UNNESUNNES
Lembaran Ilmu KependidikanLembaran Ilmu KependidikanPenelitian ini dilakukan dengan tujuan mengetahui penerapan pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah di sekolah yang dijadikan dasar untuk memprioritaskan sikap toleransi dalam kehidupan sosial siswa di lingkungan mereka. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan, dimana penulis mengumpulkan sumber relevan berupa buku, jurnal, ebook, dan sumber bacaan lain yang sesuai dengan topik. Setelah sumber terkumpul, tahap selanjutnya adalah analisis data yang dilakukan secara berjenjang untuk menghasilkan data yang valid. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan erat antara pendidikan multikultural dan pembelajaran sejarah di sekolah sebagai upaya menanamkan kesadaran multikultural serta menyatukan perbedaan untuk menciptakan coexistence yang aman, damai, dan bahagia. Sebagai negara dengan keragaman yang luas, Indonesia disebut negara multikultural; latar belakang budaya siswa menjadi salah satu faktor yang dapat memicu konflik dalam masyarakat multikultural.
Implementasi pendidikan multikultural dalam pembelajaran sejarah di sekolah Indonesia, selain menjadi contoh dan motivasi bagi siswa, juga berhubungan dengan penanaman sikap simpati, rasa hormat, apresiasi, dan empati terhadap penganut agama serta budaya yang berbeda dalam masyarakat.Hal penting yang membuat pendidikan multikultural harus terus dilaksanakan adalah agar siswa dapat dengan mudah memahami pelajaran yang dipelajari serta meningkatkan kesadaran siswa sehingga selalu mencerminkan sikap humanistik, pluralis, dan demokratis.Oleh karena itu, pendidikan sejarah memainkan peran yang sangat penting dan strategis dalam mewujudkan cita‑cita bangsa untuk dapat memahami nilai‑nilai yang berhubungan dengan kebangsaan dan kemuliaan, yang dalam hal ini juga terkait dengan penghormatan terhadap keragaman bangsa Indonesia.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara kuantitatif sejauh mana penerapan model kurikulum pendidikan multikultural yang terintegrasi dalam mata pelajaran sejarah mempengaruhi tingkat toleransi, empati, dan sikap pluralistik siswa melalui desain eksperimental dengan kelompok kontrol. Untuk memperoleh gambaran komprehensif, studi campuran (mixed‑methods) dapat dilakukan guna menilai persepsi, pengetahuan, dan praktik guru dalam mengimplementasikan pendidikan multikultural, termasuk analisis wawancara mendalam dan observasi kelas untuk mengidentifikasi tantangan pedagogis yang dihadapi. Selain itu, penelitian kualitatif dapat menelusuri pengalaman siswa dari latar belakang budaya yang berbeda dalam proses pembelajaran sejarah, sehingga dapat mengungkap dinamika interaksi sosial dan faktor‑faktor yang memperkuat atau menghambat pembentukan identitas bersama. Mengingat kemajuan teknologi pendidikan, sebuah studi intervensi dapat mengevaluasi efektivitas media digital interaktif—seperti video cerita budaya, simulasi AR/VR, dan platform kolaboratif daring—dalam meningkatkan kesadaran multikultural dan memfasilitasi dialog antar‑kelompok di lingkungan sekolah yang heterogen. Penelitian ini juga dapat membandingkan hasil belajar dan perkembangan sikap toleransi antara sekolah yang mengadopsi media digital tersebut dengan sekolah yang masih menggunakan metode konvensional, sehingga memberikan bukti empiris tentang nilai tambah teknologi. Selanjutnya, analisis longitudinal selama beberapa tahun dapat memantau perubahan sikap dan kompetensi multikultural siswa seiring berjalannya waktu, untuk menilai keberlanjutan dampak intervensi kurikuler dan teknologi. Dengan melibatkan pemangku kepentingan seperti orang tua, kepala sekolah, dan pembuat kebijakan, penelitian dapat merumuskan rekomendasi kebijakan yang mendukung integrasi pendidikan multikultural secara sistemik dalam kurikulum nasional. Semua arah penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan landasan ilmiah yang kuat untuk memperbaiki desain kurikulum, meningkatkan kompetensi guru, serta memanfaatkan teknologi guna menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, harmonis, dan berlandaskan nilai‑nilai toleransi dalam konteks keberagaman Indonesia.
- Model pembelajaran empati untuk membangun sekolah berwawasan multikultural | JPPI (Jurnal Penelitian... doi.org/10.29210/02020505Model pembelajaran empati untuk membangun sekolah berwawasan multikultural JPPI Jurnal Penelitian doi 10 29210 02020505
- Frontiers | Teacher Candidates’ Responses to Examining Personal Privilege: Nuanced Understandings... doi.org/10.3389/feduc.2019.00111Frontiers Teacher CandidatesAo Responses to Examining Personal Privilege Nuanced Understandings doi 10 3389 feduc 2019 00111
| File size | 216.26 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Secara praktis, guru dapat memperkenalkan konten lokal ke dalam materi pengajaran. Dalam konteks yang lebih luas, perancang kurikulum disarankan untukSecara praktis, guru dapat memperkenalkan konten lokal ke dalam materi pengajaran. Dalam konteks yang lebih luas, perancang kurikulum disarankan untuk
MAHADEWAMAHADEWA Metode kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (one group pretest-posttest) digunakan, dengan sampel 17 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dariMetode kuantitatif dengan desain pra-eksperimental (one group pretest-posttest) digunakan, dengan sampel 17 siswa. Teknik pengumpulan data terdiri dari
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Peran pendidikan non-formal sangat berperan dalam pelaksanaan program merdeka belajar pada warga belajar sanggar kegiatan belajar, terutama dalam aspekPeran pendidikan non-formal sangat berperan dalam pelaksanaan program merdeka belajar pada warga belajar sanggar kegiatan belajar, terutama dalam aspek
IRPIIRPI Terdapat 17 atribut pada data stunting yang harus diperhatikan, dengan banyaknya atribut tersebut menyebabkan sulitnya menemukan atribut yang paling berpengaruhTerdapat 17 atribut pada data stunting yang harus diperhatikan, dengan banyaknya atribut tersebut menyebabkan sulitnya menemukan atribut yang paling berpengaruh
UNPANDUNPAND Dalam merancang suatu desain karya arsitektur tidak lepas dari proses perencanaan dan perancanaan arsitektur. Studi banding dan studi kasus melibatkanDalam merancang suatu desain karya arsitektur tidak lepas dari proses perencanaan dan perancanaan arsitektur. Studi banding dan studi kasus melibatkan
UNWIDHAUNWIDHA Program ini efektif dan kondusif, terutama di masa pandemi. Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasiProgram ini efektif dan kondusif, terutama di masa pandemi. Berdasarkan kajian, Kampus Mengajar Angkatan 1 terbukti dapat meningkatkan kemampuan literasi
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini menunjukkan bahwa manajer pendidikan guru (TEM) menerapkan teori kepemimpinan krisis dan gaya manajemen berorientasi ubuntu, dengan menonjolkanPenelitian ini menunjukkan bahwa manajer pendidikan guru (TEM) menerapkan teori kepemimpinan krisis dan gaya manajemen berorientasi ubuntu, dengan menonjolkan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan desain penelitian satu kelompok pretest dan posttest. Sampel dalam penelitian ini adalahPenelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan menggunakan desain penelitian satu kelompok pretest dan posttest. Sampel dalam penelitian ini adalah
Useful /
UNNESUNNES Oleh karena itu, penelitian ini menambah pemahaman kita tentang kemampuan literasi sains siswa SMP Negeri 1 Sambong dan menekankan pentingnya pengembanganOleh karena itu, penelitian ini menambah pemahaman kita tentang kemampuan literasi sains siswa SMP Negeri 1 Sambong dan menekankan pentingnya pengembangan
MYJOURNALMYJOURNAL Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemasaran hijau memiliki korelasi positif yang signifikan dengan niat pembelian produk makanan, meningkatkan rata-rataHasil penelitian menunjukkan bahwa pemasaran hijau memiliki korelasi positif yang signifikan dengan niat pembelian produk makanan, meningkatkan rata-rata
E SIBERE SIBER Hasil analisis menunjukkan PT XYZ memiliki keunggulan dalam desain produk inovatif dan sistem produksi yang fleksibel, namun menghadapi kelemahan dalamHasil analisis menunjukkan PT XYZ memiliki keunggulan dalam desain produk inovatif dan sistem produksi yang fleksibel, namun menghadapi kelemahan dalam
HAMJAHDIHAHAMJAHDIHA Pengembangan media pembelajaran berbasis web menggunakan HTML dan CSS telah berhasil diuji coba pada mahasiswa Teknologi Pendidikan, dengan validasi ahliPengembangan media pembelajaran berbasis web menggunakan HTML dan CSS telah berhasil diuji coba pada mahasiswa Teknologi Pendidikan, dengan validasi ahli