JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU

Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and Humanities

Rendahnya budaya literasi di kalangan siswa sekolah dasar di Indonesia sangat menghambat kemampuan membaca dan hasil belajar sains dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di bawah Kurikulum Merdeka. Penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan naturalistik ini mengkaji implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam pembelajaran IPAS kelas empat di SD Negeri Mutihan, Bantul, Yogyakarta. Tujuan utamanya adalah mendeskripsikan praktik GLS, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta merumuskan strategi guru dalam mengatasi hambatan literasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, melibatkan satu kepala sekolah, satu guru kelas empat, dan lima siswa yang mewakili berbagai tingkat kemampuan membaca. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas (3 sesi), wawancara semi-terstruktur (60–90 menit setiap sesi), dan analisis dokumentasi (rencana pelaksanaan pembelajaran, catatan literasi). Analisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulan (verifikasi pola). Kredibilitas data dijamin dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS yang kontekstual; (2) pemanfaatan pojok baca meskipun terganggu gadget; (3) rendahnya motivasi siswa sebagai penghambat utama, diatasi melalui aktivitas literasi kreatif oleh guru; (4) sinergi kebijakan, guru, dan keluarga penting untuk keberlanjutan. Sekolah perlu memprioritaskan lingkungan IPAS yang kaya literasi melalui pelatihan guru, program keterlibatan orang tua, dan penyediaan bahan bacaan sains yang beragam guna meningkatkan capaian Kurikulum Merdeka.

Gerakan Literasi Sekolah telah terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran IPAS kelas empat melalui rutinitas membaca 15 menit, pojok baca, dan aktivitas diskusi berbasis literasi.Hambatan utama adalah rendahnya motivasi intrinsik siswa untuk membaca, yang dipengaruhi oleh dominasi hiburan digital dan keterbatasan bahan bacaan menarik.Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada upaya berkelanjutan guru, kemitraan keluarga, dan budaya sekolah yang menempatkan literasi sebagai keharusan dalam pembelajaran sains.

Pertama, perlu diteliti bagaimana desain bahan bacaan sains digital interaktif dapat meningkatkan minat baca dan pemahaman siswa di kelas rendah dalam konteks Kurikulum Merdeka. Kedua, layak dikaji efektivitas model kolaborasi guru-orang tua dalam program baca rumah berbasis aplikasi sederhana yang terintegrasi dengan tema IPAS. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi pengaruh kegiatan literasi berbasis fenomena lokal, seperti membaca dan menulis cerita rakyat yang mengandung konsep sains, terhadap perkembangan literasi dan literasi sains siswa secara bersamaan. Penelitian-penelitian ini dapat mengisi celah dalam implementasi GLS yang lebih kontekstual, melibatkan keluarga, dan memanfaatkan teknologi secara bijak. Pendekatan kualitatif bisa digunakan untuk memahami proses dan persepsi partisipan, sedangkan pendekatan kuantitatif dapat mengukur perubahan minat baca dan prestasi. Hasil penelitian akan memberikan panduan praktis bagi sekolah dalam merancang program literasi yang lebih menarik dan efektif. Fokus pada konten lokal dan keterlibatan keluarga juga sejalan dengan filosofi Ki Hajar Dewantara. Penelitian lanjutan harus mencakup berbagai konteks sekolah untuk memperkuat generalisasi temuan sebelumnya. Pendekatan longitudinal bisa menunjukkan dampak jangka panjang dari strategi literasi yang diterapkan. Dengan demikian, ekosistem literasi yang berkelanjutan dapat dibangun di sekolah dasar Indonesia.

  1. Overcoming Challenges of Education Sector in Indonesia Through Positive Psychology | Muttaqin | Buletin... journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/53038Overcoming Challenges of Education Sector in Indonesia Through Positive Psychology Muttaqin Buletin journal ugm ac buletinpsikologi article view 53038
  2. Implementing the School Literacy Movement in IPAS (Integrated Science) Learning under the Merdeka Curriculum:... journal-gehu.com/index.php/gehu/article/view/1009Implementing the School Literacy Movement in IPAS Integrated Science Learning under the Merdeka Curriculum journal gehu index php gehu article view 1009
Read online
File size216.97 KB
Pages24
DMCAReport

Related /

JURIS Teachers Roles in Managing Buying Selling Role Play to Foster Entrepreneurial Attitudes in Early Childhood Education 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu orang guru kelas sebagai subjek utama, serta teknik pengumpulan data berupa wawancaraPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu orang guru kelas sebagai subjek utama, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara

JURIS Analisis Kompetensi Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Inovasi Pedagogik Berbasis Deep Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar 2025More at 2025

STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Selain berdampak pada peningkatan motivasi belajar anak, pendekatan ini juga mendorong guru menjadi lebih reflektif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhanSelain berdampak pada peningkatan motivasi belajar anak, pendekatan ini juga mendorong guru menjadi lebih reflektif, kreatif, dan adaptif terhadap kebutuhan

JURIS Peran Guru Kelas dalam Menumbuhkan Disiplin Belajar Sejak Dini pada Siswa SDN Kebonagung 1 Porong 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Penelitian ini menyimpulkan bahwa disiplin belajar sejak dini memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar. Peran guru kelas sangatPenelitian ini menyimpulkan bahwa disiplin belajar sejak dini memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar. Peran guru kelas sangat

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Pembelajaran IPA Studi Kualitatif di Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis Canva dalam pembelajaran IPA di SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru berjalan efektif dan memberikanImplementasi media pembelajaran interaktif berbasis Canva dalam pembelajaran IPA di SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru berjalan efektif dan memberikan

JURIS Mediating Language and Content Teacher Student Interaction in a CLIL Primary Math Classroom 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menyelidiki bagaimana interaksi antara guru dan siswa memengaruhi keterlibatan siswa, pemahaman, dan perkembangan bahasa dalam kelas MatematikaPenelitian ini menyelidiki bagaimana interaksi antara guru dan siswa memengaruhi keterlibatan siswa, pemahaman, dan perkembangan bahasa dalam kelas Matematika

JURIS Peran Guru Kelas dan Orangtua dalam Mencegah Cyberbullying di Sekolah Dasar 2024More at 2024

UNISMUHUNISMUH Siswa memang tidak membawa HP tetapi ketika ada ejekan lewat media whatsapp, rasa sakit hatinya dibawa ketika masuk sekolah. Oleh karena itu, penting bagiSiswa memang tidak membawa HP tetapi ketika ada ejekan lewat media whatsapp, rasa sakit hatinya dibawa ketika masuk sekolah. Oleh karena itu, penting bagi

JURIS Upaya Guru Dalam Menghadapi Implementasi Kurikulum Merdeka di Kelas IV SDN Merjosari 3 Kota Malang 2023More at 2023

BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Manfaat penelitian ini adalah menjadi referensi bagi guru kelas lain sebelum mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di kelas masing‑masing. Metode penelitianManfaat penelitian ini adalah menjadi referensi bagi guru kelas lain sebelum mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di kelas masing‑masing. Metode penelitian

JURIS Peran Guru Pendamping Khusus pada Program Layanan Pendidikan Inklusi di TK Idaman Banjarbaru 2023More at 2023

UNWUNW Guru pendamping khusus berperan dalam melakukan asesmen siswa, membuat program pembelajaran individual, dan berperan dalam melakukan penilaian serta menetapkanGuru pendamping khusus berperan dalam melakukan asesmen siswa, membuat program pembelajaran individual, dan berperan dalam melakukan penilaian serta menetapkan

Useful /

JURIS The Effect of Using LMS Moodle on Improving Students Understanding of Algorithms C Programming and Active Involvement in Informatics Learning at Senior High School X in Bekasi City A Comparative 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Moodle menyediakan fitur interaktif seperti forum diskusi, kuis online, dan pelacakan kemajuan, yang mendorong siswa menjadi lebih aktif dalam belajar.Moodle menyediakan fitur interaktif seperti forum diskusi, kuis online, dan pelacakan kemajuan, yang mendorong siswa menjadi lebih aktif dalam belajar.

JURIS Peran Guru dalam Pengembangan Bakat dan Minat Anak Melalui Pembelajaran Jarak Jauh di Masa Pandemi 2023More at 2023

UNWUNW Keberadaan anak menentukan maju atau mundurnya perkembangan suatu bangsa di masa sekarang hingga yang akan datang. Guru memiliki peran yang sangat pentingKeberadaan anak menentukan maju atau mundurnya perkembangan suatu bangsa di masa sekarang hingga yang akan datang. Guru memiliki peran yang sangat penting

JURIS Debates on Religious Studies In the Phenomenology Perspective and Its Contribution to Interfaith Tolerance 2019More at 2019

ULUMUNAULUMUNA Dalam era pluralisme dan multikulturalisme, fenomenologi agama, meskipun mendapatkan kritik, tetap esensial untuk memahami esensi agama dan berkontribusiDalam era pluralisme dan multikulturalisme, fenomenologi agama, meskipun mendapatkan kritik, tetap esensial untuk memahami esensi agama dan berkontribusi

JURIS Islam Today in Modern West Fazlur Rahman s and Tariq Ramadan s Views on Jihad 2019More at 2019

ULUMUNAULUMUNA This paper contributes to the discussion of the meaning of jihad and various attempts at interpretation of the term. Besides, this paper will at leastThis paper contributes to the discussion of the meaning of jihad and various attempts at interpretation of the term. Besides, this paper will at least

ads-block-test