UKRIDAUKRIDA
Manajemen Bisnis KompetensiManajemen Bisnis KompetensiPenelitian ini merupakan penelitian tindakan sekolah yang menggunakan metode learning organization dan collaborative learning untuk meningkatkan kualitas pembelajaran guru di SD Krista Gracia Klaten. Subyek penelitian adalah 7 guru kelas di SD Krista Gracia Klaten. Peneliti menggunakan lembar supervisi untuk menilai kualitas mengajar guru saat melakukan proses pembelajaran di dalam kelas. Selain menggunakan lembar supervisi, peneliti juga menggunakan kuisioner personal mastery, shared vision, mental models, system thinking dan collaborative learning untuk mengukur efektivitas tindakan yang sudah dilakukan. Penelitian dilakukan dengan metode Kemmis dan McTaggart hingga 2 siklus. Hasil akhir siklus II menyatakan bahwa dari ketujuh subyek semuanya mengalami peningkatan kualitas pembelajaran. Keenam subyek memenuhi standar nilai yang sudah ditentukan yaitu 70. Satu subyek belum mencapai standar nilai yang ditentukan walaupun mengalami peningkatan. Berdasarkan hasil penelitian yang sudah dilakukan dapat disimpulkan bahwa penerapan learning organization dan collaborative learning dapat meningkatkan kualitas guru di SD Krista Gracia Klaten.
Penerapan learning organization dan collaborative learning dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru di SD Krista Gracia Klaten.Dengan penerapan learning organization dan collaborative learning, kualitas pembelajaran yang dilakukan oleh subyek mengalami peningkatan mulai dari merancang proses pembelajaran sampai pada implementasinya di dalam kelas.Penerapan learning organization dan collaborative learning mampu meningkatkan alur proses pembelajaran yang dilakukan subyek runtut, semua langkah yang direncanakan dilakukan dengan baik, mulai dari apersepsi, mengaitkan materi dengan realitas kehidupan, pemantauan, dan refleksi dilakukan dengan baik oleh subyek saat melakukan pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi pengaruh penerapan learning organization dan collaborative learning terhadap motivasi belajar siswa. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan efektivitas penerapan learning organization dan collaborative learning di berbagai konteks sekolah, seperti sekolah dengan karakteristik sosio-ekonomi yang berbeda. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model learning organization dan collaborative learning yang lebih spesifik dan terintegrasi dengan kurikulum sekolah, serta menguji efektivitasnya dalam jangka panjang. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan secara menyeluruh, tidak hanya pada peningkatan kompetensi guru, tetapi juga pada peningkatan hasil belajar siswa dan relevansi pendidikan dengan kebutuhan masyarakat.
| File size | 685.85 KB |
| Pages | 20 |
| DMCA | Report |
Related /
STITALSTITAL Dalam merespons permasalahan ini, guru mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran remedial. Langkah-langkah tersebut mencakup intensifikasi latihanDalam merespons permasalahan ini, guru mengimplementasikan berbagai strategi pembelajaran remedial. Langkah-langkah tersebut mencakup intensifikasi latihan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS yang kontekstual; (2) pemanfaatan pojok baca meskipun terganggu gadget;Temuan utama menunjukkan: (1) rutinitas membaca 15 menit dan integrasi teks IPAS yang kontekstual; (2) pemanfaatan pojok baca meskipun terganggu gadget;
UNRAMUNRAM Strategi ini berhasil menjaga antusiasme siswa dan kualitas pembelajaran meski sumber daya terbatas. Penelitian ini mengisi kekosongan literatur tentangStrategi ini berhasil menjaga antusiasme siswa dan kualitas pembelajaran meski sumber daya terbatas. Penelitian ini mengisi kekosongan literatur tentang
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran bertema jual beli di TK Sejahtera 4 memberikan pengalaman belajarBerdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran bertema jual beli di TK Sejahtera 4 memberikan pengalaman belajar
FIP UNGFIP UNG Pengorganisasian dilakukan dengan cara pembagian tim beserta ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan,Pengorganisasian dilakukan dengan cara pembagian tim beserta ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan,
UNIMEDUNIMED Kendala tersebut meliputi kesulitan menemukan ide soal yang kreatif, menyesuaikan tingkat kesulitan soal, dan kurangnya pelatihan yang memadai. Oleh karenaKendala tersebut meliputi kesulitan menemukan ide soal yang kreatif, menyesuaikan tingkat kesulitan soal, dan kurangnya pelatihan yang memadai. Oleh karena
UINSIUINSI Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputiPenelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif. Subjek data dalam penelitian ini adalah 1 orang guru kelas A1 di RA Perwanida 2. Data dokumen meliputi
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Dengan mengembangkan materi sesuai capaian pembelajaran, terus memperbarui informasi, dan memperkuat program P5, diharapkan implementasi Kurikulum MerdekaDengan mengembangkan materi sesuai capaian pembelajaran, terus memperbarui informasi, dan memperkuat program P5, diharapkan implementasi Kurikulum Merdeka
Useful /
STITALSTITAL Suatu kasus terikat oleh waktu dan aktifitas dan peniliti melakukan pengumpulan data secara mendetail dengan menggunakan berbagai prosedur pengumpulanSuatu kasus terikat oleh waktu dan aktifitas dan peniliti melakukan pengumpulan data secara mendetail dengan menggunakan berbagai prosedur pengumpulan
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Kerangka teoretis penelitian ini didasarkan pada epistemologi Barat klasik yang menekankan rasionalitas dan empirisme, dibandingkan dengan epistemologiKerangka teoretis penelitian ini didasarkan pada epistemologi Barat klasik yang menekankan rasionalitas dan empirisme, dibandingkan dengan epistemologi
FIP UNGFIP UNG Subjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. KolaborasiSubjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kolaborasi
LSPRLSPR Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Agenda setting. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara terpaan pemberitaanTeori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Agenda setting. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat pengaruh antara terpaan pemberitaan