UNESAUNESA
IT-Edu : Jurnal Information Technology and EducationIT-Edu : Jurnal Information Technology and EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengukur efektivitas media pembelajaran JISMART berbasis website dengan model Project-Based Learning (PjBL) terhadap kompetensi kognitif dan psikomotorik dasar pemrograman dan algoritma. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Peminatan Informatika di Sekolah Indonesia Jeddah (SIJ) dengan jumlah sampel 32 siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (analyze, design, development, implement, evaluate), serta metode kuantitatif melalui pre experimental design dalam bentuk one group pretest-posttest design. Hasil uji N-Gain menunjukkan peningkatan tinggi. Sedangkan hasil Uji-T menunjukkan nilai t-hitung sebesar 26,234 (uji kognitif) dan 28,274 (uji psikomotorik), karena kedua nilai t-hitung lebih besar dari t-tabel (t-hitung > 2,040) yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara hasil pretest dan posttest. Dengan demikian, media pembelajaran yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kompetensi peserta didik.
Penelitian ini menunjukkan bahwa media Jismart berfungsi dengan baik dan mendapat respon sangat baik dari siswa.Hasil penelitian membuktikan adanya peningkatan signifikan kompetensi siswa, dibuktikan dengan nilai N-Gain yang tinggi dan hasil uji paired sample t-test yang signifikan.Oleh karena itu, penggunaan Jismart efektif dalam meningkatkan kompetensi dasar pemrograman dan algoritma pada siswa Sekolah Indonesia Jeddah.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dipertimbangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menguji efektivitas Jismart pada kelompok siswa dengan karakteristik yang berbeda, seperti tingkat kemampuan awal atau gaya belajar yang beragam. Kedua, pengembangan fitur adaptif pada Jismart dapat dieksplorasi, di mana sistem dapat menyesuaikan tingkat kesulitan materi dan tugas berdasarkan performa individu siswa. Ketiga, penelitian dapat difokuskan pada integrasi Jismart dengan teknologi pembelajaran lainnya, seperti virtual reality atau augmented reality, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih imersif dan interaktif. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memperluas pemahaman tentang potensi Jismart dalam meningkatkan kualitas pembelajaran informatika dan memberikan kontribusi pada pengembangan media pembelajaran yang lebih efektif dan personal.
- Penerapan Pembelajaran Dasar Pemrograman Komputer menggunakan kegiatan Plugged dan Unplugged | KONSTELASI:... ojs.uajy.ac.id/index.php/konstelasi/article/view/4299Penerapan Pembelajaran Dasar Pemrograman Komputer menggunakan kegiatan Plugged dan Unplugged KONSTELASI ojs uajy ac index php konstelasi article view 4299
- PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT... doi.org/10.38035/jmpis.v1i1.249PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PBL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT doi 10 38035 jmpis v1i1 249
- Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran | Journal of International Multidisciplinary... doi.org/10.62504/jimr469Model Addie Dan Assure Dalam Pengembangan Media Pembelajaran Journal of International Multidisciplinary doi 10 62504 jimr469
- Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta... doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.4161Analisis Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning dan Problem Based Learning pada Peserta doi 10 31004 basicedu v6i6 4161
| File size | 1.06 MB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Namun, beberapa aspek seperti penyusunan alat dan bahan serta kata penutup masih perlu ditingkatkan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PjBL dapatNamun, beberapa aspek seperti penyusunan alat dan bahan serta kata penutup masih perlu ditingkatkan. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa PjBL dapat
UNIMAUNIMA Canva terbukti efektif dalam menyalurkan ide kreatif siswa dan memperkuat pemahaman mereka terhadap struktur teks persuasif.meskipun siswa telah menunjukkanCanva terbukti efektif dalam menyalurkan ide kreatif siswa dan memperkuat pemahaman mereka terhadap struktur teks persuasif.meskipun siswa telah menunjukkan
YANAYANA Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kemampuan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Studi Sosial Terpadu di kelas VII-1. PenelitianHasil ini menunjukkan bahwa penerapan PjBL dapat meningkatkan kemampuan dan partisipasi siswa dalam pembelajaran Studi Sosial Terpadu di kelas VII-1. Penelitian
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Temuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran loose part efektif dalam merangsang kreativitas anak usia dini dan dapat menjadi strategi stimulasi perkembanganTemuan ini menunjukkan bahwa pembelajaran loose part efektif dalam merangsang kreativitas anak usia dini dan dapat menjadi strategi stimulasi perkembangan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) dan desain A-B-A, yang terdiri dari tiga fase: baseline-1Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan Single Subject Research (SSR) dan desain A-B-A, yang terdiri dari tiga fase: baseline-1
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Implikasi praktis dari temuan ini adalah penting bagi guru PAUD untuk merancang kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan konkret seperti meronce pompomImplikasi praktis dari temuan ini adalah penting bagi guru PAUD untuk merancang kegiatan pembelajaran yang menyenangkan dan konkret seperti meronce pompom
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Subjek penelitian terdiri dari dua anak kelompok B di TK Aisyiyah 2 Tasikmalaya, guru kelas, serta kepala sekolah sebagai informan pendukung. Hasil penelitianSubjek penelitian terdiri dari dua anak kelompok B di TK Aisyiyah 2 Tasikmalaya, guru kelas, serta kepala sekolah sebagai informan pendukung. Hasil penelitian
UMPOUMPO Mahasiswa menjadi lebih mampu melihat suatu fenomena di masyarakat dari berbagai sudut pandang dan mampu menganalisis mencari solusi untuk menyikapi fenomenaMahasiswa menjadi lebih mampu melihat suatu fenomena di masyarakat dari berbagai sudut pandang dan mampu menganalisis mencari solusi untuk menyikapi fenomena
Useful /
UNESAUNESA Kekuatan ini menjadi fondasi kuat untuk pengembangan strategi SDM yang adaptif dan berkelanjutan. Namun, penelitian ini juga mengungkapkan sejumlah kelemahanKekuatan ini menjadi fondasi kuat untuk pengembangan strategi SDM yang adaptif dan berkelanjutan. Namun, penelitian ini juga mengungkapkan sejumlah kelemahan
UNESAUNESA rata-rata kognitif meningkat dari 50 menjadi 80,55 dan psikomotorik dari 47,42 menjadi 77,57. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed)rata-rata kognitif meningkat dari 50 menjadi 80,55 dan psikomotorik dari 47,42 menjadi 77,57. Hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed)
UMMUMM Penelitian ini mengadopsi pendekatan analitis komparatif, yang merupakan pendekatan paling tepat untuk mengatasi masalah hukum yang muncul, seperti yangPenelitian ini mengadopsi pendekatan analitis komparatif, yang merupakan pendekatan paling tepat untuk mengatasi masalah hukum yang muncul, seperti yang
UNESAUNESA Selain itu, faktor sosial dan lingkungan juga memengaruhi pola pikir dan interaksi mereka. Dalam konteks pendidikan, praktik joki tugas dan plagiat menjadiSelain itu, faktor sosial dan lingkungan juga memengaruhi pola pikir dan interaksi mereka. Dalam konteks pendidikan, praktik joki tugas dan plagiat menjadi