Publisher

FIP UNGFIP UNG

Journal PEDAGOGIKAPEDAGOGIKA Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi manajemen yang diterapkan kepala madrasah dalam mengembangkan bakat peserta didik di MIN 6 Bandar Lampung. Pendekatan yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan bakat dilakukan melalui tiga tahap utama: penyusunan strategi, implementasi, dan evaluasi. Strategi dimulai dengan analisis kekuatan dan kelemahan serta asesmen minat dan bakat untuk mengidentifikasi potensi peserta didik. Pada tahap implementasi, kepala madrasah mengorganisasi sumber daya manusia dan menyediakan berbagai program ekstrakurikuler seperti futsal, hadroh, tahfidz, seni suara, dan tari, serta bekerja sama dengan pelatih profesional. Evaluasi dilakukan melalui kompetisi internal dan eksternal, pemberian penghargaan, serta umpan balik dari guru dan pelatih. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala madrasah memiliki peran penting dalam pengembangan bakat peserta didik secara sistematis dan berkelanjutan. Temuan ini memberikan rekomendasi bagi pemangku kepentingan pendidikan untuk memperkuat kapasitas manajerial kepala madrasah dalam mengoptimalkan potensi siswa.

Conclusion

Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi kepala madrasah dalam mengembangkan bakat peserta didik di MIN 6 Bandar Lampung dilakukan secara sistematis melalui perumusan, implementasi, dan evaluasi, yang meliputi identifikasi potensi, penyediaan program ekstrakurikuler, pelatihan, dan sarana prasarana.Keberhasilan strategi ini terbukti dari berbagai prestasi yang diraih peserta didik, menggarisbawahi peran sentral kepala madrasah dalam merancang dan melaksanakan program pengembangan bakat.Oleh karena itu, disarankan agar kepala madrasah mendapatkan pelatihan manajerial berkelanjutan, serta perlunya penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dan faktor eksternal yang memengaruhi efektivitas strategi ini.

Future Research

Meskipun penelitian ini telah mengidentifikasi peran strategis kepala madrasah dalam pengembangan bakat peserta didik, masih terdapat berbagai arah penelitian lanjutan yang dapat memperkaya pemahaman kita. Pertama, penelitian mendatang dapat mengeksplorasi secara lebih mendalam dampak jangka panjang dari strategi pengembangan bakat yang diterapkan, tidak hanya terbatas pada pencapaian prestasi sesaat, tetapi juga bagaimana bakat tersebut berkontribusi pada perkembangan holistik dan pilihan karir peserta didik setelah lulus. Ini bisa dilakukan melalui studi longitudinal yang melacak alumni. Kedua, mengingat adanya keterbatasan tenaga pendidik berketerampilan di bidang ekstrakurikuler yang teridentifikasi dalam penelitian ini, sangat relevan untuk mengkaji model pengembangan kapasitas internal guru madrasah. Penelitian ini dapat merancang dan menguji efektivitas program pelatihan bagi guru agar mereka mampu secara mandiri mengidentifikasi, membimbing, dan mengevaluasi bakat peserta didik di berbagai bidang, sehingga mengurangi ketergantungan pada pelatih eksternal dan membangun keberlanjutan. Selanjutnya, akan sangat berharga untuk melakukan studi komparatif antar madrasah dengan karakteristik dan sumber daya yang berbeda. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual, termasuk dukungan komunitas dan ketersediaan sarana prasarana lokal, yang secara signifikan memengaruhi adaptasi dan keberhasilan implementasi strategi pengembangan bakat kepala madrasah. Selain itu, diperlukan penelitian yang lebih fokus pada perspektif peserta didik sendiri mengenai program pengembangan bakat, untuk memahami motivasi, tantangan, dan harapan mereka, yang dapat menjadi masukan berharga bagi penyempurnaan program. Dengan demikian, kita dapat memperoleh gambaran yang lebih komprehensif tentang bagaimana madrasah dapat mengoptimalkan potensi setiap siswa secara berkelanjutan dan relevan dengan konteks lokal.

References

1. Langkah-langkah Manajemen Strategik di Lembaga Pendidikan Islam | Journal of Instructional and Development... doi.org/10.53621/jider.v3i1.203Langkah langkah Manajemen Strategik di Lembaga Pendidikan Islam Journal of Instructional and Development doi 10 53621 jider v3i1 203
2. Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Muna Kesilir Banyuwangi |... educare.uinkhas.ac.id/index.php/jie/article/view/50Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Muna Kesilir Banyuwangi educare uinkhas ac index php jie article view 50
3. Manajemen Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru dan Karyawan di SMA... doi.org/10.54371/jiip.v6i12.3406Manajemen Strategi Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kedisiplinan Guru dan Karyawan di SMA doi 10 54371 jiip v6i12 3406
4. LITERATURE VIEW PENGORGANISASIAN: SDM, TUJUAN ORGANISASI DAN STRUKTUR ORGANISASI | Jurnal Ekonomi Manajemen... dinastirev.org/JEMSI/article/view/819LITERATURE VIEW PENGORGANISASIAN SDM TUJUAN ORGANISASI DAN STRUKTUR ORGANISASI Jurnal Ekonomi Manajemen dinastirev JEMSI article view 819

Metadata

File size	321.44 KB
Pages	9
DMCA	Report