UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran manajerial kepala madrasah dalam mengelola dan memberdayakan perpustakaan sekolah di MI Mambaul Ulum Bondowoso dan bagaimana dampaknya terhadap pendidikan berkualitas (SDG 4). Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan field research. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peran manajerial kepala madrasah dilakukan melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring & evaluasi. Adapun kegiatan dalam rangka pemberdayaan perpustakaan sekolah, diantaranya kreasi mading perpustakaan, program giat literasi serta sinergi kolaborasi kepala madrasah dan guru. Dari kegiatan tersebut berdampak positif bagi siswa terutama dalam mendukung pendidikan berkualitas (SDG 4), seperti meningkatnya prestasi belajar siswa, menumbuhkan minat literasi ke perpustakaan, mendukung kreativitas siswa, dan mendukung proses pembelajaran. Temuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya tingkat Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah dalam mendukung pendidikan berkualitas melalui kegiatan pemberdayaan perpustakaan sekolah.
Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwasannya peran manajerial kepala madrasah dimulai dari tahap perencanaan (planning) pada tahap ini pengelolaan perpustakaan sekolah tertuang di dalam RKM (Rencana Kerja Madrasah) untuk empat tahun kedepan.Namun sampai saat ini belum ada program kerja yang teratur dan tertulis terhadap perpustakaan sekolah.Dikarenakan beberapa kendala seperti kurangnya tenaga pustakawan serta minimnya pendanaan.Kemudian pengorganisasian (organizing), pada tahap ini kepala sekolah membagi jadwal piket guru perpustakaan, dikarenakan tidak adanya pustakawan, maka seluruh guru di MI Mambaul Ulum turut serta dalam kegiatan pengelolaan perpustakaan.Tahap selanjutnya pelaksanaan (actuating), pada tahap ini pelaksanaan program kerja perpustakaan MI Mambaul Ulum Bondowoso, diantaranya masih pada pelaksanaan program kerja operasional saja.Terakhir yakni tahap monitoring & evaluasi (controlling & evaluation), perpustakaan MI Mambaul Ulum melalui dua tahap monev, yang pertama dilakukan oleh internal sekolah seperti kepala sekolah dan guru, yang kedua dilakukan oleh eksternal sekolah, yakni pengawas dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso setiap satu tahun sekali.Pemberdayaan perpustakaan sekolah berdampak positif bagi siswa guna mendukung pendidikan berkualitas (SDG 4) diantaranaya, meningkatnya prestasi belajar siswa, menumbuhkan minat literasi siswa, menumbuhkan minat siswa berkunjung ke perpustakaan, mendukung kreativitas siswa, mendukung proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, serta saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan:. . Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas program pemberdayaan perpustakaan sekolah dengan melibatkan partisipasi aktif siswa dan orang tua. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei untuk mengukur tingkat kepuasan dan manfaat yang dirasakan oleh siswa dan orang tua terhadap program pemberdayaan perpustakaan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pemberdayaan perpustakaan dan dapat menjadi acuan bagi sekolah-sekolah lain dalam merancang program yang lebih efektif.. . Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih dalam mengenai peran kepala madrasah dalam menciptakan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini dapat menggunakan metode wawancara mendalam dengan kepala madrasah, guru, dan siswa untuk menggali lebih dalam mengenai strategi dan tantangan yang dihadapi dalam menciptakan budaya literasi di sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan kepala madrasah dalam menciptakan budaya literasi dan dapat menjadi inspirasi bagi kepala madrasah lain dalam meningkatkan budaya literasi di sekolah mereka.. . Ketiga, penelitian tindakan kelas (PTK) dapat dilakukan untuk mengembangkan model pemberdayaan perpustakaan sekolah yang melibatkan guru sebagai agen perubahan. Penelitian ini dapat dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru untuk merancang dan melaksanakan intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan perpustakaan dan minat baca siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan model pemberdayaan perpustakaan sekolah yang praktis dan dapat diterapkan di berbagai konteks sekolah.
- PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PUSTAKAWAN DALAM PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN DAN SD NEGERI... doi.org/10.21831/amp.v4i1.8199PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PUSTAKAWAN DALAM PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN DAN SD NEGERI doi 10 21831 amp v4i1 8199
- Strategi Perpustakaan Umum dalam Mendukung Program Sustainable Development Goals | Juniadi | Anuva: Jurnal... doi.org/10.14710/anuva.5.4.569-578Strategi Perpustakaan Umum dalam Mendukung Program Sustainable Development Goals Juniadi Anuva Jurnal doi 10 14710 anuva 5 4 569 578
- Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen | Jawda: Journal of Islamic Education Management.... journal.walisongo.ac.id/index.php/jawda/article/view/6703Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen Jawda Journal of Islamic Education Management journal walisongo ac index php jawda article view 6703
| File size | 424.73 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIPAFIARIPAFI Kepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya organisasi produktif telah berhasil diterapkan melalui penyusunan struktur berbasis visi, pemberianKepemimpinan kepala madrasah dalam membangun budaya organisasi produktif telah berhasil diterapkan melalui penyusunan struktur berbasis visi, pemberian
ARIPAFIARIPAFI Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pembelajaran PAI di kelas V telah sesuai dengan tujuan dan kurikulum yang berlaku. Guru telah menyusun modulHasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum pembelajaran PAI di kelas V telah sesuai dengan tujuan dan kurikulum yang berlaku. Guru telah menyusun modul
ARIPAFIARIPAFI Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, dengan penghitungan rata‑rata, persentase, dan pengkategorian data. Hasil penelitianTeknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif, dengan penghitungan rata‑rata, persentase, dan pengkategorian data. Hasil penelitian
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Tahfidzul Quran dalam meningkatkan kualitas hafalan Al‑Quran pada siswa di SMP‑T Darul Amal.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran guru Tahfidzul Quran dalam meningkatkan kualitas hafalan Al‑Quran pada siswa di SMP‑T Darul Amal.
ARIPAFIARIPAFI Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar telah mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotor secara umum, namun masih dominan pada aspek kognitif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar telah mencakup dimensi kognitif, afektif, dan psikomotor secara umum, namun masih dominan pada aspek kognitif.
ARIPAFIARIPAFI Selain itu, peran serta orang tua dan kolaborasi dengan pihak luar sekolah juga menjadi faktor pendukung dalam menciptakan lingkungan belajar yang tertib,Selain itu, peran serta orang tua dan kolaborasi dengan pihak luar sekolah juga menjadi faktor pendukung dalam menciptakan lingkungan belajar yang tertib,
ARIPAFIARIPAFI Populasinya adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Panyabungan dan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3. Sementara itu, subjek penelitianPopulasinya adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 3 Panyabungan dan sampelnya adalah siswa kelas XI IPA 2 dan XI IPA 3. Sementara itu, subjek penelitian
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan naratif dan pembiasaan dalam menanamkan nilai Islam sejak usia dini. Implementasi nilai keislaman di TKPenelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan naratif dan pembiasaan dalam menanamkan nilai Islam sejak usia dini. Implementasi nilai keislaman di TK
Useful /
UINSAUINSA Sikap moderasi beragama ditunjukkan dengan penerimaan terhadap agama yang inklusif, menghormati perbedaan, sikap toleran, dan siap bekerja sama denganSikap moderasi beragama ditunjukkan dengan penerimaan terhadap agama yang inklusif, menghormati perbedaan, sikap toleran, dan siap bekerja sama dengan
UINSAUINSA Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif,Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif-analitis. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif,
ANTISPUBLISHERANTISPUBLISHER Kebaruan: Penelitian ini berkontribusi dengan menyoroti sifat sistematis suap sebagai epidemi sosio-politik yang memerlukan respons global komprehensif.Kebaruan: Penelitian ini berkontribusi dengan menyoroti sifat sistematis suap sebagai epidemi sosio-politik yang memerlukan respons global komprehensif.
ARIPAFIARIPAFI Fenomena senyum palsu (fake smile) semakin menonjol di era digital, terutama melalui media sosial. Ekspresi ini kerap dipakai untuk menutupi kondisi batinFenomena senyum palsu (fake smile) semakin menonjol di era digital, terutama melalui media sosial. Ekspresi ini kerap dipakai untuk menutupi kondisi batin