STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengelola kegiatan bermain peran bertema jual beli sebagai media untuk mengembangkan sikap entrepreneurship pada anak usia 4–6 tahun di TK Sejahtera 4. Fokus penelitian meliputi perencanaan guru, pengelolaan pelaksanaan kegiatan, serta bentuk sikap kewirausahaan yang muncul selama anak terlibat dalam permainan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan satu orang guru kelas sebagai subjek utama, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara mendalam dan observasi ringan terhadap proses penjelasan dan penataan kegiatan oleh guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan strategis dalam merancang pembelajaran melalui penentuan tujuan, penyusunan skenario bermain, serta penyediaan media pendukung seperti meja, barang dagangan, dan uang mainan. Melalui scaffolding dan pendampingan terarah, guru memfasilitasi anak untuk berinisiatif, berkomunikasi, bernegosiasi, mengambil keputusan, serta memecahkan masalah sederhana selama simulasi jual beli berlangsung.
Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan bermain peran bertema jual beli di TK Sejahtera 4 memberikan pengalaman belajar yang mendukung munculnya sikap entrepreneurship pada anak usia dini.Guru telah merencanakan dan mengelola kegiatan secara sistematis melalui penyediaan alat bermain, pemberian arahan, serta penerapan scaffolding yang memungkinkan anak berlatih inisiatif, komunikasi, kreativitas, dan pemecahan masalah.Namun, stimulasi karakter wirausaha yang muncul masih terbatas pada aspek transaksi sederhana dan belum secara optimal mencakup dimensi entrepreneurship yang lebih luas, seperti keberanian mengambil risiko dan ketekunan.Pelaksanaan kegiatan dipengaruhi oleh faktor pendukung berupa peran aktif guru dan ketersediaan alat peraga edukatif, serta faktor penghambat seperti keterbatasan waktu, jumlah anak yang relatif banyak, dan perbedaan tingkat kepercayaan diri anak.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang dari kegiatan bermain peran jual beli terhadap perkembangan sikap kewirausahaan anak usia dini, khususnya dalam konteks pengambilan keputusan dan manajemen risiko. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi integrasi teknologi dalam kegiatan bermain peran, seperti penggunaan aplikasi simulasi pasar, untuk meningkatkan keterlibatan dan keterampilan analitis anak. Penelitian juga bisa fokus pada perbandingan efektivitas berbagai model pendekatan guru dalam mengelola bermain peran, misalnya antara pendekatan struktur terbuka dan terarah, untuk mengidentifikasi strategi yang paling optimal dalam menumbuhkan sikap wirausaha.
- Model Experiential Learning untuk Mengembangkan Karakter Kewirausahaan Berbasis Budaya Lokal pada Anak... doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.3884Model Experiential Learning untuk Mengembangkan Karakter Kewirausahaan Berbasis Budaya Lokal pada Anak doi 10 31004 obsesi v7i2 3884
- The Experiential Learning Theory in Entrepreneurship Education: An Exploratory Study | REGEPE Entrepreneurship... doi.org/10.14211/regepe.v6i1.353The Experiential Learning Theory in Entrepreneurship Education An Exploratory Study REGEPE Entrepreneurship doi 10 14211 regepe v6i1 353
- Vygotsky's Zone of Proximal Development: Instructional Implications and Teachers' Professional... doi.org/10.5539/elt.v3n4p237Vygotskys Zone of Proximal Development Instructional Implications and Teachers Professional doi 10 5539 elt v3n4p237
| File size | 353.08 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UKITORAJAUKITORAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam mengembangkan kebiasaan positif siswa melalui pembiasaan kegiatan rutin, pemberianHasil penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki peran penting dalam mengembangkan kebiasaan positif siswa melalui pembiasaan kegiatan rutin, pemberian
UMKUMK Hasil menunjukkan bahwa mayoritas guru mengajar di luar bidang keahliannya dan belum tersertifikasi, pembelajaran didominasi pendekatan prosedural danHasil menunjukkan bahwa mayoritas guru mengajar di luar bidang keahliannya dan belum tersertifikasi, pembelajaran didominasi pendekatan prosedural dan
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Pendidikan ini tidak hanya meningkatkan kecerdasan kognitif, tetapi juga membentuk sikap dan perilaku akomodatif terhadap perbedaan melalui pendekatanPendidikan ini tidak hanya meningkatkan kecerdasan kognitif, tetapi juga membentuk sikap dan perilaku akomodatif terhadap perbedaan melalui pendekatan
ISI SURAKARTAISI SURAKARTA Proses penciptaan sendratari Malin Kundang merupakan upaya menafsir ulang legenda Minangkabau, menghasilkan makna dan bentuk yang berbeda dari karya sebelumnya.Proses penciptaan sendratari Malin Kundang merupakan upaya menafsir ulang legenda Minangkabau, menghasilkan makna dan bentuk yang berbeda dari karya sebelumnya.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Kolaborasi guru-orang tua dalam deteksi dini merupakan perwujudan amanah pendidikan bersama dalam Islam yang memfasilitasi intervensi tepat waktu dan perkembanganKolaborasi guru-orang tua dalam deteksi dini merupakan perwujudan amanah pendidikan bersama dalam Islam yang memfasilitasi intervensi tepat waktu dan perkembangan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap enam ibu walimuridPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi terhadap enam ibu walimurid
UKRIMUKRIM Pendidikan Kristen di taman kanak-kanak sangat penting, karena anak-anak di usia ini merupakan bagian dari masa emas perkembangan manusia. Oleh karenaPendidikan Kristen di taman kanak-kanak sangat penting, karena anak-anak di usia ini merupakan bagian dari masa emas perkembangan manusia. Oleh karena
UMBJMUMBJM Setelah itu, orang tua anak diberitahu tentang penilaian tersebut. Checklist digunakan untuk menilai pembelajaran agama Kristen dan Islam. Di TK KemalaSetelah itu, orang tua anak diberitahu tentang penilaian tersebut. Checklist digunakan untuk menilai pembelajaran agama Kristen dan Islam. Di TK Kemala
Useful /
UKITORAJAUKITORAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning pada pembelajaran IPAS telah terlaksana dengan baik sesuai tahapan PjBL, yaituHasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Project Based Learning pada pembelajaran IPAS telah terlaksana dengan baik sesuai tahapan PjBL, yaitu
UKITORAJAUKITORAJA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan play-based learning untuk mengatasi kesulitan berhitung bilangan cacah pada siswa kelas V MI NurulPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan play-based learning untuk mengatasi kesulitan berhitung bilangan cacah pada siswa kelas V MI Nurul
UKITORAJAUKITORAJA Buku cerita interaktif dwi-bahasa berbasis kearifan lokal yang dikembangkan berupa flipbook digital dengan konten budaya Melayu, disajikan dalam BahasaBuku cerita interaktif dwi-bahasa berbasis kearifan lokal yang dikembangkan berupa flipbook digital dengan konten budaya Melayu, disajikan dalam Bahasa
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Pra siklus diketahui keterampilan bicara anak baru mencapai 24%, atau ada 6 anak yang berkembang. Hasil tindakan siklus I keterampilan bicara anak yangPra siklus diketahui keterampilan bicara anak baru mencapai 24%, atau ada 6 anak yang berkembang. Hasil tindakan siklus I keterampilan bicara anak yang