ABULYATAMAABULYATAMA
Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi kepala madrasah dalam pelaksanaan supervisi akademik untuk memperbaiki kompetensi profesionalitas guru di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka serta penerapannya dalam proses pembelajaran yang akan dilakukan oleh guru. Penulis menggunakan penelitian kualitatif dengan metode phenomenology. Guna penelitian ini untuk mengetahui fenomena-fenomena yang nampak dan nyata dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sedangkan Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Subjek penelitian ini adalah kepala madrasah , serta dewan guru. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa bagaimana kompetensi profesionalitas guru di MI Darul Hikmah Bantarsoka. Pada tahapan pertama, perencanaan kegiatan supervisi akademik kepala madrasah dimulai dengan pembuatan program supervisi. Kemudian pada tahap kedua, pelaksanaan supervisi akademik Kepala Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah membentuk TIM Supervisor untuk membantu tugas pelaksanaan supervisi. Pada tahap ketiga, upaya yang dilakukan kepala madrasah yaitu melakukan evaluasi dan tindak lanjut dari hasil supervisi yang telah dilakukan untuk memperbaiki kompetensi profesionalitas Guru di Madrasah Ibtidaiyah Darul Hikmah Bantarsoka.
Kepala madrasah memiliki peran startegis dalam mengembangkan profesionalitas guru melalui pelaksanaan supervisi yang terencana, partisipatif, dan berkelanjutan.Di MI Darul Hikmah Bantarsoka Purwokerto, kepala madrasah menerapkan startegi yang mencakup pendekatan kolaboratif, seperti paltihan guru, diskusi, umpan balik yang membangun.Supervisi yang terencana , terjadwal dan terprogram, akan mampu mengembangkan profesionalitas guru.Kepala madrasah harus terus meningkatkan kemampuan dan kapasitas mereka sebagai pengawas pendidikan agar mereka dapat membimbing guru dengan baik dan memberikan tindak lanjut yang tepat terhadap pekerjaan mereka.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk menginvestigasi efektivitas berbagai model supervisi akademik terhadap peningkatan kompetensi guru, dengan mempertimbangkan karakteristik madrasah dan konteks lokal yang berbeda. Kedua, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara empiris hubungan antara supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala madrasah dengan kinerja guru dalam proses pembelajaran, serta faktor-faktor lain yang memengaruhi kinerja guru. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi persepsi dan pengalaman guru terhadap supervisi akademik, termasuk faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat implementasi supervisi yang efektif. Dengan menggabungkan hasil penelitian ini, diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam pengembangan strategi supervisi akademik yang lebih efektif dan relevan untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah.
- Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru | JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan).... journal.unesa.ac.id/index.php/jdmp/article/view/7017Supervisi Akademik Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru JDMP Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan journal unesa ac index php jdmp article view 7017
- Vol. 2 No. 3 (2024): Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI) | Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia... ejournal.lapad.id/index.php/PJPI/issue/view/37Vol 2 No 3 2024 Pengertian Jurnal Pendidikan Indonesia PJPI Pengertian Jurnal Pendidikan Indonesia ejournal lapad index php PJPI issue view 37
- MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH ‎ | Jurnal Isema : Islamic Educational Management.... doi.org/10.15575/isema.v5i1.5976MANAJEMEN SUPERVISI AKADEMIK KEPALA MADRASAH yC Jurnal Isema Islamic Educational Management doi 10 15575 isema v5i1 5976
| File size | 232.72 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN MALANGUIN MALANG Terdapat banyak faktor yang mempengaruhi peningkatan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan di MTs A2. Dalam hal ini kepala sekolah membaginya kedalamTerdapat banyak faktor yang mempengaruhi peningkatan kinerja tenaga pendidik dan kependidikan di MTs A2. Dalam hal ini kepala sekolah membaginya kedalam
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 33 guru. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup dengan validitas teruji, yangMetode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 33 guru. Instrumen penelitian berupa kuesioner tertutup dengan validitas teruji, yang
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini berkontribusi pada pengayaan teori TQM dengan menampilkan model penerapan yang selaras dengan nilai-nilai Islam dan dapat direplikasi padaPenelitian ini berkontribusi pada pengayaan teori TQM dengan menampilkan model penerapan yang selaras dengan nilai-nilai Islam dan dapat direplikasi pada
IAIDAIAIDA Keberhasilan manajemen mutu selalu ditandai oleh beberapa faktor utama. kepemimpinan visioner, keterlibatan aktif semua pemangku kepentingan (guru, siswa,Keberhasilan manajemen mutu selalu ditandai oleh beberapa faktor utama. kepemimpinan visioner, keterlibatan aktif semua pemangku kepentingan (guru, siswa,
UIN MALANGUIN MALANG Hasil Penelitian yang telah dilakukan peneliti akan memberikan pembahasan mengenai manajemen sekolah adiwiyata dan budaya lingkungan belajar kondusif diHasil Penelitian yang telah dilakukan peneliti akan memberikan pembahasan mengenai manajemen sekolah adiwiyata dan budaya lingkungan belajar kondusif di
UIN MALANGUIN MALANG Hasil penelitian menunjukan bahwa Kepala MA Bilingual melaksanakan perannya sebagai supervisor, dengan adanya kegiatan kunjungan kelas, diskusi kelompok,Hasil penelitian menunjukan bahwa Kepala MA Bilingual melaksanakan perannya sebagai supervisor, dengan adanya kegiatan kunjungan kelas, diskusi kelompok,
UIN MALANGUIN MALANG Ketiga nilai tersebut adalah focus utama dalam mengembangkan potensi perilaku yang baik demi mewujudkan anak bangsa yang berpendidikan mulia. Jenis penelitianKetiga nilai tersebut adalah focus utama dalam mengembangkan potensi perilaku yang baik demi mewujudkan anak bangsa yang berpendidikan mulia. Jenis penelitian
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH 002. Variable Kompetensi dosen juga secara parsial menunjukkan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa dengan nilai t002. Variable Kompetensi dosen juga secara parsial menunjukkan pengaruh yang positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa dengan nilai t
Useful /
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Program kemitraan ini berhasil memberikan banyak pengetahuan, masukan dan bahkan perbaikan secara nyata terhadap sejumlah produk hukum yang dibutuhkanProgram kemitraan ini berhasil memberikan banyak pengetahuan, masukan dan bahkan perbaikan secara nyata terhadap sejumlah produk hukum yang dibutuhkan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Dari hasil evaluasi awal dan akhir terjadi penigkatan pengetahuan dan pemahaman peserta sebesar (51 %) dari kategori rendah (39 %) ke kategori tinggi (90%).Dari hasil evaluasi awal dan akhir terjadi penigkatan pengetahuan dan pemahaman peserta sebesar (51 %) dari kategori rendah (39 %) ke kategori tinggi (90%).
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Tujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah membangun sistem yang mendukung anak dari keluarga RTSM agar memperoleh pendidikan minimal hinggaTujuan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini adalah membangun sistem yang mendukung anak dari keluarga RTSM agar memperoleh pendidikan minimal hingga
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Tim pengabdian berupaya membantu peningkatan pemasaran UMKM tersebut dengan membuat website yang diharapkan dapat memperkenalkan produk lebih luas, baikTim pengabdian berupaya membantu peningkatan pemasaran UMKM tersebut dengan membuat website yang diharapkan dapat memperkenalkan produk lebih luas, baik