RESCOLLACOMMRESCOLLACOMM
International Journal of Research in Community ServicesInternational Journal of Research in Community ServicesImplementasi Outcome-Based Education (OBE) dalam lembaga pendidikan Islam merupakan upaya strategis untuk meningkatkan kualitas lulusan yang relevan dengan kebutuhan saat ini. Namun, adopsi kebijakan ini masih menghadapi berbagai tantangan, terutama dalam hal kesiapan institusi, pemahaman implementasi, dan sistem evaluasi yang mendukung pendekatan berbasis hasil. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian pustaka yang berfokus pada analisis kebijakan Outcome-Based Education dalam lembaga pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun hasil belajar telah dirumuskan dalam dokumen kurikulum, penerapan prinsip OBE dalam pembelajaran dan evaluasi masih belum optimal. Hal ini disebabkan oleh kurangnya sistem pendukung yang terintegrasi secara komprehensif, baik dalam hal sumber daya manusia maupun kebijakan internal. Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi OBE yang berhasil membutuhkan pendekatan institusional yang komprehensif dan kolaboratif.
Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi OBE yang berhasil membutuhkan pendekatan institusional yang komprehensif dan kolaboratif.Temuan ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk merumuskan kebijakan pendidikan Islam yang lebih adaptif terhadap tuntutan pembelajaran berbasis hasil.Pentingnya integrasi karakter dalam OBE juga ditekankan untuk meningkatkan kualitas lulusan.Oleh karena itu, diperlukan pengembangan kebijakan internal yang memperkuat sinergi antara perencanaan, implementasi, dan evaluasi OBE.
Berdasarkan temuan penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan studi mendalam mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi kesiapan institusi dalam mengadopsi OBE, termasuk aspek sumber daya manusia, infrastruktur, dan kebijakan internal. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model OBE yang kontekstual untuk lembaga pendidikan Islam, dengan mempertimbangkan karakteristik unik dari pendidikan berbasis nilai-nilai Islam. Ketiga, penting untuk mengeksplorasi peran kolaborasi antara lembaga pendidikan, masyarakat, dan industri dalam memastikan relevansi hasil belajar dengan kebutuhan dunia kerja. Pengembangan model OBE yang adaptif dan melibatkan berbagai pemangku kepentingan diharapkan dapat meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan menghasilkan lulusan yang kompeten serta berakhlak mulia.
| File size | 161.4 KB |
| Pages | 5 |
| DMCA | Report |
Related /
YPIDATHUYPIDATHU Penelitian ini mengkaji peran hukum Syariah dan keuangan Islam dalam memberdayakan komunitas pedesaan Indonesia, dengan fokus pada dampaknya terhadap pengentasanPenelitian ini mengkaji peran hukum Syariah dan keuangan Islam dalam memberdayakan komunitas pedesaan Indonesia, dengan fokus pada dampaknya terhadap pengentasan
UMPRUMPR Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan mixed method dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui quesioner tertutup sebagai acuan dataPenelitian ini dilakukan dengan pendekatan mixed method dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data melalui quesioner tertutup sebagai acuan data
ALFARABIALFARABI Dengan demikian, psikologi kepribadian membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan akademik dan personal yang maksimal. PsikologiDengan demikian, psikologi kepribadian membantu menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung perkembangan akademik dan personal yang maksimal. Psikologi
ALFARABIALFARABI Program ini merupakan langkah strategis untuk menciptakan santri yang mandiri dan berkontribusi lokal, sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat.Program ini merupakan langkah strategis untuk menciptakan santri yang mandiri dan berkontribusi lokal, sehingga dapat meningkatkan kesejahteraan masyarakat.
UNWIRUNWIR Model Transformative Stakeholder Engagement Framework (TSEF) yang diusulkan dalam studi ini mengintegrasikan prinsip kolaborasi substantif, tata kelolaModel Transformative Stakeholder Engagement Framework (TSEF) yang diusulkan dalam studi ini mengintegrasikan prinsip kolaborasi substantif, tata kelola
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Penyebaran nilai-nilai keagamaan, khususnya dalam konteks dakwah, menghadapi tantangan dalam menjangkau khalayak luas melalui metode konvensional di eraPenyebaran nilai-nilai keagamaan, khususnya dalam konteks dakwah, menghadapi tantangan dalam menjangkau khalayak luas melalui metode konvensional di era
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Proses analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis-jenis masalah ekonomi, lalu menganalisisnyaProses analisis dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan mengidentifikasi dan mengklasifikasikan jenis-jenis masalah ekonomi, lalu menganalisisnya
UINMADURAUINMADURA Pengetahuan ilmiah diperoleh melalui indra, akal, dan hati/intuitif yang bersumber dari alam fisik dan alam metafisik. Perkembangan ilmu pengetahuan dalamPengetahuan ilmiah diperoleh melalui indra, akal, dan hati/intuitif yang bersumber dari alam fisik dan alam metafisik. Perkembangan ilmu pengetahuan dalam
Useful /
IMRECSJOURNALIMRECSJOURNAL Item kuesioner yang mengukur sanksi pajak, norma subjektif, dan perilaku pengelakan pajak disesuaikan dari studi sebelumnya tentang kepatuhan dan perilakuItem kuesioner yang mengukur sanksi pajak, norma subjektif, dan perilaku pengelakan pajak disesuaikan dari studi sebelumnya tentang kepatuhan dan perilaku
FORMOSAPUBLISHERFORMOSAPUBLISHER Rancangan faktorial RAKL dengan tiga ulangan dilakukan di rumah plastik April–Agustus 2015. Hasil menunjukkan interaksi significan: W3V1 (100% air k.Rancangan faktorial RAKL dengan tiga ulangan dilakukan di rumah plastik April–Agustus 2015. Hasil menunjukkan interaksi significan: W3V1 (100% air k.
UNWIRUNWIR Penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di SDN 28 Kendari masih mengalami kendala seperti perencanaan yang tidak berbasis analisisPenelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di SDN 28 Kendari masih mengalami kendala seperti perencanaan yang tidak berbasis analisis
UINMADURAUINMADURA Self-efficacy merupakan faktor penting dalam motivasi belajar dan prestasi akademik. Dengan meningkatkan keyakinan diri, siswa lebih mungkin untuk mencapaiSelf-efficacy merupakan faktor penting dalam motivasi belajar dan prestasi akademik. Dengan meningkatkan keyakinan diri, siswa lebih mungkin untuk mencapai