UIN MALANGUIN MALANG
Ulul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamUlul Amri: Jurnal Manajemen Pendidikan IslamPenelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 2) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 3) Mengetahui pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. 4) Mengetahui pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MA Al – Ihsan Krian Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket, interview dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial yang dihitung dengan bantuan program SPSS 17. Hasil perhitungan regresi linier sederhana adalah: 1) Terdapat pengaruh kepemimpinan demokratis terhadap kinerja guru berdasarkan nilai sig 0,035<0,05 dan nilai t hitung serta pengaruh variabel X1 terhadap Y. 2) Ada pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap prestasi belajar peserta didik berdasarkan sig. sebesar 0,033<0,05 dan nilai t hitung serta pengaruh variabel X1 terhadap Y2. 3) Ada pengaruh kepemimpinan demokratis kepala sekolah terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik berdasarkan sig. Sebesar 0,035<0,05 dan 0,33<0,5 nilai t hitung serta pengaruh X1 terhadap Y1 dan Y2. 4) Hasil perhitungan uji regresi linier berganda bahwa terdapat pengaruh kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik secara bersama-sama terhadap kepemimpinan demokratis kepala sekolah berdasarkan nilai sig 0,035<0,05 dan 0,33<0,5.
Kepemimpinan demokratis kepala sekolah memiliki pengaruh yang signifikan terhadap kinerja guru dan prestasi belajar peserta didik di MA Al-Ihsan Krian Sidoarjo.Gaya kepemimpinan ini berkontribusi pada peningkatan produktivitas kerja guru dan hasil belajar siswa.Namun, faktor lain seperti prestasi akademik, profesionalisme, dan lingkungan kerja juga berperan penting dalam menentukan hasil akhir.Pengembangan gaya kepemimpinan kepala sekolah dan peningkatan kinerja guru akan memberikan dampak positif bagi kualitas pendidikan di sekolah tersebut.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lanjutan yang berfokus pada pengembangan gaya kepemimpinan demokratis kepala sekolah. Studi ini dapat mengeksplorasi strategi-strategi konkret yang dapat diterapkan oleh kepala sekolah untuk meningkatkan partisipasi dan kolaborasi guru dalam proses pengambilan keputusan. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat menyelidiki dampak gaya kepemimpinan demokratis pada motivasi dan kepuasan kerja guru, serta bagaimana hal ini mempengaruhi kinerja dan prestasi belajar siswa. Dengan demikian, studi lanjutan dapat memberikan wawasan lebih dalam tentang peran kepemimpinan demokratis dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
| File size | 712.53 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
LITERASIKITAINDONESIALITERASIKITAINDONESIA Gaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatanGaya mengajar guru merupakan salah satu faktor penting yang dapat mempengaruhi kualitas pembelajaran dan pencapaian akademik siswa. Berbagai pendekatan
IIESECOREIIESECORE Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)Penelitian ini menemukan bahwa implementasi program kurikulum di SMP Negeri 4 Ambon dinilai positif oleh guru, tercermin dalam skor rata-rata tinggi (77,47)
JURNALFKIPUNTADJURNALFKIPUNTAD Hasil penelitian menunjukkan taraf kesalahan rtabel (5%), dimana rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,994>0,248 maka Ho ditolak dan H1 diterima. JadiHasil penelitian menunjukkan taraf kesalahan rtabel (5%), dimana rhitung lebih besar dari rtabel atau 0,994>0,248 maka Ho ditolak dan H1 diterima. Jadi
UNDHARIUNDHARI = 0,000). Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi= 0,000). Elemen-elemen Kurikulum Merdeka seperti keleluasaan memilih mata pelajaran, penilaian formatif, dan pembelajaran berbasis proyek berkontribusi
UNDHARIUNDHARI Hasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikanHasil evaluasi menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar siswa masih tergolong rendah dengan rata-rata nilai hanya 60. Pada siklus kedua, dilakukan perbaikan
OJSSTIKESBANYUWANGIOJSSTIKESBANYUWANGI Penelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang stunting dan persepsi keluarga terhadap stuntingPenelitian ini menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara pengetahuan ibu tentang stunting dan persepsi keluarga terhadap stunting
LEMBAGAKITALEMBAGAKITA Temuan menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran di Al-Mujaddid terorganisir dengan baik, disiplin, dan efisien, memungkinkan siswa untuk fokus pada studiTemuan menunjukkan bahwa kegiatan pembelajaran di Al-Mujaddid terorganisir dengan baik, disiplin, dan efisien, memungkinkan siswa untuk fokus pada studi
JPTAMJPTAM Teknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan regeresi berganda. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang sinifikanTeknik analisis data menggunakan analisis kuantitatif deskriptif dan regeresi berganda. Hasil penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang sinifikan
Useful /
STAIAT TAHDZIBSTAIAT TAHDZIB Strategi guru meliputi adaptasi cerita rakyat (misalnya legenda Suroboyo) ke dalam proyek kolaboratif, kerja sama dengan tokoh tradisional, dan modifikasiStrategi guru meliputi adaptasi cerita rakyat (misalnya legenda Suroboyo) ke dalam proyek kolaboratif, kerja sama dengan tokoh tradisional, dan modifikasi
METROMETRO The study demonstrates that character education in urban student Islamic boarding schools is a dynamic process shaped by institutional vision and contextualThe study demonstrates that character education in urban student Islamic boarding schools is a dynamic process shaped by institutional vision and contextual
JPTAMJPTAM Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar wawancara, lembar observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan caraInstrumen yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu lembar wawancara, lembar observasi dan studi dokumen. Data yang terkumpul dianalisis dengan cara
JPTAMJPTAM Berdasarkan hasil temuan-temuan dan pembahasan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan oleh peneliti dapat diterima, yangBerdasarkan hasil temuan-temuan dan pembahasan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis yang diajukan oleh peneliti dapat diterima, yang