Publisher

UNNESUNNES

Journal Lembaran Ilmu KependidikanLembaran Ilmu Kependidikan Abstract

The strong desire of adults to learn a language with various considerations is a new resolution in their life to improve their abilities to participate in opportunities. This research aims to describe the motivation to learn English for adults who already work. This is qualitative research using a case study approach, with data collected through participant observation and in-depth interviews with course participants over 40 years old. Data analysis uses qualitative descriptive analysis with data reduction, presentation, and conclusion drawing. The results show that adults motivation is most influenced by external aspects like work environment pressure, while internal aspects are influenced by feelings like lack of self-confidence and shyness. Obstacles and language barriers drive adults to study harder to solve problems in their work environment.

Conclusion

The study concludes that English proficiency is a necessity in the modern work environment, driving adults to pursue language learning despite challenges.Pressure and demands from the workplace are significant motivators, alongside personal feelings of inadequacy.Adult learning principles, emphasizing self-direction and relevance to real-world problems, are crucial for successful language acquisition in this context.

Future Research

Penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran bahasa Inggris yang paling efektif untuk memenuhi kebutuhan spesifik berbagai profesi. Hal ini dapat mencakup pengembangan kurikulum yang disesuaikan dengan konteks pekerjaan tertentu, atau penggunaan teknologi pembelajaran adaptif yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan dan materi pembelajaran dengan kemampuan individu. Selain itu, penelitian dapat difokuskan pada peran dukungan sosial dan lingkungan kerja dalam memfasilitasi pembelajaran bahasa Inggris bagi pekerja dewasa, misalnya dengan mengidentifikasi praktik terbaik dalam menciptakan budaya belajar di tempat kerja. Terakhir, penting untuk meneliti dampak pembelajaran bahasa Inggris terhadap kinerja kerja, kepuasan kerja, dan peluang karir bagi pekerja dewasa, sehingga dapat memberikan bukti empiris yang kuat untuk membenarkan investasi dalam pelatihan bahasa Inggris di tempat kerja.

References

1. Implementasi Pendekatan Andragogi Spiritual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mandiri Mahasiswa pada... doi.org/10.31540/silamparibisa.v4i2.1376Implementasi Pendekatan Andragogi Spiritual dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Mandiri Mahasiswa pada doi 10 31540 silamparibisa v4i2 1376
2. Deskripsi Karakteristik Pembelajaran Orang Dewasa Pada Program Paket C Di SKB Kota Gorontalo | Student... ejournal-fip-ung.ac.id/ojs/index.php/SJCE/article/view/913Deskripsi Karakteristik Pembelajaran Orang Dewasa Pada Program Paket C Di SKB Kota Gorontalo Student ejournal fip ung ac ojs index php SJCE article view 913
3. Institutionalising English as a foreign language teachers for global sustainability: Perceptions of education... sciencedirect.com/science/article/pii/S0883035524000405?via=ihubInstitutionalising English as a foreign language teachers for global sustainability Perceptions of education sciencedirect science article pii S0883035524000405 via ihub
4. Pendekatan Andragogi dalam Pembelajaran Bahasa Arab | al Mahāra: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab. pendekatan... ejournal.uin-suka.ac.id/tarbiyah/index.php/almahara/article/view/1736Pendekatan Andragogi dalam Pembelajaran Bahasa Arab al MahAra Jurnal Pendidikan Bahasa Arab pendekatan ejournal uin suka ac tarbiyah index php almahara article view 1736
5. Implementasi Prinsip Pendidikan Orang Dewasa pada Pelatihan Tata Busana di Satuan Pendidikan Non Formal... journal.imadiklus.or.id/index.php/lej/article/view/180Implementasi Prinsip Pendidikan Orang Dewasa pada Pelatihan Tata Busana di Satuan Pendidikan Non Formal journal imadiklus index php lej article view 180

Metadata

File size	279.69 KB
Pages	8
DMCA	Report