ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahTransformasi pendidikan melalui implementasi Kurikulum Merdeka menuntut kesiapan guru dan supervisi akademik yang efektif. Supervisi akademik berperan penting dalam memastikan guru mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, asesmen formatif, dan strategi pembelajaran berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen supervisi akademik dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 44 Rejang Lebong serta mengidentifikasi tantangan dan dukungan dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan informan yang dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah, pengawas, dan guru. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik masih bersifat administratif dan kurang menyentuh aspek pedagogis. Hambatan yang ditemukan mencakup kurangnya pelatihan bagi supervisor, rendahnya pemahaman guru terhadap pembelajaran berdiferensiasi, serta minimnya tindak lanjut pasca supervisi. Meskipun demikian, supervisi yang bersifat reflektif, berkelanjutan, dan berbasis kebutuhan guru terbukti meningkatkan kompetensi guru dan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka. Keterbatasan penelitian ini terletak pada ruang lingkupnya yang hanya mencakup satu sekolah, namun tetap memberikan implikasi penting bagi pengembangan supervisi akademik yang kontekstual. Penelitian ini menawarkan kontribusi orisinal dengan pendekatan supervisi reflektif yang sesuai dengan kebutuhan guru dan tantangan kurikulum baru di sekolah dasar.
Supervisi akademik memainkan peran penting dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka.Model supervisi yang efektif bersifat reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap kebutuhan guru dan konteks sekolah.Disarankan agar pengawas dan kepala sekolah mengembangkan strategi supervisi akademik yang terencana, berkelanjutan, dan berbasis pada pemetaan kebutuhan guru, serta adanya intervensi kebijakan untuk meningkatkan kapasitas pengawas.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan untuk memperdalam pemahaman mengenai efektivitas supervisi akademik dalam konteks Kurikulum Merdeka. Pertama, penelitian perlu dilakukan dengan cakupan yang lebih luas, melibatkan beberapa sekolah dengan karakteristik yang berbeda, untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan model supervisi akademik yang diterapkan di sekolah-sekolah yang berhasil mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan sekolah-sekolah yang masih menghadapi tantangan. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam menerima dan menginternalisasi umpan balik dari supervisi akademik, serta bagaimana umpan balik tersebut memengaruhi perubahan praktik pembelajaran mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif dan kontekstual bagi pengembangan kebijakan dan praktik supervisi akademik yang efektif dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di berbagai jenjang pendidikan.
| File size | 337.16 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai yang terkandung dalam Al‑Quran, khususnya pada Surat Al‑HujuratPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai yang terkandung dalam Al‑Quran, khususnya pada Surat Al‑Hujurat
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Hal ini dapat dibuktikan secara empiris dengan menemukan bahwa kemajuan siswa dan alumni Pesantren Darussalam di Blokagung Banyuwangi memiliki peran pentingHal ini dapat dibuktikan secara empiris dengan menemukan bahwa kemajuan siswa dan alumni Pesantren Darussalam di Blokagung Banyuwangi memiliki peran penting
BIMABERILMUBIMABERILMU Pada saat yang sama, motivasi melanjutkan studi S2 juga didominasi kategori tinggi, baik pada aspek intrinsik maupun ekstrinsik. Hasil korelasi sebesarPada saat yang sama, motivasi melanjutkan studi S2 juga didominasi kategori tinggi, baik pada aspek intrinsik maupun ekstrinsik. Hasil korelasi sebesar
BIMABERILMUBIMABERILMU IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru,IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru,
UPSUPS Hasilnya menunjukkan: (1) e-modul IPA paling banyak dikembangkan di jenjang SD; (2) mayoritas penelitian berfokus pada peningkatan hasil belajar; (3) bidangHasilnya menunjukkan: (1) e-modul IPA paling banyak dikembangkan di jenjang SD; (2) mayoritas penelitian berfokus pada peningkatan hasil belajar; (3) bidang
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Kepemimpinan profetik Nabi Muhammad ﷺ merupakan model kepemimpinan ideal yang relevan untuk diterapkan dalam pendidikan Islam modern. Empat karakteristikKepemimpinan profetik Nabi Muhammad ﷺ merupakan model kepemimpinan ideal yang relevan untuk diterapkan dalam pendidikan Islam modern. Empat karakteristik
ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru tahfidz dan peserta didik. Penelitian dilaksanakan di MTsPenelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan subjek penelitian kepala madrasah, guru tahfidz dan peserta didik. Penelitian dilaksanakan di MTs
UACUAC Analisis TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution) dilakukan yang melibatkan tiga orang ahli dalam menilai sekolah yang baikAnalisis TOPSIS (Technique for Order Preference by Similarity to Ideal Solution) dilakukan yang melibatkan tiga orang ahli dalam menilai sekolah yang baik
Useful /
UMMATUMMAT Parameter yang diuji meliputi nilai kalor, kadar air, kadar abu, dan laju pembakaran. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan konsentrasi perekat mengurangiParameter yang diuji meliputi nilai kalor, kadar air, kadar abu, dan laju pembakaran. Hasil menunjukkan bahwa peningkatan konsentrasi perekat mengurangi
UMMATUMMAT Penelitian menggunakan Rancangan Petak Terbagi (Split-Plot Design) faktorial dengan 2 faktor dan dilakukan dengan 2 kali ulangan. Faktor pertama adalahPenelitian menggunakan Rancangan Petak Terbagi (Split-Plot Design) faktorial dengan 2 faktor dan dilakukan dengan 2 kali ulangan. Faktor pertama adalah
STAISAMSTAISAM Dukungan lingkungan pendidikan, khususnya guru dan orang tua, memengaruhi kemampuan siswa mengenali kekuatan dan kelemahan diri. Program pengenalan diriDukungan lingkungan pendidikan, khususnya guru dan orang tua, memengaruhi kemampuan siswa mengenali kekuatan dan kelemahan diri. Program pengenalan diri
STITMUHBASTITMUHBA Inovasi yang diterapkan, seperti penggunaan teknologi pembelajaran online, video pembelajaran, flipped classroom, dan project-based learning, telah berhasilInovasi yang diterapkan, seperti penggunaan teknologi pembelajaran online, video pembelajaran, flipped classroom, dan project-based learning, telah berhasil