikan kontribusi bagi pengembangan praksis pastoral pendidikan di SMAK Santo Lukas Olilit Timur agar semakin berakar pada visi
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Keberhasilan penerapannya dipengaruhi oleh kualitas komunikasi keluarga, keteladanan orang tua, dan pembiasaan nilai agama, sehingga diperlukan penelitianKeberhasilan penerapannya dipengaruhi oleh kualitas komunikasi keluarga, keteladanan orang tua, dan pembiasaan nilai agama, sehingga diperlukan penelitian
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Guru sejarah di SMA Negeri 1 Teras telah mampu memahami karakteristik siswa, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran inklusif, tetapiGuru sejarah di SMA Negeri 1 Teras telah mampu memahami karakteristik siswa, merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran inklusif, tetapi
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Variasi temuan menunjukkan bahwa hubungan antar variabel bersifat kompleks dan dipengaruhi oleh faktor kontekstual, termasuk lingkungan organisasi danVariasi temuan menunjukkan bahwa hubungan antar variabel bersifat kompleks dan dipengaruhi oleh faktor kontekstual, termasuk lingkungan organisasi dan
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara Beban Kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai melalui motivasi sebagai variabel mediasiPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara Beban Kerja dan disiplin kerja terhadap kinerja pegawai melalui motivasi sebagai variabel mediasi
SIBERPUBLISHERSIBERPUBLISHER Penelitian ini menyimpulkan bahwa penegakan peraturan daerah akan lebih efektif apabila dilaksanakan melalui model kemitraan partisipatif yang menempatkanPenelitian ini menyimpulkan bahwa penegakan peraturan daerah akan lebih efektif apabila dilaksanakan melalui model kemitraan partisipatif yang menempatkan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Data diperoleh dari basis data tahun 2000 hingga 2025, dianalisis Scopus dengan menggunakan perangkat lunak VOSviewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwaData diperoleh dari basis data tahun 2000 hingga 2025, dianalisis Scopus dengan menggunakan perangkat lunak VOSviewer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
Useful /
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Kinerja literasi numerasi di Indonesia masih rendah, sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2015. Penelitian ini berfokus pada peran calon guru SekolahKinerja literasi numerasi di Indonesia masih rendah, sebagaimana tercermin dalam hasil PISA 2015. Penelitian ini berfokus pada peran calon guru Sekolah
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Penelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam telah diimplementasikan dalam budaya sekolah SDN Setiakarya melalui pembiasaan perilaku sehari‑hariPenelitian ini menunjukkan bahwa nilai-nilai pendidikan Islam telah diimplementasikan dalam budaya sekolah SDN Setiakarya melalui pembiasaan perilaku sehari‑hari
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Uji coba terbatas juga menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan gain score 0,802 (kategori tinggi). E-modul ini menghadirkan inovasi melalui integrasiUji coba terbatas juga menunjukkan peningkatan hasil belajar dengan gain score 0,802 (kategori tinggi). E-modul ini menghadirkan inovasi melalui integrasi
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil menunjukkan bahwa microlearning, motivasi belajar, dan dukungan orang tua masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasiHasil menunjukkan bahwa microlearning, motivasi belajar, dan dukungan orang tua masing-masing memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi