JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU

Journal of General Education and HumanitiesJournal of General Education and Humanities

Rendahnya budaya literasi di kalangan siswa sekolah dasar di Indonesia sangat menghambat kemampuan membaca dan hasil belajar sains dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di bawah Kurikulum Merdeka. Penelitian kualitatif deskriptif dengan pendekatan naturalistik ini mengkaji implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) dalam pembelajaran IPAS kelas empat di SD Negeri Mutihan, Bantul, Yogyakarta. Tujuan utamanya adalah mendeskripsikan praktik GLS, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta merumuskan strategi guru dalam mengatasi hambatan literasi. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling, melibatkan satu kepala sekolah, satu guru kelas empat, dan lima siswa yang mewakili berbagai tingkat kemampuan membaca. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi kelas (3 sesi), wawancara semi-terstruktur (60–90 menit setiap sesi), dan analisis dokumentasi (rencana pelaksanaan pembelajaran, catatan literasi). Analisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulan (verifikasi pola). Kredibilitas data dijamin dengan triangulasi sumber, metode, dan waktu. Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS yang kontekstual; (2) pemanfaatan pojok baca meskipun terganggu gadget; (3) rendahnya motivasi siswa sebagai penghambat utama, diatasi melalui aktivitas literasi kreatif oleh guru; (4) sinergi kebijakan, guru, dan keluarga penting untuk keberlanjutan. Sekolah perlu memprioritaskan lingkungan IPAS yang kaya literasi melalui pelatihan guru, program keterlibatan orang tua, dan penyediaan bahan bacaan sains yang beragam guna meningkatkan capaian Kurikulum Merdeka.

Gerakan Literasi Sekolah telah terintegrasi secara sistematis dalam pembelajaran IPAS kelas empat melalui rutinitas membaca 15 menit, pojok baca, dan aktivitas diskusi berbasis literasi.Hambatan utama adalah rendahnya motivasi intrinsik siswa untuk membaca, yang dipengaruhi oleh dominasi hiburan digital dan keterbatasan bahan bacaan menarik.Keberhasilan implementasi sangat bergantung pada upaya berkelanjutan guru, kemitraan keluarga, dan budaya sekolah yang menempatkan literasi sebagai keharusan dalam pembelajaran sains.

Pertama, perlu diteliti bagaimana desain bahan bacaan sains digital interaktif dapat meningkatkan minat baca dan pemahaman siswa di kelas rendah dalam konteks Kurikulum Merdeka. Kedua, layak dikaji efektivitas model kolaborasi guru-orang tua dalam program baca rumah berbasis aplikasi sederhana yang terintegrasi dengan tema IPAS. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi pengaruh kegiatan literasi berbasis fenomena lokal, seperti membaca dan menulis cerita rakyat yang mengandung konsep sains, terhadap perkembangan literasi dan literasi sains siswa secara bersamaan. Penelitian-penelitian ini dapat mengisi celah dalam implementasi GLS yang lebih kontekstual, melibatkan keluarga, dan memanfaatkan teknologi secara bijak. Pendekatan kualitatif bisa digunakan untuk memahami proses dan persepsi partisipan, sedangkan pendekatan kuantitatif dapat mengukur perubahan minat baca dan prestasi. Hasil penelitian akan memberikan panduan praktis bagi sekolah dalam merancang program literasi yang lebih menarik dan efektif. Fokus pada konten lokal dan keterlibatan keluarga juga sejalan dengan filosofi Ki Hajar Dewantara. Penelitian lanjutan harus mencakup berbagai konteks sekolah untuk memperkuat generalisasi temuan sebelumnya. Pendekatan longitudinal bisa menunjukkan dampak jangka panjang dari strategi literasi yang diterapkan. Dengan demikian, ekosistem literasi yang berkelanjutan dapat dibangun di sekolah dasar Indonesia.

  1. Overcoming Challenges of Education Sector in Indonesia Through Positive Psychology | Muttaqin | Buletin... journal.ugm.ac.id/buletinpsikologi/article/view/53038Overcoming Challenges of Education Sector in Indonesia Through Positive Psychology Muttaqin Buletin journal ugm ac buletinpsikologi article view 53038
  2. Implementing the School Literacy Movement in IPAS (Integrated Science) Learning under the Merdeka Curriculum:... journal-gehu.com/index.php/gehu/article/view/1009Implementing the School Literacy Movement in IPAS Integrated Science Learning under the Merdeka Curriculum journal gehu index php gehu article view 1009
Read online
File size216.97 KB
Pages24
DMCAReport

Related /

JURIS Investigating A Project Based Learning Module At Senior High School 2026More at 2026

LLDIKTI10LLDIKTI10 Nilai kepraktisan dari guru sebesar 85,71% dan dari siswa sebesar 87,30%, keduanya berada dalam kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modulNilai kepraktisan dari guru sebesar 85,71% dan dari siswa sebesar 87,30%, keduanya berada dalam kategori sangat praktis. Hal ini menunjukkan bahwa modul

JURIS Assessing Elementary Teachers Competence in Designing HOTS Based ANBK Items A Case Study in Cluster I Sungaipua District 2025More at 2025

STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN Hal ini dikaitkan dengan latar belakang pendidikan yang bervariasi dan pemahaman yang terbatas tentang kerangka ANBK. Selain itu, guru sering melewatiHal ini dikaitkan dengan latar belakang pendidikan yang bervariasi dan pemahaman yang terbatas tentang kerangka ANBK. Selain itu, guru sering melewati

JURIS Peran Guru Kelas dalam Menumbuhkan Disiplin Belajar Sejak Dini pada Siswa SDN Kebonagung 1 Porong 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Indikator disiplin belajar yang teridentifikasi antara lain keteraturan kehadiran, tanggung jawab terhadap tugas, keterlibatan dalam pembelajaran, danIndikator disiplin belajar yang teridentifikasi antara lain keteraturan kehadiran, tanggung jawab terhadap tugas, keterlibatan dalam pembelajaran, dan

JURIS Implementasi Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Canva dalam Pembelajaran IPA Studi Kualitatif di Sekolah Dasar 2025More at 2025

UNISAPUNISAP Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar Aulia Cendikia menggunakan Canva pada pelajaran mengelompokkanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar Aulia Cendikia menggunakan Canva pada pelajaran mengelompokkan

JURIS Penerapan Teknologi Digital dalam Manajemen Kelas Inklusif di Sekolah Dasar 2025More at 2025

FIP UNGFIP UNG Pengorganisasian dilakukan dengan cara pembagian tim beserta ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan,Pengorganisasian dilakukan dengan cara pembagian tim beserta ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan,

JURIS Peran Guru Pendamping Khusus pada Program Layanan Pendidikan Inklusi di TK Idaman Banjarbaru 2023More at 2023

UNWUNW Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Peran guru pendamping khusus dilakukan dengan melakukan asesmen pada siswa, membuat Program Pembelajaran IndividualPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Peran guru pendamping khusus dilakukan dengan melakukan asesmen pada siswa, membuat Program Pembelajaran Individual

JURIS Implementation of school rules to improve the teachers and student discipline 2022More at 2022

IICETIICET Misalnya, untuk siswa yang terlambat, SMA Negeri 16 OKU mewajibkan siswa untuk meminta izin kepada guru piket. Banyak siswa sekolah menengah atas (SMA)Misalnya, untuk siswa yang terlambat, SMA Negeri 16 OKU mewajibkan siswa untuk meminta izin kepada guru piket. Banyak siswa sekolah menengah atas (SMA)

JURIS Uji Coba Produk Lagu Anak Anak Bertema Pendidikan 2018More at 2018

ISI YogyakartaISI Yogyakarta Berdasar hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa produk lagu anak-anak yang diujicobakan pada para guru yang menjadikan produk ini sebagai media bahanBerdasar hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa produk lagu anak-anak yang diujicobakan pada para guru yang menjadikan produk ini sebagai media bahan

Useful /

JURIS Improving Reading Comprehension by Using Fable Text of the Nineth Grade Students of SMP Negeri 1 Palu 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Penelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen, dengan desain pre-test dan post-test kontrol grup. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikanPenelitian ini merupakan penelitian kuasi-eksperimen, dengan desain pre-test dan post-test kontrol grup. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan

JURIS Sistem Pendukung Keputusan Penentuan Program Keluarga Harapan di Dinas Sosial Kabupaten Sumba Barat Menggunakan Metode Na ve Bayes 2025More at 2025

APTIIAPTII Temuan penelitian menunjukkan bahwa SPK yang berlandaskan Naive Bayes dapat memberikan rekomendasi penerima PKH dengan akurasi yang lebih baik dibandingkanTemuan penelitian menunjukkan bahwa SPK yang berlandaskan Naive Bayes dapat memberikan rekomendasi penerima PKH dengan akurasi yang lebih baik dibandingkan

JURIS Sistem Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa Berbasis Web dengan Pendekatan MODEL PROTOTYPE Studi Kasus di Fakultas Teknik Universitas Dr Soetomo 2025More at 2025

APTIIAPTII EDOM (Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa) di Fakultas Teknik Universitas Dr. Soetomo selama ini dilaksanakan melalui Google Form dan diolah secara manual, sehinggaEDOM (Evaluasi Dosen oleh Mahasiswa) di Fakultas Teknik Universitas Dr. Soetomo selama ini dilaksanakan melalui Google Form dan diolah secara manual, sehingga

JURIS Model Pembelajaran Komposisi Musik Sekolah Melalui Pemanfaatan Perkakas Tangan 2018More at 2018

ISI YogyakartaISI Yogyakarta Penelitian yang dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 12 Bandung ini mengungkap tentang rancangan, implementasi, dan efektivitas model pembelajaran,Penelitian yang dilakukan di Sekolah Menengah Kejuruan Negeri (SMKN) 12 Bandung ini mengungkap tentang rancangan, implementasi, dan efektivitas model pembelajaran,

ads-block-test