ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahTransformasi pendidikan melalui implementasi Kurikulum Merdeka menuntut kesiapan guru dan supervisi akademik yang efektif. Supervisi akademik berperan penting dalam memastikan guru mampu menerapkan pembelajaran berdiferensiasi, asesmen formatif, dan strategi pembelajaran berpusat pada peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas manajemen supervisi akademik dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 44 Rejang Lebong serta mengidentifikasi tantangan dan dukungan dalam pelaksanaannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi, dengan informan yang dipilih secara purposive, meliputi kepala sekolah, pengawas, dan guru. Analisis data dilakukan dengan teknik analisis tematik melalui triangulasi sumber, metode, dan teori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik masih bersifat administratif dan kurang menyentuh aspek pedagogis. Hambatan yang ditemukan mencakup kurangnya pelatihan bagi supervisor, rendahnya pemahaman guru terhadap pembelajaran berdiferensiasi, serta minimnya tindak lanjut pasca supervisi. Meskipun demikian, supervisi yang bersifat reflektif, berkelanjutan, dan berbasis kebutuhan guru terbukti meningkatkan kompetensi guru dan efektivitas implementasi Kurikulum Merdeka. Keterbatasan penelitian ini terletak pada ruang lingkupnya yang hanya mencakup satu sekolah, namun tetap memberikan implikasi penting bagi pengembangan supervisi akademik yang kontekstual. Penelitian ini menawarkan kontribusi orisinal dengan pendekatan supervisi reflektif yang sesuai dengan kebutuhan guru dan tantangan kurikulum baru di sekolah dasar.
Supervisi akademik memainkan peran penting dalam mendukung keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka.Model supervisi yang efektif bersifat reflektif, kolaboratif, dan adaptif terhadap kebutuhan guru dan konteks sekolah.Disarankan agar pengawas dan kepala sekolah mengembangkan strategi supervisi akademik yang terencana, berkelanjutan, dan berbasis pada pemetaan kebutuhan guru, serta adanya intervensi kebijakan untuk meningkatkan kapasitas pengawas.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan untuk memperdalam pemahaman mengenai efektivitas supervisi akademik dalam konteks Kurikulum Merdeka. Pertama, penelitian perlu dilakukan dengan cakupan yang lebih luas, melibatkan beberapa sekolah dengan karakteristik yang berbeda, untuk menguji generalisasi temuan penelitian ini. Kedua, studi komparatif dapat dilakukan dengan membandingkan model supervisi akademik yang diterapkan di sekolah-sekolah yang berhasil mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dengan sekolah-sekolah yang masih menghadapi tantangan. Ketiga, penelitian kualitatif mendalam dapat dilakukan untuk mengeksplorasi pengalaman guru dalam menerima dan menginternalisasi umpan balik dari supervisi akademik, serta bagaimana umpan balik tersebut memengaruhi perubahan praktik pembelajaran mereka. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan rekomendasi yang lebih komprehensif dan kontekstual bagi pengembangan kebijakan dan praktik supervisi akademik yang efektif dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka di berbagai jenjang pendidikan.
| File size | 337.16 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM Implementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam lembaga pendidikan Islam merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas lulusan yang relevan denganImplementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam lembaga pendidikan Islam merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas lulusan yang relevan dengan
STIKKENDALSTIKKENDAL Model ini dapat dijadikan contoh konkret dalam meningkatkan pendidikan karakter, spiritualitas, dan kedisiplinan siswa melalui sistem asrama dan pembiasaanModel ini dapat dijadikan contoh konkret dalam meningkatkan pendidikan karakter, spiritualitas, dan kedisiplinan siswa melalui sistem asrama dan pembiasaan
ALFARABIALFARABI Tujuan utama dari mempelajari psikologi kepribadian dalam pendidikan adalah untuk membantu pengajar memahami karakteristik unik dari setiap mahasiswa,Tujuan utama dari mempelajari psikologi kepribadian dalam pendidikan adalah untuk membantu pengajar memahami karakteristik unik dari setiap mahasiswa,
ALFARABIALFARABI Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen berbasis sekolah terbukti efektif dalam mengurangi insiden bullying di MIS Jayasari Langkaplancar. AdapunHasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen berbasis sekolah terbukti efektif dalam mengurangi insiden bullying di MIS Jayasari Langkaplancar. Adapun
ALFARABIALFARABI Hambatan yang ada dalam pembiayaan pendidikan di SD Negeri 2 Cikalong yaitu terbatasnya dana yang diterima dari pemerintah. Hasil penelitian ini menyimpulkanHambatan yang ada dalam pembiayaan pendidikan di SD Negeri 2 Cikalong yaitu terbatasnya dana yang diterima dari pemerintah. Hasil penelitian ini menyimpulkan
ALFARABIALFARABI The research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study populationThe research method uses a quantitative approach with a quasi-experimental design of the pretest-posttest control group design type. The study population
ABDIMASABDIMAS Fokus utama artikel ini adalah mengkaji wacana pendidikan Islam dari perspektif filosofi pemberdayaan. Sejalan dengan pandangan ini, artikel ini mengusulkanFokus utama artikel ini adalah mengkaji wacana pendidikan Islam dari perspektif filosofi pemberdayaan. Sejalan dengan pandangan ini, artikel ini mengusulkan
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Peneliti mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dievaluasi secara tematis. Hasil penelitian iniPeneliti mengumpulkan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Data tersebut kemudian dievaluasi secara tematis. Hasil penelitian ini
Useful /
STIKES SAPTABAKTISTIKES SAPTABAKTI Hal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pengetahuan setelah intervensi, dari 2,07 menjadi 3,4, serta hasil analisis statistik dengan p-valueHal ini ditunjukkan oleh peningkatan rata-rata skor pengetahuan setelah intervensi, dari 2,07 menjadi 3,4, serta hasil analisis statistik dengan p-value
STIKKENDALSTIKKENDAL Selain itu, partisipasi aktif peserta dalam diskusi mencapai 70%. Seminar ini berhasil meningkatkan pemahaman murid dalam pembelajaran yang lebih menarikSelain itu, partisipasi aktif peserta dalam diskusi mencapai 70%. Seminar ini berhasil meningkatkan pemahaman murid dalam pembelajaran yang lebih menarik
UNIDAUNIDA The analysis was conducted through classical assumption tests and multiple linear regression using SPSS 27. The results of the study indicate that neitherThe analysis was conducted through classical assumption tests and multiple linear regression using SPSS 27. The results of the study indicate that neither
JQWHJQWH Instrumen penelitian terdiri dari alat ukur digital untuk mengukur kadar hemoglobin dan lembar observasi. Pemberian sari kacang hijau diberikan sebanyakInstrumen penelitian terdiri dari alat ukur digital untuk mengukur kadar hemoglobin dan lembar observasi. Pemberian sari kacang hijau diberikan sebanyak