IAIDAIAIDA
Jurnal Manajemen Pendidikan Islam DarussalamJurnal Manajemen Pendidikan Islam DarussalamPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan manajemen mutu dalam pendidikan di sekolah dan madrasah yang berada di Indonesia melalui pendekatan studi literatur. Pendidikan yang berkualitas menjadi kunci pembangunan bangsa, dan manajemen mutu berperan strategis dalam meningkatkan efektivitas pengajaran, kepuasan stakeholder, serta profesionalisme tenaga pendidik. Studi ini berfokus pada konsep Total Quality Management (TQM) yang menekankan perbaikan berkelanjutan, keterlibatan semua pihak, dan evaluasi konsisten. Hasil studi literatur menunjukkan bahwa keberhasilan penerapan TQM dipengaruhi oleh kepemimpinan yang kuat, komunikasi yang efektif antar pemangku kepentingan, penghargaan kinerja, serta integrasi budaya mutu di setiap lini lembaga pendidikan. Kendala utama yang dihadapi adalah keterbatasan sumber daya, kurangnya pemahaman tentang TQM, dan resistensi terhadap perubahan. Sejumlah penelitian yang dikaji menyoroti implementasi TQM di berbagai satuan pendidikan Islam, seperti Madrasah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah, dengan hasil yang umumnya positif, meski tantangan biaya operasional dan perubahan budaya organisasi tetap menjadi perhatian. Strategi yang berhasil diterapkan meliputi penyatuan visi misi, penguatan karakter peserta didik, serta pelayanan maksimal kepada seluruh stakeholders, termasuk guru, siswa, dan orang tua. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya adopsi sistem manajemen mutu yang adaptif dan kontekstual, disertai pelatihan intensif bagi seluruh sumber daya manusia pendidikan. Dengan penerapan strategi yang tepat, diharapkan dapat meningkatkan mutu pendidikan Islam secara berkelanjutan di Indonesia.
Berdasarkan hasil studi literatur, pendekatan Total Quality Management (TQM) dapat memberikan dampak signifikan dalam meningkatkan mutu pendidikan di madrasah dan sekolah di Indonesia.Penerapan efektif TQM menekankan pentingnya perbaikan berkelanjutan, kepuasan stakeholder (pendidik), dan pengembangan profesionalisme pendidik.Keberhasilan manajemen mutu selalu ditandai oleh beberapa faktor utama.kepemimpinan visioner, keterlibatan aktif semua pemangku kepentingan (guru, siswa, dan orang tua), pengelolaan sumber daya yang efektif, serta budaya organisasi yang mendukung inovasi dan evaluasi berkala.Namun, penerapan TQM tidak tanpa tantangan seperti keterbatasan dana, kurangnya pemahaman konsep TQM di kalangan praktisi pendidikan, serta resistensi terhadap perubahan yang sering muncul saat tahap implementasi.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada (1) pengembangan model TQM yang ekonomis untuk madrasah berbasis swasta di daerah terpencil, khususnya terkait pengurangan beban biaya operasional melalui inovasi sistem layanan; (2) evaluasi mendalam faktor-faktor yang memicu resistensi terhadap perubahan di lingkungan pendidikan Islam tradisional, dengan membandingkan madrasah di kota dan pedesaan; (3) studi eksperimen penerapan teknologi digital dalam proses TQM, seperti platform monitoring budaya mutu berbasis aplikasi, untuk meningkatkan partisipasi seluruh pemangku kepentingan secara real-time. Selain itu, riset perlu mengakses data primer dari pelaksana lapangan seperti kepala madrasah dan guru untuk memahami hambatan teknis implementasi TQM di tingkat mikro.
- Educational Management Innovation by Utilizing Artificial Intelligence in Higher Education | al-fikrah:... ejournal.uinmybatusangkar.ac.id/ojs/index.php/alfikrah/article/view/11860Educational Management Innovation by Utilizing Artificial Intelligence in Higher Education al fikrah ejournal uinmybatusangkar ac ojs index php alfikrah article view 11860
- Total Quality Management (TQM) And Its Implementation In Islamic Education Management | AL-WIJDÃN... doi.org/10.58788/ALWIJDN.V8I4.3188Total Quality Management TQM And Its Implementation In Islamic Education Management AL WIJDyEN doi 10 58788 ALWIJDN V8I4 3188
| File size | 313.26 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Subjek penelitian adalah Kepala Madrasah, dan 2 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalismeSubjek penelitian adalah Kepala Madrasah, dan 2 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme
STITMUBASTITMUBA Hasil menunjukkan penerapan IBL mencakup tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar. Penerapan ModelHasil menunjukkan penerapan IBL mencakup tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar. Penerapan Model
UINSAUINSA Dari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwasannya peran manajerial kepala madrasah dimulai dari tahap perencanaan (planning) pada tahap ini pengelolaanDari hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwasannya peran manajerial kepala madrasah dimulai dari tahap perencanaan (planning) pada tahap ini pengelolaan
IJNMSIJNMS However, no significant relationships were found between illness frequency or economic status and stunting within the study area. These findings underscoreHowever, no significant relationships were found between illness frequency or economic status and stunting within the study area. These findings underscore
UNUJAUNUJA Temuan menunjukkan bahwa e-book tentang kepemimpinan kepala madrasah berbasis budaya pesantren berkhasiat dalam meningkatkan literasi digital siswa. HalTemuan menunjukkan bahwa e-book tentang kepemimpinan kepala madrasah berbasis budaya pesantren berkhasiat dalam meningkatkan literasi digital siswa. Hal
IAIDAIAIDA The results of the study indicate that dai extracurricular activities are carried out through careful planning, clear organization, mobilization that encouragesThe results of the study indicate that dai extracurricular activities are carried out through careful planning, clear organization, mobilization that encourages
STITMUBASTITMUBA Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan sains modern.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis profesionalisme guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam dengan sains modern.
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA 0, yang ditandai dengan penggunaan inovasi revolusi industri 4. 0 untuk mengatasi masalah sosial. Dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi0, yang ditandai dengan penggunaan inovasi revolusi industri 4. 0 untuk mengatasi masalah sosial. Dengan pendekatan kualitatif menggunakan metode studi
Useful /
USIUSI Penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkanPenelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen sejati. Populasi penelitian terdiri dari 313 siswa kelas tujuh yang tersebar dalam 10 kelas, sedangkan
UNUJAUNUJA Oleh karena itu, kearifan lokal perlu diberi perhatian lebih besar dibandingkan dengan pembelajaran digital dalam konteks pengembangan pembentukan karakterOleh karena itu, kearifan lokal perlu diberi perhatian lebih besar dibandingkan dengan pembelajaran digital dalam konteks pengembangan pembentukan karakter
IAINAMBONIAINAMBON Guru profesional perlu merancang kurikulum yang menantang sekaligus adaptif, memastikan pembelajaran bermakna melalui metode yang mendorong keaktifan,Guru profesional perlu merancang kurikulum yang menantang sekaligus adaptif, memastikan pembelajaran bermakna melalui metode yang mendorong keaktifan,
IAINAMBONIAINAMBON Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata meningkat dari 61,85 pada tes awal menjadi 76,85 pada tes akhir. Dengan demikian, penerapan metodeTemuan penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata meningkat dari 61,85 pada tes awal menjadi 76,85 pada tes akhir. Dengan demikian, penerapan metode