UNIMEDUNIMED
Jurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaJurnal Fibonaci: Jurnal Pendidikan MatematikaKemampuan spasial memiliki kontribusi yang berpengaruh terhadap pembelajaran matematika di SMP. Tersedianya pendekatan-pendekatan pembelajaran inovatif memberikan kesempatan pada guru untuk mengembangkan strategi pembelajarannya untuk mendukung kemampuan spasial ini. Penelitian ini mengkaji peningkatan kemampuan spasial dan proses jawaban siswa dalam menyelesaikan masalah spasial sebagai pengaruh implementasi pendekatan pembelajaran matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang. Penelitian ini merupakan eksperimentasi yang melibatkan siswa SMPN 1 Percut Sei Tuan sebagai subjek penelitian dan tes kemampuan spasial sebagai instrumen penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kemampuan spasial siswa yang belajar dengan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang lebih baik bila dibandingkan dengan kemampuan spasial siswa yang belajar secara konvensional.
Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik dengan pola interaksi edukatif rewang secara signifikan meningkatkan kemampuan spasial siswa dibandingkan dengan pembelajaran konvensional.Data menunjukkan peningkatan skor kemampuan spasial lebih besar pada kelompok eksperimen, dengan peningkatan sekitar 10 poin relatif terhadap 5 poin pada kontrol.Oleh karena itu, pendekatan tersebut dapat dijadikan alternatif efektif untuk memperkuat literasi matematika melalui pengembangan kemampuan spasial siswa.
Penelitian lanjutan dapat memeriksa apakah integrasi pola interaksi edukatif rewang dapat meningkatkan kemampuan spasial pada siswa berjenjang lebih tinggi, seperti SMA, dengan menggunakan desain eksperimental berkelanjutan. Selain itu, studi kualitatif akan memperdalam mekanisme interaksi sosial yang memfasilitasi belajar, dengan mengamati dinamika diskusi kelompok saat menyelesaikan tugas matematika berbasis budaya. Terakhir, penelitian komparatif antara pola interaksi rewang dan pola interaksi budaya lain akan membantu menentukan komponen kunci yang paling memengaruhi peningkatan kemampuan spasial dalam konteks pendidikan Indonesia.
- Visuospatial training improves elementary studentsâ mathematics performance - Lowrie - 2017... bpspsychub.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/bjep.12142Visuospatial training improves elementary studentsyAAAo mathematics performance Lowrie 2017 bpspsychub onlinelibrary wiley doi 10 1111 bjep 12142
- ETHNO-FLIPPED CLASSROOM MODEL: SEBUAH REKOMENDASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MASA NEW NORMAL |... doi.org/10.30821/axiom.v10i2.10331ETHNO FLIPPED CLASSROOM MODEL SEBUAH REKOMENDASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MASA NEW NORMAL doi 10 30821 axiom v10i2 10331
- Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing dan Direct Instruction dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan... journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/plusminus/article/view/pv1n2_03Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing dan Direct Instruction dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan journal institutpendidikan ac index php plusminus article view pv1n2 03
- MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN CABRI 3D | Mathline : Jurnal... doi.org/10.31943/mathline.v2i2.45MENINGKATKAN KEMAMPUAN SPASIAL SISWA MELALUI PEMBELAJARAN GEOMETRI BERBANTUAN CABRI 3D Mathline Jurnal doi 10 31943 mathline v2i2 45
- Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Bantuan Website terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep... e-journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/jel/article/view/1297Pengaruh Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD dengan Bantuan Website terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep e journal hamzanwadi ac index php jel article view 1297
| File size | 490.39 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
ITSCIENCEITSCIENCE (1) Tim PkM telah berhasil melaksanakan Pelatihan pembuatan mading bagi Siswa SMP Methodist Pematangsiantar. (2) Para siswa membutuhkan pembinaan pembuatan(1) Tim PkM telah berhasil melaksanakan Pelatihan pembuatan mading bagi Siswa SMP Methodist Pematangsiantar. (2) Para siswa membutuhkan pembinaan pembuatan
UNIMEDUNIMED Uji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dariUji-t menunjukkan nilai thitung = 7,377 > ttabel = 2,0096 dengan signifikansi 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan terdapat pengaruh signifikan dari
UNIMEDUNIMED Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui pemanfaatan teknologi yangHasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika melalui pemanfaatan teknologi yang
UNIMEDUNIMED Sementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikirSementara itu, suasana belajar yang menyenangkan diciptakan melalui partisipasi aktif, eksplorasi bebas, dan pengakuan terhadap berbagai cara berpikir
UNIMEDUNIMED Penerapan metode ini menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaanPenerapan metode ini menciptakan suasana pembelajaran yang interaktif dan berpusat pada siswa. Oleh karena itu, disarankan agar guru mempertimbangkan penggunaan
UNIMEDUNIMED Materi yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi probabilitas. Objek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkanMateri yang digunakan dalam penelitian ini adalah materi probabilitas. Objek penelitian adalah kemampuan pemecahan masalah matematis siswa dengan menerapkan
UNIMEDUNIMED Dengan memadukan pendekatan, strategi, dan metode tersebut, diharapkan siswa dapat mengatasi kesulitan mereka dalam menyelesaikan soal cerita, sekaligusDengan memadukan pendekatan, strategi, dan metode tersebut, diharapkan siswa dapat mengatasi kesulitan mereka dalam menyelesaikan soal cerita, sekaligus
UNIMEDUNIMED Selain itu, kecerdasan emosional telah terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI di MAN 1 Medan, berkontribusiSelain itu, kecerdasan emosional telah terbukti berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI di MAN 1 Medan, berkontribusi
Useful /
UNIMEDUNIMED Peningkatan ini tercermin dari perbandingan capaian skor pra siklus, siklus I, dan siklus II baik pada aspek kognitif maupun afektif. Pada aspek kemampuanPeningkatan ini tercermin dari perbandingan capaian skor pra siklus, siklus I, dan siklus II baik pada aspek kognitif maupun afektif. Pada aspek kemampuan
UNIMEDUNIMED Motivasi belajar siswa di kelas eksperimen juga meningkat signifikan sebesar 31,2% dibandingkan 14,5% di kelas kontrol. Observasi menunjukkan peningkatanMotivasi belajar siswa di kelas eksperimen juga meningkat signifikan sebesar 31,2% dibandingkan 14,5% di kelas kontrol. Observasi menunjukkan peningkatan
UNIMEDUNIMED Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan CTL secara efektif mampu membantu siswa memahami konsep-konsep numerasi secara lebih bermakna melalui pengaitanPeningkatan ini menunjukkan bahwa penerapan CTL secara efektif mampu membantu siswa memahami konsep-konsep numerasi secara lebih bermakna melalui pengaitan
UNIMEDUNIMED Kesulitan mahasiswa berkemampuan sedang adalah kurangnya pemahaman dalam menentukan metode yang tepat untuk pembuktian, keterbatasan dalam menafsirkanKesulitan mahasiswa berkemampuan sedang adalah kurangnya pemahaman dalam menentukan metode yang tepat untuk pembuktian, keterbatasan dalam menafsirkan