UINSAUINSA
Proceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementProceedings of Annual Islamic Conference for Learning and ManagementPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi peran manajerial kepala madrasah dalam mengelola dan memberdayakan perpustakaan sekolah di MI Mambaul Ulum Bondowoso dan bagaimana dampaknya terhadap pendidikan berkualitas (SDG 4). Dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pendekatan field research. Pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peran manajerial kepala madrasah dilakukan melalui tahap perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, monitoring & evaluasi. Adapun kegiatan dalam rangka pemberdayaan perpustakaan sekolah, diantaranya kreasi mading perpustakaan, program giat literasi serta sinergi kolaborasi kepala madrasah dan guru. Dari kegiatan tersebut berdampak positif bagi siswa terutama dalam mendukung pendidikan berkualitas (SDG 4), seperti meningkatnya prestasi belajar siswa, menumbuhkan minat literasi ke perpustakaan, mendukung kreativitas siswa, dan mendukung proses pembelajaran. Temuan ini diharapkan dapat menjadi model bagi lembaga pendidikan Islam, khususnya tingkat Sekolah Dasar atau Madrasah Ibtidaiyah dalam mendukung pendidikan berkualitas melalui kegiatan pemberdayaan perpustakaan sekolah.
Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwasannya peran manajerial kepala madrasah dimulai dari tahap perencanaan (planning) pada tahap ini pengelolaan perpustakaan sekolah tertuang di dalam RKM (Rencana Kerja Madrasah) untuk empat tahun kedepan.Namun sampai saat ini belum ada program kerja yang teratur dan tertulis terhadap perpustakaan sekolah.Dikarenakan beberapa kendala seperti kurangnya tenaga pustakawan serta minimnya pendanaan.Kemudian pengorganisasian (organizing), pada tahap ini kepala sekolah membagi jadwal piket guru perpustakaan, dikarenakan tidak adanya pustakawan, maka seluruh guru di MI Mambaul Ulum turut serta dalam kegiatan pengelolaan perpustakaan.Tahap selanjutnya pelaksanaan (actuating), pada tahap ini pelaksanaan program kerja perpustakaan MI Mambaul Ulum Bondowoso, diantaranya masih pada pelaksanaan program kerja operasional saja.Terakhir yakni tahap monitoring & evaluasi (controlling & evaluation), perpustakaan MI Mambaul Ulum melalui dua tahap monev, yang pertama dilakukan oleh internal sekolah seperti kepala sekolah dan guru, yang kedua dilakukan oleh eksternal sekolah, yakni pengawas dari Dinas Pendidikan Kabupaten Bondowoso setiap satu tahun sekali.Pemberdayaan perpustakaan sekolah berdampak positif bagi siswa guna mendukung pendidikan berkualitas (SDG 4) diantaranaya, meningkatnya prestasi belajar siswa, menumbuhkan minat literasi siswa, menumbuhkan minat siswa berkunjung ke perpustakaan, mendukung kreativitas siswa, mendukung proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisis terhadap latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, serta saran penelitian lanjutan yang ada, berikut adalah beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan:. . Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai efektivitas program pemberdayaan perpustakaan sekolah dengan melibatkan partisipasi aktif siswa dan orang tua. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei untuk mengukur tingkat kepuasan dan manfaat yang dirasakan oleh siswa dan orang tua terhadap program pemberdayaan perpustakaan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan gambaran yang lebih komprehensif mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan program pemberdayaan perpustakaan dan dapat menjadi acuan bagi sekolah-sekolah lain dalam merancang program yang lebih efektif.. . Kedua, penelitian kualitatif dapat dilakukan untuk mengeksplorasi lebih dalam mengenai peran kepala madrasah dalam menciptakan budaya literasi di sekolah. Penelitian ini dapat menggunakan metode wawancara mendalam dengan kepala madrasah, guru, dan siswa untuk menggali lebih dalam mengenai strategi dan tantangan yang dihadapi dalam menciptakan budaya literasi di sekolah. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan kepala madrasah dalam menciptakan budaya literasi dan dapat menjadi inspirasi bagi kepala madrasah lain dalam meningkatkan budaya literasi di sekolah mereka.. . Ketiga, penelitian tindakan kelas (PTK) dapat dilakukan untuk mengembangkan model pemberdayaan perpustakaan sekolah yang melibatkan guru sebagai agen perubahan. Penelitian ini dapat dilakukan secara kolaboratif antara peneliti dan guru untuk merancang dan melaksanakan intervensi yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas layanan perpustakaan dan minat baca siswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menghasilkan model pemberdayaan perpustakaan sekolah yang praktis dan dapat diterapkan di berbagai konteks sekolah.
- PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PUSTAKAWAN DALAM PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN DAN SD NEGERI... doi.org/10.21831/amp.v4i1.8199PERAN KEPALA SEKOLAH DAN PUSTAKAWAN DALAM PEMBERDAYAAN PERPUSTAKAAN SD MUHAMMADIYAH SAPEN DAN SD NEGERI doi 10 21831 amp v4i1 8199
- Strategi Perpustakaan Umum dalam Mendukung Program Sustainable Development Goals | Juniadi | Anuva: Jurnal... doi.org/10.14710/anuva.5.4.569-578Strategi Perpustakaan Umum dalam Mendukung Program Sustainable Development Goals Juniadi Anuva Jurnal doi 10 14710 anuva 5 4 569 578
- Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen | Jawda: Journal of Islamic Education Management.... journal.walisongo.ac.id/index.php/jawda/article/view/6703Pengelolaan Perpustakaan Sekolah di MTs Negeri 7 Kebumen Jawda Journal of Islamic Education Management journal walisongo ac index php jawda article view 6703
| File size | 424.73 KB |
| Pages | 19 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Implementasi model pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) di MTs Al-Masudiyah Koolan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikirImplementasi model pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) di MTs Al-Masudiyah Koolan terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir
LLILLI Temuan ini menunjukkan bahwa Mind Mapping tidak hanya efektif dari sisi teoritis, tetapi juga aplikatif dalam praktik pembelajaran, khususnya dalam konteksTemuan ini menunjukkan bahwa Mind Mapping tidak hanya efektif dari sisi teoritis, tetapi juga aplikatif dalam praktik pembelajaran, khususnya dalam konteks
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metodologi deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pustakawan, pendidik,Metodologi deskriptif kualitatif digunakan, dengan data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pustakawan, pendidik,
IAIDAIAIDA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen mutu dalam pendidikan di sekolah dan madrasah yang berada di Indonesia melalui pendekatanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen mutu dalam pendidikan di sekolah dan madrasah yang berada di Indonesia melalui pendekatan
ARIPAFIARIPAFI Penelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar PABP materi gibah dan tabayun telah mengacu pada Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila, namun terdapatPenelitian ini menyimpulkan bahwa bahan ajar PABP materi gibah dan tabayun telah mengacu pada Kurikulum Merdeka dan Profil Pelajar Pancasila, namun terdapat
ALFARABIALFARABI Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan langsung ke lapangan. Adapun teknikTeknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan langsung ke lapangan. Adapun teknik
ARIPAFIARIPAFI Proses akulturasi menghasilkan bentuk Islam yang moderat, inklusif, dan berdaya tahan terhadap dinamika zaman. Di era modern, Islam di kawasan ini jugaProses akulturasi menghasilkan bentuk Islam yang moderat, inklusif, dan berdaya tahan terhadap dinamika zaman. Di era modern, Islam di kawasan ini juga
UnwahasUnwahas Faktor pendukung dalam implementasi gerakan literasi membaca murid, dengan bentuk beberapa hal, diantaranya 1. Antusias kepala madrasah; 2. Dukungan stakeholder;Faktor pendukung dalam implementasi gerakan literasi membaca murid, dengan bentuk beberapa hal, diantaranya 1. Antusias kepala madrasah; 2. Dukungan stakeholder;
Useful /
UINSAUINSA Dengan merancang kurikulum komprehensif, melibatkan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan menerapkan model kepemimpinan partisipatif, Al-Izzah mencetakDengan merancang kurikulum komprehensif, melibatkan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler, dan menerapkan model kepemimpinan partisipatif, Al-Izzah mencetak
STTMWCSTTMWC Oleh karena itu, gereja masa kini dipanggil untuk menjadikan rumah Tuhan sebagai ruang pembentukan iman bersama, memperkuat keintiman umat dengan Allah,Oleh karena itu, gereja masa kini dipanggil untuk menjadikan rumah Tuhan sebagai ruang pembentukan iman bersama, memperkuat keintiman umat dengan Allah,
STIE AASSTIE AAS Furthermore, the adoption of Green Management Accounting practices, including environmental cost management and transparent reporting, contributes to improvedFurthermore, the adoption of Green Management Accounting practices, including environmental cost management and transparent reporting, contributes to improved
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hal tersebut bertujuan menciptakan generasi bangsa yang berpendidikan dan berkarakter baik. Untuk itu kepala sekolah lebih meningkatkan mutu pendidikanHal tersebut bertujuan menciptakan generasi bangsa yang berpendidikan dan berkarakter baik. Untuk itu kepala sekolah lebih meningkatkan mutu pendidikan