STKIP PESSELSTKIP PESSEL

Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan SekolahJurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah

Mutu madrasah mempunyai dampak yang besar bagi pendidikan di madrasah, bahwasanya mutu madrasah akan berdampak pada hasil belajar siswa, kompetensi siswa, kompetensi guru dan tenaga kependidikan madrasah, kesiapan siswa pada menghadapi masa depan, peningkatan kualitas sumber daya madrasah, lingkungan belajar, dan lingkungan komunitas belajar, serta berdampak pada sebuah transformasi sumber daya manusia untuk kesejahteraan dan daya saing bangsa. Hal tersebut menjadi sebuah yang melatar belakangi penelitian dan juga sebuah tujuan penelitian, yang dimana peneliti meneliti tentang kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan mutu di madrasah. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data observasi, wawancara mendalam dan studi pustaka, dan untuk validasi data menggunakan triangulasi sumber. Semua kebijakan dan praktik pendidikan diatur oleh komitmen terhadap visi-misi institusi sebagai landasan strategi, dan fokus pada peningkatan proses pembelajaran dan kinerja guru menempatkan guru sebagai mitra utama dalam transformasi kualitas. Data‑driven program development, effective resource allocation, and participatory, evidence‑based decision‑making ensure that efforts to improve quality are not only outstanding but also practical and sustainable.

Kepemimpinan kepala madrasah yang visioner, kolaboratif, dan inklusif meningkatkan mutu madrasah melalui komitmen terhadap visi‑misi, peningkatan proses pembelajaran, dan pengelolaan sumber daya yang efektif.Desain program berbasis data, alokasi sumber daya yang efisien, dan pengambilan keputusan partisipatif menjadi kunci keberhasilan transformasi kualitas pendidikan.Praktik manajemen ini dapat berkelanjutan bila didukung oleh budaya profesionalisme dan kolaborasi antara guru, tenaga kependidikan, dan masyarakat.

Pertanyaan penelitian baru dapat diajukan mengenai bagaimana pelibatan para orang tua dalam proses pengambilan keputusan keuangan dapat meningkatkan sumber daya yang tersedia bagi madrasah, serta apakah model pelatihan berbasis teknologi dapat mempercepat peningkatan kompetensi guru di lingkungan madrasah. Selain itu, studi longitudinal dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penerapan kepemimpinan visioner pada peningkatan hasil belajar siswa, dan mengidentifikasi hambatan serta faktor pendukung dalam pengimplementasian program yang partisipatif. Terakhir, penelitian komparatif antara madrasah dengan tingkat pendanaan berbeda dapat mengungkap strategi adapif yang mampu menutup kesenjangan mutu dan meningkatkan akuntabilitas lembaga pendidikan Islam di wilayah kurang berkembang.

  1. STRATEGI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS MANAJEMEN MAN I BANYUWANGI... doi.org/10.58540/jipsi.v1i2.32STRATEGI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN EFEKTIFITAS MANAJEMEN MAN I BANYUWANGI doi 10 58540 jipsi v1i2 32
  2. Pengelolaan dan Pengalokasian Dana di Lembaga Pendidikan | Jurnal Global Futuristik. pengelolaan dana... doi.org/10.59996/globalistik.v1i2.214Pengelolaan dan Pengalokasian Dana di Lembaga Pendidikan Jurnal Global Futuristik pengelolaan dana doi 10 59996 globalistik v1i2 214
Read online
File size366.88 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

ads-block-test