STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniBerpikir simbolik merupakan kemampuan penting dalam perkembangan kognitif anak usia dini, terutama pada rentang usia 4-5 tahun. Pada tahap ini, anak mulai mengenal dan menggunakan simbol seperti angka dan huruf dalam aktivitas sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan peran media permainan dalam menstimulasi perkembangan berpikir simbolik anak usia dini. Penelitian dilakukan di RA ABC Kota Tasikmalaya dengan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi aktivitas bermain anak, wawancara dengan guru, dan dokumentasi proses pembelajaran. Subjek penelitian terdiri atas 12 anak kelompok A dan dua guru kelas. Data dianalisis dengan model interaktif Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media permainan yang dirancang secara menarik dan sesuai dengan tahap perkembangan anak mampu memfasilitasi pemahaman simbol secara bertahap. Anak-anak tidak hanya mengenal bentuk simbol, tetapi juga mulai mengaitkan simbol dengan makna atau fungsi dalam konteks bermain. Temuan ini memperkuat konsep Piaget mengenai representasi simbolik, serta memberikan perluasan konteks penerapannya di pendidikan anak usia dini. Kebaruan penelitian ini terletak pada desain media simbol yang menggabungkan unsur numerasi dan literasi dalam satu pengalaman bermain terpadu. Implikasi dari hasil ini mengarah pada pentingnya pengembangan kurikulum PAUD yang berbasis permainan, penyediaan media inovatif yang mudah diakses guru, serta peningkatan kapasitas guru dalam memfasilitasi pembelajaran simbolik secara menyenangkan dan bermakna.
Media permainan terbukti secara signifikan menstimulasi perkembangan berpikir simbolik anak usia 4-5 tahun, memfasilitasi pengenalan, pemahaman, dan penggunaan simbol angka serta huruf dalam konteks yang bermakna.Melalui permainan berbasis eksplorasi yang menyenangkan, anak dapat mengembangkan representasi kognitif kompleks seperti membilang dan mengaitkan lambang dengan makna, secara alami sesuai tahap perkembangannya.Pendekatan bermain menjadi krusial untuk memperkenalkan simbol tidak hanya sebagai hafalan, melainkan sebagai bagian dari pengalaman kontekstual yang esensial bagi fondasi literasi dan numerasi awal.
Penelitian ini telah menunjukkan secara kualitatif bahwa media permainan berperan vital dalam menstimulasi perkembangan berpikir simbolik anak usia dini di satu lingkungan PAUD. Sebagai kelanjutan, studi di masa depan dapat memperluas cakupan penelitian ini dengan menyelidiki efektivitas media permainan terintegrasi serupa dalam konteks yang lebih luas. Ini bisa mencakup penerapan di berbagai wilayah geografis, latar belakang sosial-ekonomi yang berbeda, atau membandingkan implementasinya di PAUD perkotaan dan pedesaan, guna mengevaluasi sejauh mana temuan ini dapat digeneralisasi. Pertanyaan penelitian dapat berfokus pada: Apakah desain media permainan yang terintegrasi ini menunjukkan hasil yang konsisten dalam menstimulasi berpikir simbolik di populasi anak yang lebih beragam? Selain itu, sangat relevan untuk melakukan penelitian longitudinal yang mengkaji dampak jangka panjang dari stimulasi berpikir simbolik berbasis permainan ini terhadap kesiapan akademis anak, khususnya dalam literasi dan numerasi, ketika mereka memasuki jenjang pendidikan dasar. Hal ini akan memberikan pemahaman mendalam tentang keberlanjutan manfaat pendekatan ini. Terakhir, mengingat pentingnya peran guru, penelitian lanjutan juga dapat berfokus pada pengembangan model pelatihan guru yang efektif dan berkelanjutan. Investigasi dapat diarahkan untuk mengidentifikasi strategi terbaik dalam meningkatkan kapasitas guru PAUD untuk merancang, mengadaptasi, dan mengimplementasikan media permainan inovatif yang mendukung pembelajaran simbolik secara optimal, sambil mempertimbangkan tantangan praktis yang mereka hadapi di lapangan. Dengan demikian, kita dapat lebih jauh memahami cara mendukung implementasi praktis dan berkelanjutan dari pendekatan berbasis permainan ini.
- Children and Screens | Annual Reviews. children screens annual reviews review psychology volume article... annualreviews.org/content/journals/10.1146/annurev-devpsych-060320-095612Children and Screens Annual Reviews children screens annual reviews review psychology volume article annualreviews content journals 10 1146 annurev devpsych 060320 095612
- Penggunaan Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Angka 1-10 Anak Usia 4-5 tahun... doi.org/10.24246/audiensi.vol1.no12022pp1-11Penggunaan Media Bahan Alam untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Simbol Angka 1 10 Anak Usia 4 5 tahun doi 10 24246 audiensi vol1 no12022pp1 11
- Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Warna dengan Menggunakan Media Balok pada Anak Usia Dini |... doi.org/10.37985/jer.v5i2.1002Peningkatan Kemampuan Anak dalam Mengenal Warna dengan Menggunakan Media Balok pada Anak Usia Dini doi 10 37985 jer v5i2 1002
| File size | 710.77 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JAYABAYAJAYABAYA Bahkan tak sedikit pula yang melakukannya di tempat umum tanpa rasa bersalah. Padahal efek dari lingkungan yang tercemar juga akan berdampak pada masyarakatBahkan tak sedikit pula yang melakukannya di tempat umum tanpa rasa bersalah. Padahal efek dari lingkungan yang tercemar juga akan berdampak pada masyarakat
JAYABAYAJAYABAYA Dengan demikian, perencanaan merupakan dasar dari fungsi-fungsi manajemen lainnya. Fungsi pengorganisasian, penyusunan personalia, penggerakan dan pengawasanDengan demikian, perencanaan merupakan dasar dari fungsi-fungsi manajemen lainnya. Fungsi pengorganisasian, penyusunan personalia, penggerakan dan pengawasan
JAYABAYAJAYABAYA Hasil analisis korelasi sederhana menunjukkan bahwa peran kepemimpinan positif dan signifikan berkorelasi dengan kinerja Aparatur Sipil Negara atau pengaruhHasil analisis korelasi sederhana menunjukkan bahwa peran kepemimpinan positif dan signifikan berkorelasi dengan kinerja Aparatur Sipil Negara atau pengaruh
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan musik perkusi mampu membantu anak mengekspresikan perasaan dengan lebih baik, mengurangi ledakan emosi, sertaHasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan musik perkusi mampu membantu anak mengekspresikan perasaan dengan lebih baik, mengurangi ledakan emosi, serta
STFTKIJNESTFTKIJNE Konsistensi guru dalam menghidupi iman, baik di kelas maupun di luar ibadah, memungkinkan anak menginternalisasi nilai spiritual secara mendalam. DukunganKonsistensi guru dalam menghidupi iman, baik di kelas maupun di luar ibadah, memungkinkan anak menginternalisasi nilai spiritual secara mendalam. Dukungan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dari 191 responden, diperoleh sebanyak 102 mahasiswa (53,40%) berada dalam kategori sangat tinggi dan 89 mahasiswa (46,60%) dalam kategori tinggi, tanpaDari 191 responden, diperoleh sebanyak 102 mahasiswa (53,40%) berada dalam kategori sangat tinggi dan 89 mahasiswa (46,60%) dalam kategori tinggi, tanpa
UHBUHB Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana hukum perdata memberikan perlindungan terhadap hak anak sah sebagai ahli waris, serta membandingkan pelaksanaanPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana hukum perdata memberikan perlindungan terhadap hak anak sah sebagai ahli waris, serta membandingkan pelaksanaan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Scaffolding berbasis modeling merupakan strategi yang efektif dalam membantu anak usia dini mengembangkan bahasa ekspresif secara bertahap, kontekstual,Scaffolding berbasis modeling merupakan strategi yang efektif dalam membantu anak usia dini mengembangkan bahasa ekspresif secara bertahap, kontekstual,
Useful /
UNDIPUNDIP Desain deskriptif, cross-sectional digunakan di sebuah fakultas keperawatan di sebuah universitas negeri di wilayah selatan Turki. Menggunakan metode samplingDesain deskriptif, cross-sectional digunakan di sebuah fakultas keperawatan di sebuah universitas negeri di wilayah selatan Turki. Menggunakan metode sampling
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Anak-anak di TK sentra menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berkomunikasi verbal dan non-verbal, serta penggunaan kosakata yang lebih luas dibandingkanAnak-anak di TK sentra menunjukkan peningkatan dalam kemampuan berkomunikasi verbal dan non-verbal, serta penggunaan kosakata yang lebih luas dibandingkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik TK YayasanPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik TK Yayasan
ISI DPSISI DPS Masyarakat tradisional Sunda mampu memahami dan memanfaatkan fenomena alam, menjadikan unsur visual alam sebagai simbol nilai budaya yang dipraktikkanMasyarakat tradisional Sunda mampu memahami dan memanfaatkan fenomena alam, menjadikan unsur visual alam sebagai simbol nilai budaya yang dipraktikkan