UINSIUINSI
BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalTujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pemahaman guru tentang nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun; 2) Pemahaman guru tentang kognitif anak usia 4-5 tahun; dan 3) Pemahaman guru tentang fisik-motorik anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputi foto, video pembelajaran, lembar kerja siswa, dan buku laporan siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran; 2) Guru memahami aspek perkembangan kognitif pada anak usia 4-5 tahun, tetapi kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran belum berkembang; 3) Guru memahami aspek perkembangan fisik-motorik pada anak usia 4-5 tahun melalui stimulasi seperti berjalan di atas papan titian, melempar dan menangkap bola, kolase dengan pasir, memegang pensil dengan benar, melipat mukena dan sajadah, serta memasang dan melepas sepatu.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru di RA Perwanida 2 memiliki pemahaman yang baik tentang aspek perkembangan nilai agama dan moral, kognitif, dan fisik-motorik anak usia 4-5 tahun.Implementasi nilai agama dan moral dilakukan melalui pembiasaan, sementara perkembangan kognitif didukung dengan berbagai media pembelajaran.Meskipun demikian, kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran perlu ditingkatkan.Secara keseluruhan, guru telah berupaya memberikan stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak, namun perlu terus dikembangkan agar lebih bervariatif dan inovatif.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam strategi peningkatan kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan kebutuhan anak usia dini. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada efektivitas berbagai metode pembelajaran dalam mengembangkan aspek kognitif anak, khususnya dalam konteks kurikulum merdeka. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi aktif anak dalam kegiatan pembelajaran, serta bagaimana guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan individu anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di RA Perwanida 2 dan wilayah sekitarnya, serta memberikan wawasan baru bagi para praktisi pendidikan dan peneliti di bidang ini. Dengan memahami lebih baik bagaimana guru dapat mengoptimalkan potensi anak-anak, kita dapat menciptakan generasi penerus yang cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia.
- Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1584Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan doi 10 31004 obsesi v6i2 1584
- THE DEVELOPMENT OF RELIGIOUS AND MORAL VALUES (STTPA ACHIEVED) | PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA... doi.org/10.32699/paramurobi.v1i1.177THE DEVELOPMENT OF RELIGIOUS AND MORAL VALUES STTPA ACHIEVED PARAMUROBI JURNAL PENDIDIKAN AGAMA doi 10 32699 paramurobi v1i1 177
- METODE PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI | Journal of Early Childhood Education (JECE).... doi.org/10.15408/jece.v1i2.13312METODE PENANAMAN NILAI NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI Journal of Early Childhood Education JECE doi 10 15408 jece v1i2 13312
| File size | 306.18 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pendidikan Islam ke dalam kurikulum PAUD di TK Bina Putra Kledung Pacitan melalui pendekatan holistik, yangPenelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi pendidikan Islam ke dalam kurikulum PAUD di TK Bina Putra Kledung Pacitan melalui pendekatan holistik, yang
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Sekolah perlu memprioritaskan lingkungan IPAS yang kaya literasi melalui pelatihan guru, program keterlibatan orang tua, dan penyediaan bahan bacaan sainsSekolah perlu memprioritaskan lingkungan IPAS yang kaya literasi melalui pelatihan guru, program keterlibatan orang tua, dan penyediaan bahan bacaan sains
UINSIUINSI Hasil ini menegaskan pentingnya merancang pembelajaran PAUD yang mengintegrasikan aktivitas fisik dan permainan konstruktif secara terencana untuk mendukungHasil ini menegaskan pentingnya merancang pembelajaran PAUD yang mengintegrasikan aktivitas fisik dan permainan konstruktif secara terencana untuk mendukung
UMPRUMPR Hal ini mengindikasikan bahwa mekanisme dokumentasi, pelaporan, dan koordinasi di lingkungan DLH telah berjalan secara terstruktur dan konsisten. TemuanHal ini mengindikasikan bahwa mekanisme dokumentasi, pelaporan, dan koordinasi di lingkungan DLH telah berjalan secara terstruktur dan konsisten. Temuan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Perkembangan kognitif yang maksimal dapat menjadikan anak lebih cerdas dalam kemampuan berpikir, penalaran, keterampilan, dan membuat anak lebih memahamiPerkembangan kognitif yang maksimal dapat menjadikan anak lebih cerdas dalam kemampuan berpikir, penalaran, keterampilan, dan membuat anak lebih memahami
UINSIUINSI Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Sumber data berasal dari orang tua anak yang gemar bermain gadget danPendekatan yang digunakan adalah deskriptif dengan metode penelitian kualitatif. Sumber data berasal dari orang tua anak yang gemar bermain gadget dan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Subjek penelitian terdiri dari 2 orang guru kelas 1 dan kelas 4 di SD N 2 Cempaga. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara dan dokumentasi. AnalisisSubjek penelitian terdiri dari 2 orang guru kelas 1 dan kelas 4 di SD N 2 Cempaga. Instrumen yang digunakan berupa pedoman wawancara dan dokumentasi. Analisis
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Kurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukanKurikulum Merdeka, sebagai kebijakan Menteri Pendidikan, diimplementasikan secara bertahap pada kelas I dan IV SD, menuntut guru dan kepala sekolah melakukan
Useful /
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Kemampuan manajerial UMKM juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap performa UMKM. Lebih lanjut, kemampuan manajerial berperan sebagai mediatorKemampuan manajerial UMKM juga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap performa UMKM. Lebih lanjut, kemampuan manajerial berperan sebagai mediator
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pendidikan Paulo Freire sangat penting bagi pendidikan masa kini, sehingga akan sangat baik jika diterapkan dalam pendidikan saat ini. Pendidikan BahasaPendidikan Paulo Freire sangat penting bagi pendidikan masa kini, sehingga akan sangat baik jika diterapkan dalam pendidikan saat ini. Pendidikan Bahasa
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Workshop dan webinar yang dilakukan mampu memberikan peningkatan kompetensi pemasaran pada pelaku UMKM dengan menggunakan strategi pemasaran marketingWorkshop dan webinar yang dilakukan mampu memberikan peningkatan kompetensi pemasaran pada pelaku UMKM dengan menggunakan strategi pemasaran marketing
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Tulisan ini mengkaji cara meningkatkan ketahanan keluarga di Desa Karangsalam Kecamatan Kedung Banteng Kabupaten Banyumas. Dalam penelitian ini pranataTulisan ini mengkaji cara meningkatkan ketahanan keluarga di Desa Karangsalam Kecamatan Kedung Banteng Kabupaten Banyumas. Dalam penelitian ini pranata