ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengkaji lebih dalam tentang bagaimana manajemen kepala sekolah dan Program yang yang disusun oleh kepala sekolah dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru beserta faktor pendukung dan penghambatnya. adapun jenis penelitian in berupa penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus dengan mengambil sumber data pada kepala sekolah dan guru melalui teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis berupa reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan uji keabsahan data dengan tringulali sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah di SMP Maaarif NU terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan pengorganisasian. kepala sekolah sebagai manajer berperan sebagai educator, manajer, supervisor, motivator, dan innovator. langkah-langkah manajemen yang dilakukan kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi, memberikan reward, memotivasi dan mendorong melanjutkan pendidikan. Faktor pendukung manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru dapat disebabkan dari kedisiplinan, motivasi, kesadaran diri tingkat pendidikan guru, sarana dan prasarana, dan manajemen dari kepala sekolah. Kedisiplinan diri adalah kontrol diri dari konsisten diri. Seperti yang dikemukakan oleh Danim bahwa disiplin diri adalah realisasi dan independensi. Guru akan disiplin apabila memiliki kesadaran diri dan motivasi yang kuat untuk melaksanakan tugas dan fungsinya baik saat berada di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Adapun faktor penghambatnya adalah kurang maksimalnya manajemen waktu, sedikitnya guru honor yang sertifikasi, manajemen waktu guru dan staff yang kurang optimal, sebagian guru masih menggunakan RPP dari tahun sebelumnya dan guru masih belum bisa melakukan pembagian waktu antara pekerjaan rumah dan di lingkungan sekolah, sehingga pekerjaan sekolah terkadang lambat dilaksanakan karena kurangnya membagi waktu.
Manajemen kepala sekolah di SMP Plus Maarif NU Pangandaran dalam meningkatkan profesionalisme guru meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, yang diwujudkan melalui visi, misi, program kerja, serta tata tertib.Pelaksanaan program tersebut memberikan kesempatan kepada guru untuk mengikuti berbagai kegiatan peningkatan kompetensi seperti pelatihan, seminar, dan workshop, serta mendorong studi lanjut.Kepala sekolah juga aktif mengirimkan guru secara bergiliran untuk mengikuti kegiatan pengembangan profesionalisme baik yang diselenggarakan pemerintah maupun swasta.
Melihat pentingnya manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru, penelitian lanjutan dapat fokus pada beberapa aspek krusial. Pertama, akan sangat berharga untuk melakukan studi mendalam mengenai efektivitas dan dampak jangka panjang dari program-program pengembangan profesional guru yang telah diimplementasikan, seperti keikutsertaan dalam MGMP, diklat, dan seminar, terhadap perubahan perilaku mengajar di kelas dan peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan longitudinal untuk melihat bagaimana pelatihan tersebut benar-benar diterjemahkan menjadi praktik pengajaran yang lebih inovatif dan efektif dalam jangka waktu tertentu. Kedua, mengingat adanya faktor penghambat seperti manajemen waktu guru yang kurang optimal dan isu terkait sertifikasi guru honorer, perlu diteliti lebih lanjut mengenai strategi inovatif yang dapat diterapkan kepala sekolah untuk mengatasi tantangan tersebut. Misalnya, bagaimana penerapan sistem dukungan yang lebih terstruktur atau program mentorship dapat membantu guru dalam mengatur waktu secara lebih efisien dan memfasilitasi percepatan sertifikasi, sehingga berdampak langsung pada peningkatan profesionalisme mereka. Ketiga, studi ini dilakukan di satu SMP, sehingga menarik untuk mengembangkan penelitian komparatif dengan melibatkan sekolah lain yang memiliki karakteristik serupa namun dengan hasil peningkatan profesionalisme guru yang berbeda. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi praktik terbaik (best practices) yang dapat digeneralisasi atau diadaptasi secara lebih luas, serta memahami faktor-faktor kontekstual yang mungkin mempengaruhi keberhasilan manajemen kepala sekolah di berbagai lingkungan pendidikan. Dengan demikian, kita bisa mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana manajemen kepala sekolah dapat dioptimalkan untuk mencapai profesionalisme guru yang berkelanjutan.
| File size | 405.4 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
EJURNALILMIAHEJURNALILMIAH Implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai dari Surat Al‑Hujurat ayat 9–10 dapat diobservasi melalui praktik penyelesaian konflik, promosi saudara‑sahabat,Implementasi nilai‑nilai pendidikan cinta damai dari Surat Al‑Hujurat ayat 9–10 dapat diobservasi melalui praktik penyelesaian konflik, promosi saudara‑sahabat,
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Pola pendidikan pesantren, baik secara langsung maupun tidak langsung, mengakomodasi konsep pendidikan kepemimpinan bagi siswa dan berkembang sesuai potensi.Pola pendidikan pesantren, baik secara langsung maupun tidak langsung, mengakomodasi konsep pendidikan kepemimpinan bagi siswa dan berkembang sesuai potensi.
BIMABERILMUBIMABERILMU Kesadaran kritis dipahami sebagai kemampuan reflektif-transformatif dalam membaca realitas sosial, sebagaimana dijelaskan dalam teori Critical ConsciousnessKesadaran kritis dipahami sebagai kemampuan reflektif-transformatif dalam membaca realitas sosial, sebagaimana dijelaskan dalam teori Critical Consciousness
BIMABERILMUBIMABERILMU Transformasi digital yang terjadi secara global menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi dengan berbagai inovasi teknologi guna meningkatkanTransformasi digital yang terjadi secara global menuntut lembaga pendidikan untuk mampu beradaptasi dengan berbagai inovasi teknologi guna meningkatkan
UPSUPS E-modul menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk membantu mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembanganE-modul menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk membantu mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembangan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan nilai-nilai profetik dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lembaga dan kepuasanImplikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penerapan nilai-nilai profetik dalam manajemen pendidikan untuk meningkatkan kualitas lembaga dan kepuasan
ALFARABIALFARABI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik masih bersifat administratif dan kurang menyentuh aspek pedagogis. Hambatan yang ditemukanHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik masih bersifat administratif dan kurang menyentuh aspek pedagogis. Hambatan yang ditemukan
UACUAC Beberapa temuan menarik terkait pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah adalah terkait pendidikan agama bagi anak‑anaknya, akses pendidikan, danBeberapa temuan menarik terkait pertimbangan orang tua dalam memilih sekolah adalah terkait pendidikan agama bagi anak‑anaknya, akses pendidikan, dan
Useful /
UMMATUMMAT Kombinasi interaksi paling optimal ditemukan pada perlakuan perendaman 6 jam dengan skarifikasi setengah biji (P1S3) yang mampu menghasilkan daya berkecambahKombinasi interaksi paling optimal ditemukan pada perlakuan perendaman 6 jam dengan skarifikasi setengah biji (P1S3) yang mampu menghasilkan daya berkecambah
UMMATUMMAT pH 3 mempunyai nilai kristalinitas terendah dan kristaslinitas terbaik ditemukan pada pH 5 berdasarkan FWHM. 1106 dan 1423 cm-1 merupakan area ikatan C-O-CpH 3 mempunyai nilai kristalinitas terendah dan kristaslinitas terbaik ditemukan pada pH 5 berdasarkan FWHM. 1106 dan 1423 cm-1 merupakan area ikatan C-O-C
ULUMUNAULUMUNA Setelah kemerdekaan, masyarakat Kazakhstan harus membangun sistem pendidikan agama yang memenuhi kebutuhan spiritual, melestarikan nilai‑nilai tradisionalSetelah kemerdekaan, masyarakat Kazakhstan harus membangun sistem pendidikan agama yang memenuhi kebutuhan spiritual, melestarikan nilai‑nilai tradisional
STITMUHBASTITMUHBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan menawarkan berbagai nilai pendidikan akidah, seperti pentingnya pasrah kepada Allah, imanHasil penelitian menunjukkan bahwa buku Pintu-Pintu Menuju Tuhan menawarkan berbagai nilai pendidikan akidah, seperti pentingnya pasrah kepada Allah, iman