UNDIKSHAUNDIKSHA
Ganesha Civic Education JournalGanesha Civic Education JournalPermasalahan mengenai pembentukan karakter anak di masa Pandemi COVID-19 sangatlah penting, di tengah kondisi ini harus ada penanganan strategis untuk memulihkan dunia pendidikan. Orang tua memiliki peran yang penting untuk mewujudkan keberhasilan pembelajaran juga perubahan perilaku siswa. Perlunya peran utama orang tua saat jarak jauh dalam menciptakan karakter anak yaitu membimbing atau sebagai panutan utama bagi anak-anaknya. Orang tua wajib berhubungan secara interaktif dengan sekolah dan masyarakat untuk mengembangkan pola pendidikan yang menekankan nilai-nilai karakter di saat Pandemi COVID-19 saat ini. Metode yang digunakan dalam penulisan artikel ini adalah studi literatur dan analisis wacana dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah library research. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk meningkatkan kesadaran orang tua terhadap penguatan nilai-nilai karakter sebagai upaya meningkatkan watak kewarganegaraan anak selama pembelajaran daring atau jarak jauh di masa pandemic COVID-19.
Penanaman nilai-nilai karakter sebagai wujud pendidikan karakter ditengah pertarungan dunia yg dilanda pandemi COVID-19 menjadi sesuatu yg urgen lantaran perubahan yg terjadi akibat dampak perkembangan teknologi yg semakin cepat, maka pengajar harus lebih cepat lagi dalam membekali siswanya agar mempunyai sikap serta keteladan yg berkarakter sesuai dinamika perkembangan zaman yg semakin cepat.Saat ini orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam membimbing anak di rumah agar memiliki karakter yang baik, maka dari itu orang tua harus menjadi suri tauladan anaknya dan mengarkan nilai-nilai kebaikan.Keluarga dan pengajar diperlukan sanggup berafiliasi untuk lebih aktif mengawasi & memotivasi siswa agar sanggup terbiasa melakukan perilaku yg berkarakter sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia.
Untuk meningkatkan kesadaran orang tua dalam mengembangkan nilai-nilai karakter anak di rumah, perlu dilakukan sosialisasi dan pendampingan yang intensif. Orang tua dapat diajak untuk menjadi suri tauladan bagi anak-anaknya dan mengarahkan nilai-nilai kebaikan. Selain itu, keluarga dan pengajar harus bekerja sama untuk mengawasi dan memotivasi siswa agar terbiasa melakukan perilaku yang berkarakter sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. Dalam menanamkan nilai-nilai karakter, orang tua dapat membimbing anak-anaknya agar bersikap saling menghormati, sopan santun, memiliki rasa tanggung jawab, baik hati, dan mentaati peraturan. Anak juga perlu didorong untuk lebih terbuka kepada keluarga dan orang tuanya.
- PENGEMBANGAN NILAI-NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN | Jurnal Pendidikan... journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/17707PENGEMBANGAN NILAI NILAI KARAKTER ANAK USIA DINI MELALUI PEMBIASAAN DAN KETELADANAN Jurnal Pendidikan journal uny ac index php jpa article view 17707
- Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID-19... jayapanguspress.penerbit.org/index.php/cetta/article/view/454Pendidikan Karakter di Lingkungan Keluarga Selama Pembelajaran Jarak Jauh pada Masa Pandemi COVID 19 jayapanguspress penerbit index php cetta article view 454
- Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital | AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar. pendidikan... doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital AR RIAYAH Jurnal Pendidikan Dasar pendidikan doi 10 29240 jpd v2i1 439
| File size | 369.56 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UINSUNAUINSUNA Hasil tes menunjukkan peningkatan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai pretest 68 dan posttest 85, meningkat sebesar 17 poin. Respons siswaHasil tes menunjukkan peningkatan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata nilai pretest 68 dan posttest 85, meningkat sebesar 17 poin. Respons siswa
EDUPEDEDUPED Oleh karena itu, guru diharapkan dapat menerapkan model PjBL terintegrasi STEM dalam pembelajaran IPAS untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarikOleh karena itu, guru diharapkan dapat menerapkan model PjBL terintegrasi STEM dalam pembelajaran IPAS untuk menciptakan suasana belajar yang lebih menarik
UNESAUNESA Hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan signifikan kompetensi siswa, dibuktikan dengan nilai N-Gain yang tinggi dan hasil uji paired sample t-testHasil penelitian membuktikan adanya peningkatan signifikan kompetensi siswa, dibuktikan dengan nilai N-Gain yang tinggi dan hasil uji paired sample t-test
UNESAUNESA 000 < 0. 05. Dari kedua hasil tersebut, maka pengambilan keputusan menyatakan bahwa H_1 diterima atau terdapat peningkatan kompetensi administrator jaringan000 < 0. 05. Dari kedua hasil tersebut, maka pengambilan keputusan menyatakan bahwa H_1 diterima atau terdapat peningkatan kompetensi administrator jaringan
ISI DPSISI DPS Program asistensi mengajar ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan penumpukan sampah plastik sekaligus meningkatkan kreativitas siswa dalam berkaryaProgram asistensi mengajar ini bertujuan untuk mengatasi permasalahan penumpukan sampah plastik sekaligus meningkatkan kreativitas siswa dalam berkarya
UNISMUHUNISMUH Tujuan dari penelitian ini adalah: Menghasilkan kelayakan pengembangan model project based hybrid learning berbasis aplikasi SPADA terhadap pembelajaranTujuan dari penelitian ini adalah: Menghasilkan kelayakan pengembangan model project based hybrid learning berbasis aplikasi SPADA terhadap pembelajaran
UNKRISWINAUNKRISWINA Jenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus tiga sesi. Siklus pertama dilaksanakan pertemuan sebanyakJenis penelitian yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan 2 siklus tiga sesi. Siklus pertama dilaksanakan pertemuan sebanyak
UNISSULAUNISSULA Dalam penelitian ini didapatkan bahwa pada penerapan di siklus pertama rata-rata kreativitas matematika peserta didik adalah 1,5 yang mana termasuk kategoriDalam penelitian ini didapatkan bahwa pada penerapan di siklus pertama rata-rata kreativitas matematika peserta didik adalah 1,5 yang mana termasuk kategori
Useful /
UNDIKSHAUNDIKSHA Warga negara Indonesia sudah sepatutnya mendapatkan hak yang sama seperti hak atas kesehatan dan hak atas pangan, sesuai dengan butir-butir nilai Pancasila.Warga negara Indonesia sudah sepatutnya mendapatkan hak yang sama seperti hak atas kesehatan dan hak atas pangan, sesuai dengan butir-butir nilai Pancasila.
UNDIKSHAUNDIKSHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara disiplin belajar dan self-efficacy dengan perilaku menyontek pada mata pelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan antara disiplin belajar dan self-efficacy dengan perilaku menyontek pada mata pelajaran
UNDIKSHAUNDIKSHA Hal tersebut dapat terjadi karena Indonesia berpedoman pada hukum dan kewarganegaraan yang ada. konstitusi memuat aturan dan prinsip-prinsip entitas politikHal tersebut dapat terjadi karena Indonesia berpedoman pada hukum dan kewarganegaraan yang ada. konstitusi memuat aturan dan prinsip-prinsip entitas politik
UINMADURAUINMADURA Diantaranya adalah prinsip keesaan, prinsip keadilan, prinsip kehendak bebas, prinsip kebenaran dan prinsip tanggung jawab. Berdasarkan penelitian, dapatDiantaranya adalah prinsip keesaan, prinsip keadilan, prinsip kehendak bebas, prinsip kebenaran dan prinsip tanggung jawab. Berdasarkan penelitian, dapat