UINMADURAUINMADURA
Jurnal Pendidikan Islam - TadrisJurnal Pendidikan Islam - TadrisSelf-efficacy adalah penilaian seseorang terhadap kemampuannya untuk merencanakan dan melaksanakan tindakan untuk mencapai tujuan tertentu. Teori kognitif sosial memandang self-efficacy sebagai keyakinan seseorang terhadap kemampuannya dalam menyelesaikan tugas yang diberikan. Teori ini berdasarkan pada tiga faktor determinisme timbal balik, faktor pribadi, perilaku, dan pengaruh lingkungan, yang memiliki dampak positif yang dapat diterapkan dalam pendidikan.
Self-efficacy merupakan faktor penting dalam motivasi belajar dan prestasi akademik.Dengan meningkatkan keyakinan diri, siswa lebih mungkin untuk mencapai tujuan pendidikan mereka.Oleh karena itu, pendidik perlu memperkuat self-efficacy siswa melalui strategi pembelajaran yang efektif.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak model teman sebaya pada peningkatan self-efficacy dalam konteks pembelajaran berbasis proyek. Selain itu, penting untuk mengkaji bagaimana suasana hati seperti kecemasan atau antusiasme memengaruhi persepsi self-efficacy siswa dengan kemampuan akademik berbeda. Terakhir, penelitian bisa fokus pada efektivitas umpan balik guru dalam membangun keyakinan diri siswa, khususnya dalam situasi pembelajaran kolaboratif.
| File size | 78.98 KB |
| Pages | 17 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN PONOROGOIAIN PONOROGO Di tengah kemajuan teknologi dan inovasi dalam metode pengajaran, gamifikasi menawarkan pendekatan yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif sebagaiDi tengah kemajuan teknologi dan inovasi dalam metode pengajaran, gamifikasi menawarkan pendekatan yang menarik dan melibatkan siswa secara aktif sebagai
UNUHAUNUHA Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunanTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan perpanjangan keikutsertaan, ketekunan
STAI ALISTAI ALI Berdasarkan metode dan pembahasan hasil pengabdian dalam penyelenggaraan lomba Festival Anak Soleh (FAS) di SDIT Al-Itisham dusun Klepu desa Planjan, penulisBerdasarkan metode dan pembahasan hasil pengabdian dalam penyelenggaraan lomba Festival Anak Soleh (FAS) di SDIT Al-Itisham dusun Klepu desa Planjan, penulis
IAIN SUIAIN SU Kedudukan nilai-nilai agama bahkan tidak boleh berbenturan dengan nilai-nilai hak asasi manusia, dan nilai keagamaan sejajar susunannya dengan nilai-nilaiKedudukan nilai-nilai agama bahkan tidak boleh berbenturan dengan nilai-nilai hak asasi manusia, dan nilai keagamaan sejajar susunannya dengan nilai-nilai
UINUIN Dengan pengangkatan ini, hak dan tanggung jawab nafkah terhadap cucu beralih kepada kakek dan nenek. Namun, pengangkatan ini berpotensi menimbulkan konflikDengan pengangkatan ini, hak dan tanggung jawab nafkah terhadap cucu beralih kepada kakek dan nenek. Namun, pengangkatan ini berpotensi menimbulkan konflik
UINUIN 176 menurut mereka belum jelas sehingga diperlukan Hadis yang akan menjelaskan apa yang dimaksud dengan kalâlah. 176 sudah cukup untuk menjelaskan arti176 menurut mereka belum jelas sehingga diperlukan Hadis yang akan menjelaskan apa yang dimaksud dengan kalâlah. 176 sudah cukup untuk menjelaskan arti
UINUIN Selama lebih kurang empat belas abad hukum kewarisan Islam selalu dianggap sebagai doktrin yang bersifat qatî yang menutup rapat ruang ijtihad dan harusSelama lebih kurang empat belas abad hukum kewarisan Islam selalu dianggap sebagai doktrin yang bersifat qatî yang menutup rapat ruang ijtihad dan harus
UINUIN Dengan demikian, semua produk perundang‑undangan yang dilahirkan oleh negara harus sejalan dengan substansi nilai‑nilai universal Islam dan nilai‑nilaiDengan demikian, semua produk perundang‑undangan yang dilahirkan oleh negara harus sejalan dengan substansi nilai‑nilai universal Islam dan nilai‑nilai
Useful /
UNUHAUNUHA Terdapat beberapa factor pendukung pengintegrasian teknologi dalam proses belajar mengajar yakni dengan adanya gebrakan dari pemerintah untuk melakukanTerdapat beberapa factor pendukung pengintegrasian teknologi dalam proses belajar mengajar yakni dengan adanya gebrakan dari pemerintah untuk melakukan
UNUHAUNUHA Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, dimana peneliti merupakan instrumen dalam pengumpulan data di lapangan.Pendekatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif kualitatif, dimana peneliti merupakan instrumen dalam pengumpulan data di lapangan.
UNUHAUNUHA 2. Siswa sudah memiliki kemampuan dasar dalam membaca Al-Quran. 3. Faktor pendukung pembelajaran baca tulis Al-Quran di TPA Nurul Islam adalah adanya motivasi2. Siswa sudah memiliki kemampuan dasar dalam membaca Al-Quran. 3. Faktor pendukung pembelajaran baca tulis Al-Quran di TPA Nurul Islam adalah adanya motivasi
UINUIN Walaupun pernah ada sekelompok kecil kaum sufi yang mengabaikan syariat, yaitu bagian kecil dari kaum malâmatiyyah, tetapi hal ini tidak dapat digeneralisirWalaupun pernah ada sekelompok kecil kaum sufi yang mengabaikan syariat, yaitu bagian kecil dari kaum malâmatiyyah, tetapi hal ini tidak dapat digeneralisir