UINSIUINSI

BOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity JournalBOCAH: Borneo Early Childhood Education and Humanity Journal

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) Pemahaman guru tentang nilai agama dan moral anak usia 4-5 tahun; 2) Pemahaman guru tentang kognitif anak usia 4-5 tahun; dan 3) Pemahaman guru tentang fisik-motorik anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputi foto, video pembelajaran, lembar kerja siswa, dan buku laporan siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Guru memahami aspek perkembangan nilai agama dan moral pada anak usia 4-5 tahun dan dapat diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran; 2) Guru memahami aspek perkembangan kognitif pada anak usia 4-5 tahun, tetapi kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran belum berkembang; 3) Guru memahami aspek perkembangan fisik-motorik pada anak usia 4-5 tahun melalui stimulasi seperti berjalan di atas papan titian, melempar dan menangkap bola, kolase dengan pasir, memegang pensil dengan benar, melipat mukena dan sajadah, serta memasang dan melepas sepatu.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru di RA Perwanida 2 memiliki pemahaman yang baik tentang aspek perkembangan nilai agama dan moral, kognitif, dan fisik-motorik anak usia 4-5 tahun.Implementasi nilai agama dan moral dilakukan melalui pembiasaan, sementara perkembangan kognitif didukung dengan berbagai media pembelajaran.Meskipun demikian, kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran perlu ditingkatkan.Secara keseluruhan, guru telah berupaya memberikan stimulasi yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan anak, namun perlu terus dikembangkan agar lebih bervariatif dan inovatif.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam strategi peningkatan kreativitas guru dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih menarik dan relevan dengan kebutuhan anak usia dini. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada efektivitas berbagai metode pembelajaran dalam mengembangkan aspek kognitif anak, khususnya dalam konteks kurikulum merdeka. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi partisipasi aktif anak dalam kegiatan pembelajaran, serta bagaimana guru dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih inklusif dan responsif terhadap kebutuhan individu anak. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini di RA Perwanida 2 dan wilayah sekitarnya, serta memberikan wawasan baru bagi para praktisi pendidikan dan peneliti di bidang ini. Dengan memahami lebih baik bagaimana guru dapat mengoptimalkan potensi anak-anak, kita dapat menciptakan generasi penerus yang cerdas, kreatif, dan berakhlak mulia.

  1. Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v6i2.1584Manajemen Soft skills Guru dalam Menguatkan Mutu Pembelajaran di PAUD Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan doi 10 31004 obsesi v6i2 1584
  2. THE DEVELOPMENT OF RELIGIOUS AND MORAL VALUES (STTPA ACHIEVED) | PARAMUROBI: JURNAL PENDIDIKAN AGAMA... doi.org/10.32699/paramurobi.v1i1.177THE DEVELOPMENT OF RELIGIOUS AND MORAL VALUES STTPA ACHIEVED PARAMUROBI JURNAL PENDIDIKAN AGAMA doi 10 32699 paramurobi v1i1 177
  3. METODE PENANAMAN NILAI-NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI | Journal of Early Childhood Education (JECE).... doi.org/10.15408/jece.v1i2.13312METODE PENANAMAN NILAI NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI Journal of Early Childhood Education JECE doi 10 15408 jece v1i2 13312
Read online
File size306.18 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru Dalam Memanfaatkan Lingkungan Sekolah Sebagai Sumber Belajar Melalui Kegiatan Buzz Group Discussion 2026More at 2026

UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya hasil penilaian terhadap ketiga aspek yang menjadi fokus perbaikan, yaitu aspek pengamatan diskusi kelompok kecil,Hal ini dibuktikan dengan meningkatnya hasil penilaian terhadap ketiga aspek yang menjadi fokus perbaikan, yaitu aspek pengamatan diskusi kelompok kecil,

JURIS Analisis Kesulitan Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas II Sekolah Dasar 2026More at 2026

STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Kesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal (motorik halus, motivasi belajar) dan eksternal (kurangnya latihan, pendampingan orang tua). Guru mengatasiKesulitan tersebut dipengaruhi oleh faktor internal (motorik halus, motivasi belajar) dan eksternal (kurangnya latihan, pendampingan orang tua). Guru mengatasi

JURIS Penerapan Learning Organization dan Collaborative Learning untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Guru di Sd Krista Gracia Klaten 2026More at 2026

UKRIDAUKRIDA Penerapan learning organization dan collaborative learning mampu meningkatkan alur proses pembelajaran yang dilakukan subyek runtut, semua langkah yangPenerapan learning organization dan collaborative learning mampu meningkatkan alur proses pembelajaran yang dilakukan subyek runtut, semua langkah yang

JURIS Strategi Guru Dalam Mengembangkan Self Regulation Emosional Siswa Di Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ittihad Kota Jambi 2026More at 2026

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Strategi yang dilakukan guru meliputi keteladanan, pembiasaan perilaku positif, pemberian motivasi, dan integrasi nilai religius. Pendekatan-pendekatanStrategi yang dilakukan guru meliputi keteladanan, pembiasaan perilaku positif, pemberian motivasi, dan integrasi nilai religius. Pendekatan-pendekatan

JURIS Implementing the School Literacy Movement in IPAS Integrated Science Learning under the Merdeka Curriculum A Case Study in an Indonesian Elementary School 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Analisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulanAnalisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulan

JURIS Strategi Guru Mengoptimalkan Pembelajaran Dengan Keterbatasan Sarana Dan Prasarana Di SDN Tatah Mesjid 2 2026More at 2026

UNRAMUNRAM Guru kelas 1 menerapkan strategi adaptasi melalui kreativitas, perencanaan modul realistis, pemanfaatan limbah menjadi media visual alternatif, dan integrasiGuru kelas 1 menerapkan strategi adaptasi melalui kreativitas, perencanaan modul realistis, pemanfaatan limbah menjadi media visual alternatif, dan integrasi

JURIS Implementation of Religious Learning at Kindergarten Kemala Bhayangkari 01 Banjarmasin 2024More at 2024

UMBJMUMBJM Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anak difasilitasi tanpa diskriminasi. Pada tahun 2017, pembelajaran agama Islam dan Kristen diadakan, tetapi tidakHasil penelitian menunjukkan bahwa semua anak difasilitasi tanpa diskriminasi. Pada tahun 2017, pembelajaran agama Islam dan Kristen diadakan, tetapi tidak

JURIS Strategi Guru Mengatasi Perilaku Disruptif Siswa Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar 2024More at 2024

WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Preferensi siswa dalam menghadapi perilaku disruptif ialah terletak pada masalah gaya belajar yang harus disesuaikan dengan cara guru mengajar kepada siswanya.Preferensi siswa dalam menghadapi perilaku disruptif ialah terletak pada masalah gaya belajar yang harus disesuaikan dengan cara guru mengajar kepada siswanya.

Useful /

JURIS Strategi Guru dalam Menanamkan Nilai Kejujuran Melalui Pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas IV MIN 3 Bangka 2026More at 2026

STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Penelitian menunjukkan bahwa strategi guru berupa keteladanan, pembiasaan perilaku jujur, kontrak anti‑mencontek, penggunaan kisah Nabi Muhammad, refleksiPenelitian menunjukkan bahwa strategi guru berupa keteladanan, pembiasaan perilaku jujur, kontrak anti‑mencontek, penggunaan kisah Nabi Muhammad, refleksi

JURIS Efektivitas Penggunaan Media Interaktif Flat Panel Terhadap Hasil Belajar Materi Bangun Datar Mata Pelajaran Matematika Kelas IV MI Tarbiyatul Islamiyah Soko Puluhan 2026More at 2026

STIT AL ITTIHADIYAHLABURASTIT AL ITTIHADIYAHLABURA Instrumen berupa tes objektif digunakan untuk mengukur hasil belajar, dan analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisisInstrumen berupa tes objektif digunakan untuk mengukur hasil belajar, dan analisis data dilakukan dengan uji Independent Sample T-Test. Hasil analisis

JURIS Development of PBL Based Math Comics for the Improvement of Students Critical Thinking Skills 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Telaah ini memfokuskan pada pengembangan lembar kerja PBL-berbasis matematika komik menggunakan aplikasi Canva dan Live Worksheets. Primary goal of thisTelaah ini memfokuskan pada pengembangan lembar kerja PBL-berbasis matematika komik menggunakan aplikasi Canva dan Live Worksheets. Primary goal of this

JURIS From Informative to Generic A Systematic Literature Review of Boilerplate KAM Key Audit Matters 2026More at 2026

JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Hasil sintesis menunjukkan bahwa sebagian besar studi menemukan bahwa praktik boilerplate KAM secara signifikan menurunkan nilai komunikatif, melemahkanHasil sintesis menunjukkan bahwa sebagian besar studi menemukan bahwa praktik boilerplate KAM secara signifikan menurunkan nilai komunikatif, melemahkan

ads-block-test