STAINUPASTAINUPA

Jurnal Manajemen Pendidikan IslamJurnal Manajemen Pendidikan Islam

Manajemen strategis kepala madrasah memainkan peranan penting dalam upaya peningkatan kinerja guru yang pada gilirannya menentukan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan menganalisis (1) perumusan manajemen strategi kepala madrasah, (2) pelaksanaan strategi, dan (3) evaluasi strategi dalam meningkatkan kinerja guru di MAN 1 Mojokerto. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus; teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi. Analisis mengikuti model Miles, Huberman, dan Saldaña (reduksi data, penyajian, verifikasi). Hasil menunjukkan bahwa kepala madrasah melaksanakan siklus strategis-perumusan, implementasi, dan evaluasi-yang didukung renstra, RKS, alokasi anggaran, dan mekanisme supervisi; pelaksanaan menekankan pengorganisasian, job description, program peningkatan kompetensi, dan pemberian insentif; evaluasi dilaksanakan melalui EDM (Evaluasi Diri Madrasah) dan musyawarah untuk koreksi berkelanjutan. Implikasi penelitian menegaskan bahwa kepemimpinan strategis dan praktik evaluatif sistematis menjadi kunci peningkatan kinerja guru.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepala madrasah di MAN 1 Mojokerto menerapkan manajemen strategi yang komprehensif, meliputi perumusan, implementasi, dan evaluasi, yang didukung oleh berbagai instrumen perencanaan dan pengawasan.Penerapan strategi ini terbukti efektif dalam meningkatkan kinerja guru melalui pengembangan profesional, pengorganisasian tugas yang jelas, dan pengelolaan anggaran yang terarah.Dengan demikian, kepemimpinan strategis dan praktik evaluatif sistematis merupakan faktor kunci dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah.

Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengkaji dampak implementasi manajemen strategi terhadap hasil belajar siswa di MAN 1 Mojokerto, untuk melihat korelasi langsung antara peningkatan kinerja guru dan peningkatan prestasi akademik siswa. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan praktik manajemen strategi di MAN 1 Mojokerto dengan madrasah lain yang memiliki karakteristik serupa, untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan faktor-faktor yang berkontribusi terhadap keberhasilan. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru terkait implementasi manajemen strategi, termasuk tantangan dan peluang yang dihadapi, serta saran perbaikan dari perspektif mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan yang lebih komprehensif tentang efektivitas manajemen strategi dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah, serta memberikan rekomendasi praktis bagi para pemangku kepentingan pendidikan.

Read online
File size183.04 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test