UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala-kendala yang dihadapi guru dalam menyusun soal penalaran matematis pada materi geometri di kelas 4. Subjek penelitian ini adalah Pak S guru kelas 4 SD 3 Kirig. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru kelas 4 SDN 3 Kirig Kudus mengalami beberapa kendala dalam menyusun soal penalaran matematis geometri, yaitu: (1) kurang pahamnya guru terhadap konsep geometri, (2) kesulitan menemukan ide soal yang kreatif dan beragam, (3) kesulitan menyesuaikan tingkatan kesulitan soal, (4) kurangnya pelatihan atau workshop tentang soal-soal penalaran matematis geometri, dan (5) kurikulum dan standar.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa guru kelas 4 di SDN 3 Kirig Kudus menghadapi berbagai kendala dalam menyusun soal penalaran matematis geometri.Kendala tersebut meliputi kesulitan menemukan ide soal yang kreatif, menyesuaikan tingkat kesulitan soal, dan kurangnya pelatihan yang memadai.Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan soal penalaran matematis geometri agar pembelajaran dapat lebih efektif dan sesuai dengan kebutuhan siswa.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengembangkan model pelatihan yang efektif bagi guru dalam meningkatkan kemampuan menyusun soal penalaran matematis geometri yang kreatif dan relevan. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan untuk membandingkan kendala yang dihadapi guru di berbagai sekolah dengan karakteristik yang berbeda, guna mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi efektivitas penyusunan soal. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan instrumen penilaian yang lebih komprehensif untuk mengukur kemampuan penalaran matematis siswa pada materi geometri, sehingga dapat memberikan umpan balik yang lebih akurat bagi guru dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, khususnya dalam pengembangan kemampuan penalaran matematis siswa di sekolah dasar.
- Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar | Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar. alpen jurnal pendidikan quick jump page... alpen.web.id/index.php/alpen/article/view/248Alpen Jurnal Pendidikan Dasar Alpen Jurnal Pendidikan Dasar alpen jurnal pendidikan quick jump page alpen index php alpen article view 248
- Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar | Fauzi | Jurnal Ilmiah Mandala Education.... doi.org/10.58258/jime.v6i1.1119Kesulitan Guru Pada Pembelajaran Matematika Di Sekolah Dasar Fauzi Jurnal Ilmiah Mandala Education doi 10 58258 jime v6i1 1119
- Vol. 2 No. 1 (2021): Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan Matematika | Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan... jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/JFi/issue/view/2287Vol 2 No 1 2021 Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Fibonaci Jurnal Pendidikan jurnal unimed ac 2012 index php JFi issue view 2287
- Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama... doi.org/10.30596/jppp.v3i2.11758Implementasi Metode Outdoor Learning dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Agama doi 10 30596 jppp v3i2 11758
| File size | 398.6 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Analisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulanAnalisis data kualitatif interaktif menggunakan model Miles & Huberman: reduksi data (koding), penyajian data (matriks tematik), dan penarikan kesimpulan
JIMF BIJIMF BI Berbeda dengan penelitian sebelumnya yang umumnya mengkaji kelas mata uang digital secara terpisah atau dalam kombinasi terbatas, studi kami mengintegrasikanBerbeda dengan penelitian sebelumnya yang umumnya mengkaji kelas mata uang digital secara terpisah atau dalam kombinasi terbatas, studi kami mengintegrasikan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, reflektif, dan kontekstual mampu meningkatkan partisipasi aktifPenerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning yang menekankan pembelajaran bermakna, reflektif, dan kontekstual mampu meningkatkan partisipasi aktif
ABULYATAMAABULYATAMA Penelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan profesional guru, kebijakan bahasa fleksibel, dan sumber belajar yang selaras dengan tujuan CLIL, sertaPenelitian ini menegaskan pentingnya pengembangan profesional guru, kebijakan bahasa fleksibel, dan sumber belajar yang selaras dengan tujuan CLIL, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi dari hasil ini mengarah pada pentingnya pengembangan kurikulum PAUD yang berbasis permainan, penyediaan media inovatif yang mudah diakses guru,Implikasi dari hasil ini mengarah pada pentingnya pengembangan kurikulum PAUD yang berbasis permainan, penyediaan media inovatif yang mudah diakses guru,
FIP UNGFIP UNG Pengorganisasian dilakukan dengan cara pembagian tim beserta ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan,Pengorganisasian dilakukan dengan cara pembagian tim beserta ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan,
UNISMUHUNISMUH Cyberbullying di kalangan siswa sekolah dasar telah menjadi isu yang semakin meresahkan, memerlukan perhatian serius untuk pencegahan dan penanganan yangCyberbullying di kalangan siswa sekolah dasar telah menjadi isu yang semakin meresahkan, memerlukan perhatian serius untuk pencegahan dan penanganan yang
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Manfaat penelitian ini adalah menjadi referensi bagi guru kelas lain sebelum mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di kelas masing‑masing. Metode penelitianManfaat penelitian ini adalah menjadi referensi bagi guru kelas lain sebelum mengimplementasikan Kurikulum Merdeka di kelas masing‑masing. Metode penelitian
Useful /
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Implikasi penelitian menyoroti perlunya pendekatan interdisipliner dalam pendidikan dan pengembangan pengetahuan yang mengakomodasi kedua perspektif. KebaruanImplikasi penelitian menyoroti perlunya pendekatan interdisipliner dalam pendidikan dan pengembangan pengetahuan yang mengakomodasi kedua perspektif. Kebaruan
UNIMEDUNIMED Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan representasi matematis mahasiswaPenelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini digunakan untuk memperoleh gambaran mengenai kemampuan representasi matematis mahasiswa
UNIMEDUNIMED Penelitian ini merupakan eksperimentasi yang melibatkan siswa SMPN 1 Percut Sei Tuan sebagai subjek penelitian dan tes kemampuan spasial sebagai instrumenPenelitian ini merupakan eksperimentasi yang melibatkan siswa SMPN 1 Percut Sei Tuan sebagai subjek penelitian dan tes kemampuan spasial sebagai instrumen
UNIMEDUNIMED Selain itu, perlu diadakan pelatihan khusus untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajarkan materi soal cerita. Oleh karena itu, perbaikan strategiSelain itu, perlu diadakan pelatihan khusus untuk meningkatkan kompetensi guru dalam mengajarkan materi soal cerita. Oleh karena itu, perbaikan strategi