ALFARABIALFARABI
J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan mengkaji lebih dalam tentang bagaimana manajemen kepala sekolah dan Program yang yang disusun oleh kepala sekolah dalam upaya meningkatkan profesionalisme guru beserta faktor pendukung dan penghambatnya. adapun jenis penelitian in berupa penelitian kualitatif dengan rancangan studi kasus dengan mengambil sumber data pada kepala sekolah dan guru melalui teknik pengumpulan data observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis berupa reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan uji keabsahan data dengan tringulali sumber, teknik dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen kepala sekolah di SMP Maaarif NU terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengawasan, dan pengorganisasian. kepala sekolah sebagai manajer berperan sebagai educator, manajer, supervisor, motivator, dan innovator. langkah-langkah manajemen yang dilakukan kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi, memberikan reward, memotivasi dan mendorong melanjutkan pendidikan. Faktor pendukung manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru dapat disebabkan dari kedisiplinan, motivasi, kesadaran diri tingkat pendidikan guru, sarana dan prasarana, dan manajemen dari kepala sekolah. Kedisiplinan diri adalah kontrol diri dari konsisten diri. Seperti yang dikemukakan oleh Danim bahwa disiplin diri adalah realisasi dan independensi. Guru akan disiplin apabila memiliki kesadaran diri dan motivasi yang kuat untuk melaksanakan tugas dan fungsinya baik saat berada di lingkungan sekolah maupun masyarakat. Adapun faktor penghambatnya adalah kurang maksimalnya manajemen waktu, sedikitnya guru honor yang sertifikasi, manajemen waktu guru dan staff yang kurang optimal, sebagian guru masih menggunakan RPP dari tahun sebelumnya dan guru masih belum bisa melakukan pembagian waktu antara pekerjaan rumah dan di lingkungan sekolah, sehingga pekerjaan sekolah terkadang lambat dilaksanakan karena kurangnya membagi waktu.
Manajemen kepala sekolah di SMP Plus Maarif NU Pangandaran dalam meningkatkan profesionalisme guru meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengawasan, yang diwujudkan melalui visi, misi, program kerja, serta tata tertib.Pelaksanaan program tersebut memberikan kesempatan kepada guru untuk mengikuti berbagai kegiatan peningkatan kompetensi seperti pelatihan, seminar, dan workshop, serta mendorong studi lanjut.Kepala sekolah juga aktif mengirimkan guru secara bergiliran untuk mengikuti kegiatan pengembangan profesionalisme baik yang diselenggarakan pemerintah maupun swasta.
Melihat pentingnya manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru, penelitian lanjutan dapat fokus pada beberapa aspek krusial. Pertama, akan sangat berharga untuk melakukan studi mendalam mengenai efektivitas dan dampak jangka panjang dari program-program pengembangan profesional guru yang telah diimplementasikan, seperti keikutsertaan dalam MGMP, diklat, dan seminar, terhadap perubahan perilaku mengajar di kelas dan peningkatan prestasi belajar siswa. Penelitian ini dapat menggunakan pendekatan longitudinal untuk melihat bagaimana pelatihan tersebut benar-benar diterjemahkan menjadi praktik pengajaran yang lebih inovatif dan efektif dalam jangka waktu tertentu. Kedua, mengingat adanya faktor penghambat seperti manajemen waktu guru yang kurang optimal dan isu terkait sertifikasi guru honorer, perlu diteliti lebih lanjut mengenai strategi inovatif yang dapat diterapkan kepala sekolah untuk mengatasi tantangan tersebut. Misalnya, bagaimana penerapan sistem dukungan yang lebih terstruktur atau program mentorship dapat membantu guru dalam mengatur waktu secara lebih efisien dan memfasilitasi percepatan sertifikasi, sehingga berdampak langsung pada peningkatan profesionalisme mereka. Ketiga, studi ini dilakukan di satu SMP, sehingga menarik untuk mengembangkan penelitian komparatif dengan melibatkan sekolah lain yang memiliki karakteristik serupa namun dengan hasil peningkatan profesionalisme guru yang berbeda. Hal ini bertujuan untuk mengidentifikasi praktik terbaik (best practices) yang dapat digeneralisasi atau diadaptasi secara lebih luas, serta memahami faktor-faktor kontekstual yang mungkin mempengaruhi keberhasilan manajemen kepala sekolah di berbagai lingkungan pendidikan. Dengan demikian, kita bisa mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif mengenai bagaimana manajemen kepala sekolah dapat dioptimalkan untuk mencapai profesionalisme guru yang berkelanjutan.
| File size | 405.4 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
ALFARABIALFARABI Inovasi di lembaga pendidikan islam dilakukan dengan penerapan model manajemen spirituality athmosphere-organized work-based management yang disertai olehInovasi di lembaga pendidikan islam dilakukan dengan penerapan model manajemen spirituality athmosphere-organized work-based management yang disertai oleh
ALFARABIALFARABI Subjek dalam penelitian ini adalah pengasuh pondok pesantren Babakan Jamanis, pembina wirausaha bioflok dan santri yang terlibat dalam pembentukan karakterSubjek dalam penelitian ini adalah pengasuh pondok pesantren Babakan Jamanis, pembina wirausaha bioflok dan santri yang terlibat dalam pembentukan karakter
ALFARABIALFARABI Science education at the junior high school level is often hampered by low conceptual understanding due to the dominance of conventional methods that doScience education at the junior high school level is often hampered by low conceptual understanding due to the dominance of conventional methods that do
ALFARABIALFARABI Kyai tidak hanya bertindak sebagai pemimpin spiritual, tetapi juga sebagai pengelola yang efektif, yang mampu merencanakan, mengorganisasi, dan mengawasiKyai tidak hanya bertindak sebagai pemimpin spiritual, tetapi juga sebagai pengelola yang efektif, yang mampu merencanakan, mengorganisasi, dan mengawasi
ALFARABIALFARABI Penelitian kualitatif digunakan untuk menghasilkan data dari kata-kata tertulis atau lisan serta perilaku yang diamati. Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian kualitatif digunakan untuk menghasilkan data dari kata-kata tertulis atau lisan serta perilaku yang diamati. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. HasilPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil
UNIRAYAUNIRAYA Sus. Anak/2017/PN Trt). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan metode pendekatan peraturan perundang-undangan, pendekatanSus. Anak/2017/PN Trt). Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian hukum normatif dengan metode pendekatan peraturan perundang-undangan, pendekatan
UNIRAYAUNIRAYA Berdasarkan temuan pembahasan, maka disimpulkan penelitian dapat Pertanggungjawaban Kreditu Atas Hilangnya Barang Jaminan Studi KSP3 Nias Cabang LahusaBerdasarkan temuan pembahasan, maka disimpulkan penelitian dapat Pertanggungjawaban Kreditu Atas Hilangnya Barang Jaminan Studi KSP3 Nias Cabang Lahusa
Useful /
ALFARABIALFARABI Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan dibab sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. Pengelolaan administrasi dalamBerdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah diuraikan dibab sebelumnya, maka dapat disimpulkan sebagai berikut. Pengelolaan administrasi dalam
UNIRAYAUNIRAYA Mengacu pada hal tersebut kepada pelaku perzinahan dikenakan sanksi hukuman uang sejumlah Rp.5. 000.000 (lima juta rupiah), 1 (satu) ekor babi sebesarMengacu pada hal tersebut kepada pelaku perzinahan dikenakan sanksi hukuman uang sejumlah Rp.5. 000.000 (lima juta rupiah), 1 (satu) ekor babi sebesar
UNIRAYAUNIRAYA Capella Medan dengan memerikan hukaman 6 (enam) bulan penjara. Sedangkan dalam pertimbangan hakim secara non yuridis adanya hal yang memberatkan perbuatanCapella Medan dengan memerikan hukaman 6 (enam) bulan penjara. Sedangkan dalam pertimbangan hakim secara non yuridis adanya hal yang memberatkan perbuatan
UNIRAYAUNIRAYA Sus/2020/PN Tbt menjatuhkan hukuman 1 tahun 2 bulan penjara terhadap pelaku manipulasi informasi dokumen elektronik. Hukuman ini dinilai tidak memilikiSus/2020/PN Tbt menjatuhkan hukuman 1 tahun 2 bulan penjara terhadap pelaku manipulasi informasi dokumen elektronik. Hukuman ini dinilai tidak memiliki