STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU
Ar-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniAr-Raihanah: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniPenelitian ini bertujuan untuk menggambarkan gaya belajar anak usia 4–5 tahun di TK Gugus I Kecamatan Cipedes berdasarkan model VAK (Visual, Auditori, dan Kinestetik). Pemahaman terhadap kecenderungan gaya belajar anak sangat penting untuk mendukung proses pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik perkembangan anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 123 anak usia 4–5 tahun yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Data dikumpulkan melalui angket observasi yang diisi oleh 12 guru kelas, dan dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan bantuan SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar anak memiliki gaya belajar visual dan kinestetik dalam kategori tinggi, masing-masing sebanyak 99 anak (80,5%). Gaya belajar auditori juga cukup tinggi, dengan jumlah 78 anak (63,4%), sementara tidak ada anak yang berada dalam kategori rendah untuk ketiga jenis gaya belajar tersebut. Temuan ini menunjukkan bahwa gaya belajar visual dan kinestetik lebih dominan dibandingkan auditori pada anak usia 4–5 tahun di lokasi penelitian. Temuan ini menunjukkan pentingnya guru memahami kecenderungan gaya belajar anak untuk menyusun pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini memberikan kontribusi praktis bagi guru PAUD dalam merancang kegiatan yang bervariasi dan menyentuh seluruh gaya belajar. Kebaruan penelitian ini terletak pada pemetaan kuantitatif gaya belajar anak usia dini di tingkat lokal sebagai dasar perencanaan pembelajaran berbasis data.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa gaya belajar visual dan kinestetik merupakan gaya belajar yang paling dominan pada anak usia 4-5 tahun di TK Gugus I Kecamatan Cipedes, dengan masing-masing 80,5% anak berada pada kategori tinggi.Gaya belajar auditori juga menunjukkan dominasi yang cukup tinggi, yaitu 63,4% anak berada dalam kategori tinggi.Temuan ini menegaskan pentingnya pemahaman guru terhadap karakteristik gaya belajar anak usia dini sebagai dasar dalam menyusun strategi pembelajaran yang sesuai.Strategi pembelajaran yang disesuaikan dengan kecenderungan gaya belajar anak dapat menciptakan suasana belajar yang lebih menyenangkan, bermakna, dan efektif.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji hubungan antara gaya belajar anak dengan capaian perkembangan kognitif, bahasa, dan sosial-emosional, sehingga dapat dipahami bagaimana penyesuaian pembelajaran berdasarkan gaya belajar dapat secara signifikan meningkatkan hasil belajar anak. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan dan pengujian model pembelajaran yang terintegrasi, yang secara khusus dirancang untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar anak usia dini, termasuk visual, auditori, dan kinestetik, serta mempertimbangkan konteks budaya lokal. Ketiga, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi peran guru dalam memediasi pengaruh gaya belajar terhadap hasil belajar anak, termasuk strategi pelatihan guru yang efektif untuk meningkatkan kemampuan mereka dalam mengidentifikasi gaya belajar anak dan merancang pembelajaran yang responsif terhadap kebutuhan individu. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini dan mengoptimalkan potensi belajar setiap anak.
| File size | 454.32 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Hasil pengabdian menunjukkan penguatan pemahaman konsep literasi numerasi dengan capaian > 80% untuk masing-masing aspek, dan 8 kelompok guru mata pelajaranHasil pengabdian menunjukkan penguatan pemahaman konsep literasi numerasi dengan capaian > 80% untuk masing-masing aspek, dan 8 kelompok guru mata pelajaran
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan profetik yang berlandaskan empat nilai utama—siddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathonah (cerdas),Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan profetik yang berlandaskan empat nilai utama—siddiq (jujur), amanah (dapat dipercaya), fathonah (cerdas),
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Oleh karena itu, dibutuhkan kerja sama lintas pihak untuk memastikan pembelajaran agama mampu membentuk generasi yang religius, toleran, dan siap hidupOleh karena itu, dibutuhkan kerja sama lintas pihak untuk memastikan pembelajaran agama mampu membentuk generasi yang religius, toleran, dan siap hidup
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tantangan utama mencakup keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya akses terhadap modal, dan perlunya adaptasi teknologi. Namun, globalisasi juga menawarkanTantangan utama mencakup keterbatasan sumber daya manusia, kurangnya akses terhadap modal, dan perlunya adaptasi teknologi. Namun, globalisasi juga menawarkan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kebaruan dari penelitian ini terletak pada identifikasi hubungan interdependen antar faktor internal yang belum banyak dikaji dalam konteks sekolah dasarKebaruan dari penelitian ini terletak pada identifikasi hubungan interdependen antar faktor internal yang belum banyak dikaji dalam konteks sekolah dasar
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, dan diskusi kelompok terfokus.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, dan diskusi kelompok terfokus.
ALFARABIALFARABI Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisiAnalisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi
UIN MALANGUIN MALANG 2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui
Useful /
UM SURABAYAUM SURABAYA Dengan demikian, program pelatihan ini berhasil mencapai tujuan pengabdian sekaligus menumbuhkan budaya sadar bencana yang berpotensi berkelanjutan diDengan demikian, program pelatihan ini berhasil mencapai tujuan pengabdian sekaligus menumbuhkan budaya sadar bencana yang berpotensi berkelanjutan di
AKPERAKPER Metodologi penelitian ini bersifat deskriptif. Ada 62 responden dalam sampel penelitian. WHOQoL-BREF adalah alat ukur kualitas hidup yang sering digunakan.Metodologi penelitian ini bersifat deskriptif. Ada 62 responden dalam sampel penelitian. WHOQoL-BREF adalah alat ukur kualitas hidup yang sering digunakan.
ALFARABIALFARABI Inovasi manajemen pada lembaga pendidikan islam dilakukan untuk menjawab tantangan dan memberikan respon terhadap kemajuan sains ddan teknologi, perubahanInovasi manajemen pada lembaga pendidikan islam dilakukan untuk menjawab tantangan dan memberikan respon terhadap kemajuan sains ddan teknologi, perubahan
UM SURABAYAUM SURABAYA Di era COVID-19 saat ini, Vaksin Covid (Vaksin) menjadi pembicaraan yang hangat seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi yang berhasil menciptakanDi era COVID-19 saat ini, Vaksin Covid (Vaksin) menjadi pembicaraan yang hangat seiring dengan berkembangnya kemajuan teknologi yang berhasil menciptakan