Publisher

SERAMBISERAMBI

Journal Journal of Educational Management ResearchJournal of Educational Management Research Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji internalisasi nilai moderasi beragama dalam pengembangan Kurikulum Merdeka dari perspektif manajemen pendidikan. Dengan pendekatan penelitian perpustakaan kualitatif, data dikumpulkan melalui analisis literatur akademik yang relevan, termasuk jurnal terpeer‑review, buku ilmiah, dan sumber online terpercaya yang berkaitan dengan moderasi beragama, reformasi kurikulum, serta manajemen pendidikan. Temuan menunjukkan bahwa internalisasi moderasi beragama terwujud melalui proses transformasi nilai sistematis yang mencakup pengetahuan moral, perasaan moral, dan aksi moral, yang terintegrasi dalam perencanaan kurikulum, pelaksanaan instruksional, dan evaluasi pembelajaran. Dari dimensi manajemen pendidikan, internalisasi yang efektif didukung oleh manajemen kurikulum strategis, penyelarasan tujuan pembelajaran dengan pendidikan karakter, serta tata kelola pedagogis berbasis nilai. Hasil tersebut menegaskan bahwa integrasi moderasi beragama yang berhasil dalam Kurikulum Merdeka memerlukan praktik manajemen yang koheren yang menghubungkan desain kurikulum, strategi pengajaran, dan nilai institusional. Penelitian ini menyarankan para pemimpin pendidikan dan pengembang kurikulum untuk memprioritaskan manajemen berorientasi nilai demi pelaksanaan berkelanjutan moderasi beragama dalam reformasi kurikulum kontemporer.

Conclusion

Penelitian menunjukkan bahwa internalisasi nilai moderasi beragama dapat dicapai melalui proses transformasi nilai yang melibatkan pengetahuan moral, perasaan moral, dan aksi moral yang terintegrasi dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kurikulum Merdeka.Dari perspektif manajemen pendidikan, keberhasilan internalisasi memerlukan perencanaan terstruktur, strategi pembelajaran yang dirancang baik, serta lingkungan sekolah yang mendukung pengembangan holistik peserta didik.Integrasi nilai moderasi beragama dengan Kurikulum Merdeka memberikan kerangka kerja terpadu untuk menghasilkan lulusan madrasah yang berkarakter, etis, dan bertanggung jawab secara sosial.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi bagaimana penerapan nilai moderasi beragama dalam Kurikulum Merdeka mempengaruhi sikap toleransi siswa madrasah melalui studi longitudinal yang melibatkan beberapa tahun pelaksanaan kurikulum, serta mengukur perubahan persepsi siswa secara periodik. Selanjutnya, diperlukan penelitian kualitatif yang menelaah peran kepemimpinan sekolah dalam mengintegrasikan nilai moderasi beragama ke dalam kebijakan manajerial, sehingga dapat diidentifikasi strategi kepemimpinan yang paling efektif dalam mendukung proses internalisasi nilai dan menciptakan budaya sekolah yang inklusif. Terakhir, sebuah penelitian eksperimental dapat menguji efektivitas model pembelajaran berbasis proyek yang menggabungkan prinsip moderasi beragama dengan kompetensi abad ke‑21, dengan membandingkan hasil kreativitas, pemikiran kritis, dan pembentukan karakter siswa antara kelas yang menggunakan model tersebut dan kelas konvensional. Ketiga arah studi ini diharapkan dapat memperkaya pemahaman tentang mekanisme implementasi nilai moderasi beragama dalam konteks Kurikulum Merdeka serta memberikan panduan praktis bagi pembuat kebijakan dan praktisi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan madrasah. Selain itu, penelitian dapat memperluas fokus ke wilayah geografis yang berbeda untuk mengevaluasi pengaruh konteks budaya lokal terhadap keberhasilan integrasi nilai moderasi.

References

1. INTERNALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA DI SMPN 8 SATAP TELAGA BIRU | Inspiratif... doi.org/10.24252/ip.v12i2.38719INTERNALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA DI SMPN 8 SATAP TELAGA BIRU Inspiratif doi 10 24252 ip v12i2 38719
2. Mengembangkan kreativitas dan karakter bangsa melalui Kurikulum Merdeka di Madrasah | Takuana: Jurnal... doi.org/10.56113/takuana.v2i1.68Mengembangkan kreativitas dan karakter bangsa melalui Kurikulum Merdeka di Madrasah Takuana Jurnal doi 10 56113 takuana v2i1 68
3. Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran... sj.eastasouth-institute.com/index.php/spp/article/view/110Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran sj eastasouth institute index php spp article view 110
4. AKTUALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS MERDEKA BELAJAR | AT-TA'DIB:... ejournal.staindirundeng.ac.id/index.php/tadib/article/view/1564AKTUALISASI MODERASI BERAGAMA DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM PAI BERBASIS MERDEKA BELAJAR AT TADIB ejournal staindirundeng ac index php tadib article view 1564

Metadata

File size	501.52 KB
Pages	14
DMCA	Report