UPSUPS
Cakrawala: Jurnal PendidikanCakrawala: Jurnal PendidikanPelajaran IPA mencakup fisika, kimia, biologi, serta ilmu bumi dan antariksa yang disatukan untuk memberikan pemahaman menyeluruh tentang gejala alam dan prinsip ilmiah. Karena banyak konsep ilmiah yang bersifat abstrak, peserta didik sering mengalami kesulitan dalam memahaminya. E-modul menjadi salah satu media pembelajaran yang efektif untuk membantu mengatasi hal tersebut. Penelitian ini bertujuan mengidentifikasi tren pengembangan e-modul pada pembelajaran IPA. Manfaatnya adalah untuk menemukan peluang riset yang dapat menjadi rujukan bagi peneliti lain dalam mengembangkan e-modul IPA di masa mendatang. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) terhadap 53 artikel dari jenjang SD hingga SMA, yang diperoleh melalui Google Scholar, Scopus, dan Mendeley Web. Artikel disaring berdasarkan tahun terbit (2020–2025) dan kesesuaian topik. Hasilnya menunjukkan: (1) e-modul IPA paling banyak dikembangkan di jenjang SD; (2) mayoritas penelitian berfokus pada peningkatan hasil belajar; (3) bidang yang dominan adalah IPA Tematik/IPAS; dan (4) Aplikasi paling dominan digunakan adalah Flip PDF Profesional.
Berdasarkan analisis 53 artikel pengembangan e-modul interaktif IPA jenjang SD hingga SMA tahun 2020–2025, diketahui bahwa pengembangan paling banyak dilakukan di tingkat SD.Hal ini sejalan dengan teori Piaget yang menekankan perlunya media konkret dan visual bagi siswa usia SD.Tujuan utama pengembangan e-modul adalah meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep.Materi yang dominan dikembangkan adalah IPA tematik, atau IPAS, sesuai dengan karakteristik berpikir konkret dan terpadu siswa SD dalam konteks Kurikulum Merdeka.Aplikasi yang paling sering digunakan yaitu Flip PDF Professional dan Canva karena mendukung visualisasi menarik dan kemudahan penggunaan.Model ADDIE menjadi pilihan utama karena sistematis dan fleksibel, diikuti oleh model 4D.Secara keseluruhan, tren pengembangan e-modul interaktif IPA menunjukkan kemajuan dan inovasi yang signifikan dalam menjawab tuntutan pembelajaran abad ke-21.Temuan ini memberikan gambaran yang komprehensif sekaligus membuka peluang riset lanjutan, sehingga dapat menjadi rujukan penting bagi para peneliti lain dalam mengembangkan e-modul IPA yang lebih adaptif, kontekstual, dan efektif di masa mendatang.
Berdasarkan hasil penelitian, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan: . . 1. Mengembangkan e-modul IPA yang lebih interaktif dan menarik, dengan memanfaatkan teknologi digital terbaru seperti augmented reality atau virtual reality, untuk meningkatkan motivasi dan minat belajar siswa.. . 2. Meneliti efektivitas e-modul dalam meningkatkan hasil belajar dan pemahaman konsep siswa, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi e-modul dalam pembelajaran IPA.. . 3. Menganalisis dampak penggunaan e-modul terhadap pengembangan keterampilan abad ke-21, seperti berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif, serta kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah siswa dalam konteks pembelajaran IPA.
- Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi... e-journal.undikma.ac.id/index.php/jtp/article/view/5974Analisis Perbandingan Perkembangan Kognitif Siswa SD dan SMP Berdasarkan Teori Piaget selama Pandemi e journal undikma ac index php jtp article view 5974
- Pengembangan E-Modul IPA Berbasis Adobe Flash Pada Tema Makananku Kesehatanku Untuk Kelas VIII SMP |... doi.org/10.33369/pendipa.6.1.143-150Pengembangan E Modul IPA Berbasis Adobe Flash Pada Tema Makananku Kesehatanku Untuk Kelas VIII SMP doi 10 33369 pendipa 6 1 143 150
- ANALISIS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK MENURUT TEORI JEAN PIAGET DAN PENGIMPLEMENTASIANYA PADA PEMBELAJARAN... doi.org/10.47668/edusaintek.v11i3.1252ANALISIS PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK MENURUT TEORI JEAN PIAGET DAN PENGIMPLEMENTASIANYA PADA PEMBELAJARAN doi 10 47668 edusaintek v11i3 1252
| File size | 729.65 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN CURUPIAIN CURUP Pesantren adalah institusi yang menggabungkan pendidikan formal dan nonformal yang mengutamakan praktik nilai-nilai Islam yang menjadi gaya hidup sehari-hari,Pesantren adalah institusi yang menggabungkan pendidikan formal dan nonformal yang mengutamakan praktik nilai-nilai Islam yang menjadi gaya hidup sehari-hari,
GLOBALHEALTHSCIENCEGROUPGLOBALHEALTHSCIENCEGROUP Pelaksanaan penyuluhan dilakukan pada hari Sabtu, 26 Desember 2020, pukul 10.30 WIB hingga 11.30 WIB dengan 10 peserta remaja dan 2 dosen pembimbing. MetodePelaksanaan penyuluhan dilakukan pada hari Sabtu, 26 Desember 2020, pukul 10.30 WIB hingga 11.30 WIB dengan 10 peserta remaja dan 2 dosen pembimbing. Metode
UPSUPS Seorang guru dan satu kelas siswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman dan konsep tentang penerapan DISeorang guru dan satu kelas siswa berpartisipasi dalam penelitian ini. Hasil menunjukkan bahwa guru memiliki pemahaman dan konsep tentang penerapan DI
UPSUPS Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi diri berbasis SPMI memiliki kontribusi signifikan dalam mentransformasi tata kelola program studi secara holistik.Penelitian ini menyimpulkan bahwa evaluasi diri berbasis SPMI memiliki kontribusi signifikan dalam mentransformasi tata kelola program studi secara holistik.
UPSUPS Oleh karena itu, model ini dinilai layak dijadikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam rangka memperkuat literasi siswa sesuai dengan arah KurikulumOleh karena itu, model ini dinilai layak dijadikan sebagai strategi pembelajaran inovatif dalam rangka memperkuat literasi siswa sesuai dengan arah Kurikulum
ALFARABIALFARABI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. HasilPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Hasil
ALFARABIALFARABI Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan wawancara pada kepala sekolah, guru serta siswa MIS Jayasari Langkaplancar. SelainTeknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, dokumentasi dan wawancara pada kepala sekolah, guru serta siswa MIS Jayasari Langkaplancar. Selain
STITMUHBASTITMUHBA Namun, implementasinya masih terhambat oleh kurangnya pemahaman mendalam pendidik, keterbatasan sumber daya, serta kebutuhan akan metode penilaian yangNamun, implementasinya masih terhambat oleh kurangnya pemahaman mendalam pendidik, keterbatasan sumber daya, serta kebutuhan akan metode penilaian yang
Useful /
BIARJOURNALBIARJOURNAL Hasilnya menunjukkan bahwa negara maju memperoleh manfaat dari infrastruktur canggih dan kerangka regulasi yang mapan yang memfasilitasi penggunaan AIHasilnya menunjukkan bahwa negara maju memperoleh manfaat dari infrastruktur canggih dan kerangka regulasi yang mapan yang memfasilitasi penggunaan AI
GLOBALHEALTHSCIENCEGROUPGLOBALHEALTHSCIENCEGROUP Hasil menunjukkan bahwa 100% kader mampu menjelaskan kesehatan ibu menyusui dan manfaat ASI eksklusif, serta 90% kader mampu melakukan prosedur breastcareHasil menunjukkan bahwa 100% kader mampu menjelaskan kesehatan ibu menyusui dan manfaat ASI eksklusif, serta 90% kader mampu melakukan prosedur breastcare
ALFARABIALFARABI Melalui bantuan sarana dan prasarana pertanian modern, serta pelatihan untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia, program ini telah membantu petaniMelalui bantuan sarana dan prasarana pertanian modern, serta pelatihan untuk meningkatkan kapasitas sumber daya manusia, program ini telah membantu petani
ALFARABIALFARABI Dengan pemahaman ini, pengajar dapat menyesuaikan metode pengajaran mereka untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan kondusif bagi perkembanganDengan pemahaman ini, pengajar dapat menyesuaikan metode pengajaran mereka untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih efektif dan kondusif bagi perkembangan