BIMABERILMUBIMABERILMU
DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialDIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan SosialPenelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai pemanfaatan Interactive Flat Panel sebagai wadah lembaga pendidikan Islam perspektif prospektif maupun retrospektif. Transformasi digital yang terjadi secara global menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi dengan berbagai inovasi teknologi guna meningkatkan kualitas pembelajaran dan pengelolaan institusi. Salah satu inovasi yang saat ini banyak dikembangkan dan mulai diimplementasikan di lingkungan pendidikan adalah penggunaan Interactive Flat Panel (IFP). Penelitian ini menerapkan metode kualitatif-deskriptif, di mana hasil yang diperoleh berupa data melalui wawancara dengan para narasumber dan menganalisis fenomena yang terjadi di lapangan secara real time. Pendekatan yang dipakai dalam penelitian ini adalah studi kasus yang menyelidiki secara mendalam informasi yang diperlukan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah ketika proses kegiatan belajar mengajar berlangsung tanpa adanya IFP, interaksi di kelas cenderung bersifat unidirectional, guru lebih banyak memberikan materi dengan penjelasan lisan dan teks tanpa menggunakan media interaktif. Kelas menjadi lebih energik, komunikasi antara guru dan siswa semakin meningkat, dan pembelajaran menjadi lebih bersemangat berkat adanya stimulasi visual dan kegiatan langsung dengan memanfaatkan fitur yang tersedia di IFP. Teknologi IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru, infrastruktur internet yang terbatas, biaya investasi dan pemeliharaan tinggi, serta resistensi terhadap perubahan. Meskipun demikian, integrasi teknologi terbukti mampu meningkatkan partisipasi, keterampilan digital siswa, dan hasil pendidikan secara keseluruhan.
Kesimpulan utama dari penelitian ini adalah transformasi digital melalui penerapan teknologi pendidikan seperti Interactive Flat Panel (IFP) sangat penting bagi lembaga pendidikan Islam di Indonesia untuk mengatasi keterlibatan siswa yang rendah akibat metode konvensional.IFP menawarkan fitur interaktif yang dinamis, namun dalam implementasinya terdapat tantangan-tantangan signifikan terkait rendahnya literasi digital guru, infrastruktur internet yang terbatas, biaya investasi dan pemeliharaan tinggi, serta resistensi terhadap perubahan.Meskipun demikian, integrasi teknologi terbukti mampu meningkatkan partisipasi, keterampilan digital siswa, dan hasil pendidikan secara keseluruhan.Hal demikian didorong oleh urgensi kemajuan teknologi yang menyesuaikan dengan perkembangan zaman.Untuk memaksimalkan potensi IFP dan memastikan tercapainya kondisi jangka panjang, diperlukan upaya mengatasi hambatan literasi SDM dan infrastruktur, serta mengintegrasikannya secara efektif ke dalam kurikulum.Penerapan teknologi ini esensial agar lembaga pendidikan Islam dapat beradaptasi, berinvestasi di masa depan, dan bersaing di kancah global.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan strategi pembelajaran yang mengintegrasikan teknologi IFP dengan kurikulum pendidikan Islam, sehingga dapat meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar secara efektif. 2. Melakukan analisis lebih mendalam mengenai tantangan-tantangan yang dihadapi dalam implementasi IFP, seperti rendahnya literasi digital guru dan infrastruktur internet yang terbatas, serta mencari solusi yang tepat untuk mengatasi hambatan-hambatan tersebut. 3. Mempelajari dampak jangka panjang dari penggunaan IFP terhadap partisipasi siswa dan hasil pendidikan secara keseluruhan, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan adaptasi teknologi di kelas. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi lebih dalam pengembangan pendidikan Islam yang inovatif, adaptif, dan berdaya saing tinggi di era digital.
| File size | 255.6 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami teknik pengolahan lidah buaya yang tepat dan higienis, serta memiliki keterampilan dasar dalamHasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta mampu memahami teknik pengolahan lidah buaya yang tepat dan higienis, serta memiliki keterampilan dasar dalam
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini bertujuan menganalisis tingkat pemahaman masyarakat terhadap implementasi ProKlim serta perannya dalam mewujudkan masyarakat rendah karbonPenelitian ini bertujuan menganalisis tingkat pemahaman masyarakat terhadap implementasi ProKlim serta perannya dalam mewujudkan masyarakat rendah karbon
BIMABERILMUBIMABERILMU Pertunjukan ini menampilkan sistem visual yang kompleks melalui rias, busana, warna, gerak, dan tata panggung yang memiliki makna simbolik. PenelitianPertunjukan ini menampilkan sistem visual yang kompleks melalui rias, busana, warna, gerak, dan tata panggung yang memiliki makna simbolik. Penelitian
BIMABERILMUBIMABERILMU Latar belakang penulisan ini didasarkan pada pentingnya penanaman disiplin positif sebagai bentuk kesadaran, konsisten serta tanpa paksaan melalui kegiatanLatar belakang penulisan ini didasarkan pada pentingnya penanaman disiplin positif sebagai bentuk kesadaran, konsisten serta tanpa paksaan melalui kegiatan
BIMABERILMUBIMABERILMU Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI-UT) di Sentra Layanan Universitas Terbuka (SALUT) Kabupaten Sekadau menghadapi kendalaMahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia (PBSI-UT) di Sentra Layanan Universitas Terbuka (SALUT) Kabupaten Sekadau menghadapi kendala
BIMABERILMUBIMABERILMU Hasilnya menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 69,41 menjadi 85,88, kelengkapan belajar dari 47,05 % menjadi 76,47 %, serta partisipasi aktifHasilnya menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 69,41 menjadi 85,88, kelengkapan belajar dari 47,05 % menjadi 76,47 %, serta partisipasi aktif
BIMABERILMUBIMABERILMU Analisis dilakukan dengan menelaah penggambaran tokoh, konflik, serta nilai-nilai moral yang terkandung dalam alur cerita. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis dilakukan dengan menelaah penggambaran tokoh, konflik, serta nilai-nilai moral yang terkandung dalam alur cerita. Hasil penelitian menunjukkan
ICJAMBIICJAMBI Validitas perangkat pembelajaran didefinisikan sebagai ukuran ketepatan perangkat, diperoleh dari hasil telaah pakar dengan menggunakan lembar penilaian.Validitas perangkat pembelajaran didefinisikan sebagai ukuran ketepatan perangkat, diperoleh dari hasil telaah pakar dengan menggunakan lembar penilaian.
Useful /
BIMABERILMUBIMABERILMU Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi lapangan dan dokumentasi terhadap situs-situs sejarah di Kota Blitar.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode observasi lapangan dan dokumentasi terhadap situs-situs sejarah di Kota Blitar.
BIMABERILMUBIMABERILMU Sebagian soal memiliki tingkat kesulitan sedang dengan dua butir mudah dan satu butir susah. Daya pembeda sebagian besar butir soal cukup, namun satu butirSebagian soal memiliki tingkat kesulitan sedang dengan dua butir mudah dan satu butir susah. Daya pembeda sebagian besar butir soal cukup, namun satu butir
ICJAMBIICJAMBI Hasil menunjukkan guru menanamkan sikap nasionalisme melalui pembiasaan, keteladanan, contoh kontekstual, cerita, dan pemanfaatan sumber belajar. SelainHasil menunjukkan guru menanamkan sikap nasionalisme melalui pembiasaan, keteladanan, contoh kontekstual, cerita, dan pemanfaatan sumber belajar. Selain
ICJAMBIICJAMBI Model pembelajaran inovatif untuk menumbuhkan aktivitas siswa guna mengenal kebudayaan dan masalah lokal pada pembelajaran IPS yakni model pembelajaranModel pembelajaran inovatif untuk menumbuhkan aktivitas siswa guna mengenal kebudayaan dan masalah lokal pada pembelajaran IPS yakni model pembelajaran