ABDIMASABDIMAS
Jurnal Abdimas PeradabanJurnal Abdimas PeradabanFokus utama artikel ini adalah mengkaji wacana pendidikan Islam dari perspektif filosofi pemberdayaan. Sejalan dengan pandangan ini, artikel ini mengusulkan kerangka konseptual baru untuk pemberdayaan sebagai pengganti pandangan tradisional, yang mempertimbangkan pemberdayaan dalam hal pembangunan infrastruktur atau pergeseran kekuasaan dari yang kuat ke yang tidak berdaya. Artikel ini menyarankan bahwa pemberdayaan harus dilihat sebagai proses sosial yang membantu orang mendapatkan kendali atas hidup mereka dengan memungkinkan mereka untuk bertindak atas isu-isu penting bagi mereka. Dilihat dari sudut ini, pendidikan yang berupaya memberdayakan orang harus menjadi proses yang memberikan kebebasan dan sumber daya mendasar untuk memahami dunia dan memberikan kemampuan untuk mengubah dunia itu. Wacana pendidikan Islam kontemporer dievaluasi atas dasar ini untuk menentukan sejauh mana pendidik Islam terlibat dengan gagasan pemberdayaan yang diusulkan dalam artikel ini.
Artikel ini menyimpulkan bahwa pendidikan Islam perlu menciptakan lingkungan yang mendorong siswa untuk memahami dan mengubah dunia.Pemberdayaan, dalam konteks ini, melibatkan perlengkapan siswa dengan kemampuan untuk bertindak dan meningkatkan kehidupan masyarakat.Meskipun cendekiawan Muslim telah berkontribusi pada pemahaman tentang hubungan antara spiritualitas dan dunia, perhatian terhadap filosofi pemberdayaan masih kurang.Oleh karena itu, diperlukan modifikasi dalam wacana pendidikan Islam untuk memasukkan perspektif filosofis kontemporer yang relevan.
Berdasarkan analisis artikel ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada bagaimana lembaga pendidikan Islam dapat secara konkret mengintegrasikan prinsip-prinsip pemberdayaan ke dalam kurikulum dan praktik pengajaran mereka. Lebih lanjut, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana pendidikan Islam dapat mengatasi isu-isu sosial politik kontemporer seperti ketidaksetaraan ekonomi dan neokolonialisme, dengan memberdayakan siswa untuk menjadi agen perubahan sosial. Terakhir, studi komparatif dapat dilakukan untuk menganalisis efektivitas berbagai pendekatan pemberdayaan dalam konteks pendidikan Islam di berbagai negara, dengan mempertimbangkan faktor-faktor budaya dan sosial yang unik. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan pendidikan Islam yang lebih relevan, inklusif, dan transformatif, serta mampu menjawab tantangan-tantangan zaman.
| File size | 261.58 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai yang terkandung dalam Al‑Quran, khususnya pada Surat Al‑HujuratPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai yang terkandung dalam Al‑Quran, khususnya pada Surat Al‑Hujurat
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Dalam penelitian ini, ditemukan bahwa konsep pendidikan karakter di Pesantren Darussalam Blokagung secara jelas mengajarkan nilai‑nilai kepemimpinanDalam penelitian ini, ditemukan bahwa konsep pendidikan karakter di Pesantren Darussalam Blokagung secara jelas mengajarkan nilai‑nilai kepemimpinan
BIMABERILMUBIMABERILMU Kesadaran kritis dipahami sebagai kemampuan reflektif-transformatif dalam membaca realitas sosial, sebagaimana dijelaskan dalam teori Critical ConsciousnessKesadaran kritis dipahami sebagai kemampuan reflektif-transformatif dalam membaca realitas sosial, sebagaimana dijelaskan dalam teori Critical Consciousness
BIMABERILMUBIMABERILMU IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru,IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru,
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan nilai-nilai profetik dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lembaga dan kepuasanImplikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan nilai-nilai profetik dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lembaga dan kepuasan
ALFARABIALFARABI Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi,Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan studi dokumentasi,
UACUAC Beberapa temuan menarik terkait pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah adalah terkait pendidikan agama bagi anak‑anaknya, akses pendidikan, danBeberapa temuan menarik terkait pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah adalah terkait pendidikan agama bagi anak‑anaknya, akses pendidikan, dan
UYPUYP Pendampingan Peningkatan Kapasitas Fotografer Pemula Melalui Sekolah Fotografi Online (SeFO) Tingkat Jawa Timur telah menjadi solusi belajar fotografiPendampingan Peningkatan Kapasitas Fotografer Pemula Melalui Sekolah Fotografi Online (SeFO) Tingkat Jawa Timur telah menjadi solusi belajar fotografi
Useful /
UMMATUMMAT Perlakuan perendaman 24 jam (P4) memberikan waktu perkecambahan tercepat dengan durasi 21,33 hari. Perkecambahan paling terbukti dipengaruhi oleh pengelupasanPerlakuan perendaman 24 jam (P4) memberikan waktu perkecambahan tercepat dengan durasi 21,33 hari. Perkecambahan paling terbukti dipengaruhi oleh pengelupasan
AKPERAKPER Perawat perlu memberikan dukungan psikologis pasca hospitalisasi bagi pasien agar dapat meningkatkan kualitas hidup. Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitasPerawat perlu memberikan dukungan psikologis pasca hospitalisasi bagi pasien agar dapat meningkatkan kualitas hidup. Penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas
ALFARABIALFARABI Adapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah libray research atau penelitian kepustakaan yaitu permasalahan dan pengumpulan dataAdapun jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah libray research atau penelitian kepustakaan yaitu permasalahan dan pengumpulan data
STAISAMSTAISAM Hasil pengamatan manajemen sarana prasarana sekolah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di SDI Al Huda Kediri terdiri dari: a. ) Diawali denganHasil pengamatan manajemen sarana prasarana sekolah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan di SDI Al Huda Kediri terdiri dari: a. ) Diawali dengan