ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam pelaksanaan supervisi akademik untuk memperbaiki kompetensi profesionalitas guru di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka serta penerapannya dalam proses pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru. Penulis menggunakan penelitian kualitatif dengan metode phenomenology. Guna penelitian ini untuk mengetahui fenomena-fenomena yang nampak dan nyata dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah , serta dewan guru. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa bagaimana kompetensi profesionalitas guru di MI Darul Hikmah Bantarsoka. Pada tahapan pertama, perencanaan kegiatan supervisi akademik kepala madrasah dimulai dengan pembuatan program supervisi. Kemudian pada tahap kedua, pelaksanaan supervisi akademik Kepala Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah membentuk TIM Supervisor untuk membantu tugas pelaksanaan supervisi. Pada tahap ketiga, upaya yang dilakukan kepala madrasah yaitu melakukan evaluasi dan tindak lanjut dari hasil supervisi yang telah dilakukan untuk memperbaiki kompetensi profesionalitas Guru di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka.
Kepala madrasah memiliki peran startegis dalam mengembangkan profesionalitas guru melalui pelaksanaan supervisi yang terencana, partisipatif, dan berkelanjutan.Di MI Darul Hikmah Bantarsoka Purwokerto, kepala madrasah menerapkan startegi yang mencakup pendekatan kolaboratif, seperti paltihan guru, diskusi, umpan balik yang membangun.Supervisi yang terencana , terjadwal dan terprogram, akan mampu mengembangkan profesionalitas guru.Kepala madrasah harus terus meningkatkan kemampuan dan kapasitas mereka sebagai pengawas pendidikan agar mereka dapat membimbing guru dengan baik dan memberikan tindak lanjut yang tepat terhadap pekerjaan mereka.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai model supervisi akademik terhadap peningkatan kompetensi guru, dengan mempertimbangkan karakteristik madrasah dan konteks lokal yang berbeda. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris hubungan antara supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala madrasah dengan kinerja guru dalam proses pembelajaran, serta faktor-faktor lain yang memengaruhi kinerja guru. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru terhadap supervisi akademik, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat implementasi supervisi yang efektif. Dengan menggabungkan hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi supervisi akademik yang lebih efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.
- Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru | JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan).... journal.unesa.ac.id/index.php/jdmp/article/view/7017Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru JDMP Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan journal unesa ac index php jdmp article view 7017
- Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) | Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia... ejournal.lapad.id/index.php/PJPI/issue/view/37Vol 2 No 3 2024 Pengertian Jurnal Pendidikan Indonesia PJPI Pengertian Jurnal Pendidikan Indonesia ejournal lapad index php PJPI issue view 37
- MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH ‎ | Jurnal Isema : Islamic Educational Management.... doi.org/10.15575/isema.v5i1.5976MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH yC Jurnal Isema Islamic Educational Management doi 10 15575 isema v5i1 5976
| File size | 232.72 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
JAYABAYAJAYABAYA Dilihat dari sudut pandang setiap pemimpin selalu ditempatkan pada satu titik yang sangat penting. Peran pemimpin dalam sebuah organisasi atau kelompokDilihat dari sudut pandang setiap pemimpin selalu ditempatkan pada satu titik yang sangat penting. Peran pemimpin dalam sebuah organisasi atau kelompok
STPI PAJAKSTPI PAJAK Punishment adalah ancaman hukuman yang bertujuan untuk memperbaiki kinerja karyawan yang melanggar, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaranPunishment adalah ancaman hukuman yang bertujuan untuk memperbaiki kinerja karyawan yang melanggar, memelihara peraturan yang berlaku dan memberikan pelajaran
UNIPASUNIPAS Upaya peningkatan terus dilakukan melalui pelatihan, peningkatan infrastruktur internet, dan pengembangan sistem informasi yang terintegrasi untuk mewujudkanUpaya peningkatan terus dilakukan melalui pelatihan, peningkatan infrastruktur internet, dan pengembangan sistem informasi yang terintegrasi untuk mewujudkan
PORTALPUBLIKASIPORTALPUBLIKASI Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh berbagai gaya kepemimpinan terhadap hubungan antar personal dalam tim serta dampaknya terhadap kinerja danArtikel ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh berbagai gaya kepemimpinan terhadap hubungan antar personal dalam tim serta dampaknya terhadap kinerja dan
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Latar belakang penelitian berangkat dari fenomena kelelahan emosional yang dapat dipicu oleh faktor internal maupun eksternal dalam lingkungan kerja. MetodeLatar belakang penelitian berangkat dari fenomena kelelahan emosional yang dapat dipicu oleh faktor internal maupun eksternal dalam lingkungan kerja. Metode
ARIMBIARIMBI Sebaliknya, budaya organisasi dan gaya kepemimpinan memiliki pengaruh signifikan terhadap retensi karyawan. Budaya organisasi yang inklusif, mendukungSebaliknya, budaya organisasi dan gaya kepemimpinan memiliki pengaruh signifikan terhadap retensi karyawan. Budaya organisasi yang inklusif, mendukung
UNSULBARUNSULBAR Pengembangan memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap produktivitas karyawan. Faktor lain seperti motivasi kerja dan gaya kepemimpinanPengembangan memiliki pengaruh positif tetapi tidak signifikan terhadap produktivitas karyawan. Faktor lain seperti motivasi kerja dan gaya kepemimpinan
UNSULBARUNSULBAR Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepuasan kerja, beban kerja, dan motivasi kerja, terhadap kinerja karyawan. Sampel yang diambil sebanyakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepuasan kerja, beban kerja, dan motivasi kerja, terhadap kinerja karyawan. Sampel yang diambil sebanyak
Useful /
ULILALBABINSTITUTEULILALBABINSTITUTE Dengan memanfaatkan kekuatan tersebut untuk mengatasi peluang pasar dan mengurangi ancaman kompetitif, strategi Strength‑Threat (ST) atau diversifikasiDengan memanfaatkan kekuatan tersebut untuk mengatasi peluang pasar dan mengurangi ancaman kompetitif, strategi Strength‑Threat (ST) atau diversifikasi
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Adapun faktor pendukung dalam proses ini mencakup lingkungan sekolah yang kondusif, keterlibatan kepala sekolah, serta dukungan dari orang tua. SementaraAdapun faktor pendukung dalam proses ini mencakup lingkungan sekolah yang kondusif, keterlibatan kepala sekolah, serta dukungan dari orang tua. Sementara
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Anak-anak pun terlihat antusias, konsisten, dan menikmati proses belajar tanpa merasa bosan. Ecoprint teknik pounding menjadi pengalaman edukatif yangAnak-anak pun terlihat antusias, konsisten, dan menikmati proses belajar tanpa merasa bosan. Ecoprint teknik pounding menjadi pengalaman edukatif yang
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO The findings showed that before implementing the STEAM method, the cognitive development of 4-5-year-old children at Kober Al Hidayah was Quite Good, andThe findings showed that before implementing the STEAM method, the cognitive development of 4-5-year-old children at Kober Al Hidayah was Quite Good, and