USIUSI
Bilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisBilingual : Jurnal Pendidikan Bahasa InggrisPenelitian ini menyelidiki implementasi Problem-Based Learning (PBL) sebagai metode untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa kelas delapan di SMP Swasta Tamansiswa Tapian Dolok. Pemahaman membaca sangat penting bagi siswa untuk mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan analitis, namun banyak peserta didik menghadapi kesulitan dalam memahami teks bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pre-eksperimen one-group pre-test and post-test. Sampel terdiri dari 32 siswa dari kelas VIII-A, yang dipilih melalui purposive sampling. Siswa diajarkan menggunakan strategi PBL yang berpusat pada teks naratif—Legenda Danau Toba. Data dikumpulkan melalui skor pre-test dan post-test dan dianalisis menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman membaca siswa setelah implementasi PBL, seperti yang ditunjukkan oleh peningkatan skor rata-rata dari 44,38 (pre-test) menjadi 69,38 (post-test). Uji statistik mengkonfirmasi normalitas dan homogenitas data, dan pengujian hipotesis menunjukkan efek signifikan dari PBL pada pemahaman membaca siswa. Studi ini menyimpulkan bahwa PBL adalah pendekatan pengajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca, terutama ketika diterapkan melalui teks yang relevan secara budaya dan menarik.
Data yang dikumpulkan dari pre-test dan post-test dianalisis menggunakan SPSS versi 25.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman membaca siswa.Skor rata-rata pre-test adalah 44,38, sementara skor rata-rata post-test meningkat menjadi 69,38.Hal ini menunjukkan kemajuan yang nyata dalam pemahaman siswa terhadap teks naratif setelah menerapkan pendekatan PBL.Hasil uji normalitas mengkonfirmasi bahwa data terdistribusi secara normal, dan uji homogenitas menunjukkan bahwa varians antar kelompok homogen (nilai signifikansi > 0,05).Oleh karena itu, pengujian hipotesis dilakukan menggunakan statistik parametrik, khususnya uji-t.Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai t-hitung (12,637) lebih besar dari nilai t-tabel (2,042), dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05).Ini berarti hipotesis nol (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima.Kesimpulannya, penggunaan Problem Based Learning (PBL) memberikan peningkatan positif yang signifikan pada kemampuan membaca siswa.Siswa menjadi lebih aktif, terlibat, dan percaya diri dalam mendiskusikan dan memahami teks.
Berdasarkan hasil penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efektivitas PBL dalam meningkatkan pemahaman membaca pada berbagai jenis teks, seperti teks argumentatif atau eksplanasi, untuk mengetahui apakah PBL memberikan dampak yang sama atau justru lebih efektif pada jenis teks tertentu. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul PBL yang lebih komprehensif dan terstruktur, dengan mempertimbangkan karakteristik siswa dan konteks pembelajaran yang berbeda-beda. Modul ini dapat mencakup panduan bagi guru dalam merancang masalah, memfasilitasi diskusi, dan mengevaluasi hasil belajar siswa. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi peran faktor-faktor lain, seperti motivasi belajar, gaya belajar, atau kemampuan berpikir kritis, dalam memoderasi hubungan antara PBL dan pemahaman membaca. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat menyesuaikan strategi pembelajaran agar lebih sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, sehingga meningkatkan efektivitas PBL dalam meningkatkan pemahaman membaca.
| File size | 304.43 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
BDKJAKARTABDKJAKARTA Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi penggunaan TRELLO sebagai alat bantu pembelajaran untuk memfasilitasi perubahan mindsetPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi penggunaan TRELLO sebagai alat bantu pembelajaran untuk memfasilitasi perubahan mindset
USIUSI Hasil ANOVA dan uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dengan Fh = 40,142 > Ft = 4,02 dan th = 6,061 > tt = 1,703. BerdasarkanHasil ANOVA dan uji t menunjukkan perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dengan Fh = 40,142 > Ft = 4,02 dan th = 6,061 > tt = 1,703. Berdasarkan
UGJUGJ Dalam penelitian ini, peneliti mengkaji novel Cantik Itu Luka karya Eka Kurniawan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan sosiologiDalam penelitian ini, peneliti mengkaji novel Cantik Itu Luka karya Eka Kurniawan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan sosiologi
UGJUGJ 4 Trillion per Year by applying Norman Faircloughs Critical Discourse Analysis (CDA) model. The primary data consists of the full text of the news article.4 Trillion per Year by applying Norman Faircloughs Critical Discourse Analysis (CDA) model. The primary data consists of the full text of the news article.
USIUSI Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan video rekaman diri sendiri dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris padaTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas penggunaan video rekaman diri sendiri dalam meningkatkan kemampuan berbicara bahasa Inggris pada
USIUSI The purpose of the study is to describe the implementation of preview, ask question, read and summarize (PARS) in students reading ability. The populationThe purpose of the study is to describe the implementation of preview, ask question, read and summarize (PARS) in students reading ability. The population
USIUSI Kemampuan psikolinguistik anak tidak hanya diperoleh saat duduk di bangku sekolah, tetapi juga dipengaruhi oleh orang tua dan lingkungan tumbuh kembangnya.Kemampuan psikolinguistik anak tidak hanya diperoleh saat duduk di bangku sekolah, tetapi juga dipengaruhi oleh orang tua dan lingkungan tumbuh kembangnya.
USIUSI Kedua, siswa menjadi lebih fokus dan menikmati dalam pembelajaran berbicara. Ketiga, hal ini meningkatkan interaksi siswa, sikap, dan kepercayaan diriKedua, siswa menjadi lebih fokus dan menikmati dalam pembelajaran berbicara. Ketiga, hal ini meningkatkan interaksi siswa, sikap, dan kepercayaan diri
Useful /
UGJUGJ This study concludes that Wordwall can serve as an innovative learning tool to enhance student interest and motivation, particularly in Indonesian languageThis study concludes that Wordwall can serve as an innovative learning tool to enhance student interest and motivation, particularly in Indonesian language
UGJUGJ Penggunaan media yang tepat dan bervariasi sesuai kebutuhan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keberhasilan proses belajar. Oleh karena itu, teknologiPenggunaan media yang tepat dan bervariasi sesuai kebutuhan dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keberhasilan proses belajar. Oleh karena itu, teknologi
UGJUGJ Mangunwijaya and to determine the forms of liberal feminism in the novel. This research is a qualitative descriptive study using the novel Rara MendutMangunwijaya and to determine the forms of liberal feminism in the novel. This research is a qualitative descriptive study using the novel Rara Mendut
AHMARAHMAR Furthermore, the article aids a decision-making process for other transportation industries. The Covid-19 pandemic has significantly disrupted global industries,Furthermore, the article aids a decision-making process for other transportation industries. The Covid-19 pandemic has significantly disrupted global industries,