Publisher

BIMABERILMUBIMABERILMU

Journal DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kesadaran kritis dan motivasi melanjutkan pendidikan S2 pada mahasiswa semester 1 Magister Pendidikan Agama Islam (PAI) UIN Sunan Kalijaga. Kesadaran kritis dipahami sebagai kemampuan reflektif-transformatif dalam membaca realitas sosial, sebagaimana dijelaskan dalam teori Critical Consciousness Paulo Freire dan pengembangan pemikiran Mazhab Frankfurt, sedangkan motivasi studi ditinjau berdasarkan teori Self-Determination Ryan & Deci yang mencakup aspek intrinsik dan ekstrinsik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional, melibatkan 15 responden yang mengisi kuesioner skala Likert 1–5 melalui Google Form. Instrumen penelitian mencakup 12 item variabel kesadaran kritis dan 12 item variabel motivasi S2, yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya menggunakan korelasi item–total dan Cronbachs Alpha. Data dianalisis menggunakan korelasi Spearman mengingat jumlah sampel yang kecil dan sifat data yang berskala ordinal. Hasil analisis menunjukkan hubungan yang signifikan dan kuat antara kesadaran kritis dan motivasi S2 (ρ = 0,673; p = 0,006), yang mengindikasikan bahwa semakin tinggi kesadaran kritis mahasiswa, semakin kuat pula motivasi mereka untuk melanjutkan studi magister. Temuan ini menegaskan pentingnya pengembangan kesadaran kritis dalam pendidikan Islam sebagai basis pembentukan orientasi akademik dan keputusan studi lanjutan.

Conclusion

Berdasarkan hasil analisis deskriptif, validitas, reliabilitas, serta uji korelasi Spearman, penelitian ini menyimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan dan kuat antara kesadaran kritis dan motivasi melanjutkan pendidikan S2 pada mahasiswa Magister PAI UIN Sunan Kalijaga.Sebagian besar mahasiswa berada pada kategori kesadaran kritis tinggi, yang tercermin dari kemampuan mereka merefleksikan realitas sosial, menilai ketidakadilan, serta menunjukkan kesiapan bertindak secara transformatif.Pada saat yang sama, motivasi melanjutkan studi S2 juga didominasi kategori tinggi, baik pada aspek intrinsik maupun ekstrinsik.Hasil korelasi sebesar ρ = 0,673, p = 0,006 mempertegas bahwa semakin tinggi kesadaran kritis mahasiswa, semakin besar pula dorongan mereka untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang magister.

Future Research

Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan studi kualitatif yang mendalam untuk memahami bagaimana kesadaran kritis terbentuk pada mahasiswa PAI dan bagaimana hal itu memengaruhi motivasi mereka untuk melanjutkan studi S2. Selain itu, penelitian dapat dilakukan pada populasi yang lebih besar dan beragam untuk melihat apakah hubungan antara kesadaran kritis dan motivasi studi S2 konsisten di berbagai konteks pendidikan Islam. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi pembelajaran yang dapat meningkatkan kesadaran kritis mahasiswa dan dampaknya terhadap motivasi studi lanjutan.

References

1. Launch of National Registry for Congenital Hematological Disorders in Palestine: Haemo-PAL | BTVB. moving... doi.org/10.4081/btvb.2022.30Launch of National Registry for Congenital Hematological Disorders in Palestine Haemo PAL BTVB moving doi 10 4081 btvb 2022 30
2. Identification of Factors in Selection of Islamic Education Management Postgraduate Programs | Journal... doi.org/10.53621/jider.v4i6.393Identification of Factors in Selection of Islamic Education Management Postgraduate Programs Journal doi 10 53621 jider v4i6 393
3. 0. pdf obj acroform ocproperties ocgs endobj xobject procset text imageb imagec imagei extgstate annots... ijsr.net/archive/v12i12/SR231126211340.pdf0 pdf obj acroform ocproperties ocgs endobj xobject procset text imageb imagec imagei extgstate annots ijsr archive v12i12 SR231126211340 pdf

Metadata

File size	393.48 KB
Pages	16
DMCA	Report