JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN
Jurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinJurnal Inovasi Pendidikan MH ThamrinBerdasarkan pengamatan peneliti di sekolah MI Al – Ikhlas Pondok Gede, model dan metode pembelajaran tidak bervariasi masih berpusat pada guru, sehingga kegiatan belajar menjadi pasif dan belum optimalnya belajar siswa, masih terbatasnya sarana dan prasarana sehingga kegiatan belajar menjadi tidak menyenangkan, tidak tercapainya nilai sesuai dengan KKM. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation (GI) terhadap hasil belajar pembelajaran IPA kelas III MI Al – Ikhlas Pondok Gede dengan sampel sebanyak 60 peserta didik. Pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling. Metode yang digunakan ialah metode eksperimen dengan desain penelitian post test only control group desain. Pengumpulan data dilakukan dengan penskoran hasil belajar dan kemudian dianalisis dengan menggunakan uji-t, berdasarkan perhitungan uji-t diperoleh nilai thitung = 13,01 dan ttabel = 1,69 pada dk = 29 dan taraf signifikan 0,05 sehingga hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis kerja (H1) diterima. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat dijadikan salah satu pendekatan dalam mengembangkan hasil belajar pembelajaran IPA kelas III di MI Al – Ikhlas Pondok Gede.
Berdasarkan hasil penelitian, model pembelajaran kooperatif tipe group investigation sangat berpengaruh terhadap hasil belajar pembelajaran ipa siswa kelas III MI Al-Ikhlas Pondok Gede.Hasil uji hipotesis menggunakan uji-t menunjukkan bahwa hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis kerja (H1) diterima.Oleh karena itu, penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas III di MI Al-Ikhlas Pondok Gede.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat meneliti pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) terhadap aspek lain dalam pembelajaran IPA, seperti keterampilan berpikir kritis dan pemecahan masalah. Hal ini penting untuk memastikan bahwa model tersebut tidak hanya meningkatkan hasil belajar kognitif, tetapi juga mengembangkan keterampilan yang lebih tinggi. Kedua, penelitian dapat dilakukan dengan melibatkan siswa dari berbagai latar belakang sosioekonomi, untuk mengetahui apakah model ini efektif untuk semua jenis siswa. Dengan demikian, dapat diperoleh data yang lebih representatif dan dapat digunakan untuk merancang program pembelajaran yang lebih inklusif. Ketiga, penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam kombinasi dengan metode pembelajaran lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis masalah. Kombinasi metode yang tepat dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih kaya dan bermakna bagi siswa.
| File size | 449.87 KB |
| Pages | 6 |
| Short Link | https://juris.id/p-1Lb |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
LAP4BANGSALAP4BANGSA Analisis uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linier sederhana, analisis regresiAnalisis uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji multikolinearitas, uji heteroskedastisitas, analisis regresi linier sederhana, analisis regresi
LAAROIBALAAROIBA Namun, masih terdapat kekurangan dalam penerapan prinsip syariah seperti penyediaan ruang ibadah dan pakaian karyawan yang belum sesuai prinsip syariah.Namun, masih terdapat kekurangan dalam penerapan prinsip syariah seperti penyediaan ruang ibadah dan pakaian karyawan yang belum sesuai prinsip syariah.
PAPANDAPAPANDA Hasil uji praktikalitas pada uji lapangan diperoleh rata-rata skor 89,56%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada topik Fungsi KuadratHasil uji praktikalitas pada uji lapangan diperoleh rata-rata skor 89,56%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa LKPD berbasis PBL pada topik Fungsi Kuadrat
STIEBALIKPAPANSTIEBALIKPAPAN Penelitian ini menunjukkan bahwa motivasi dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru di SMK Negeri 3 Balikpapan, sementaraPenelitian ini menunjukkan bahwa motivasi dan kompensasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kepuasan kerja guru di SMK Negeri 3 Balikpapan, sementara
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Berdasarkan pengelolaan data dan analisa data yang mengacu pada masalah dan tujuan penelitian. Hasil uji statistik deskriptif , uji normalitas,uji homogenitasBerdasarkan pengelolaan data dan analisa data yang mengacu pada masalah dan tujuan penelitian. Hasil uji statistik deskriptif , uji normalitas,uji homogenitas
STIEBANKBPDJATENGSTIEBANKBPDJATENG Hasil analisis regresi linier berganda pada penelitian ini diperoleh b1 = 0,192 menunjukan pengaruh yang positif variabel Brand Experience (X1) terhadapHasil analisis regresi linier berganda pada penelitian ini diperoleh b1 = 0,192 menunjukan pengaruh yang positif variabel Brand Experience (X1) terhadap
EDUPEDEDUPED Data penelitian diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, tes, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini diharapkan dapat memecahkan masalah yangData penelitian diperoleh melalui observasi, catatan lapangan, tes, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini diharapkan dapat memecahkan masalah yang
EDUPEDEDUPED Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan metode inquiri. Subjek dari penelitian ini siswa kelas X IPS 1Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa dengan menggunakan metode inquiri. Subjek dari penelitian ini siswa kelas X IPS 1
Useful /
LAAROIBALAAROIBA Petahana memiliki kemampuan mengelola emosi, beradaptasi, bernegosiasi, dan menjadi perekat bangsa. Strategi ekspansi (kuadran I) direkomendasikan untukPetahana memiliki kemampuan mengelola emosi, beradaptasi, bernegosiasi, dan menjadi perekat bangsa. Strategi ekspansi (kuadran I) direkomendasikan untuk
LAAROIBALAAROIBA Data dikumpulkan melalui kuesioner yang disebar kepada penjual kendaraan KIA di PT Indomobil Trada Nasional. Responden dalam penelitian ini adalah paraData dikumpulkan melalui kuesioner yang disebar kepada penjual kendaraan KIA di PT Indomobil Trada Nasional. Responden dalam penelitian ini adalah para
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Fungsi produksi Pendidikan merupakan menghubungkan antara input-input yang digunakan untuk proses produksi dengan outputnya. Hasil penelitian yang penulisFungsi produksi Pendidikan merupakan menghubungkan antara input-input yang digunakan untuk proses produksi dengan outputnya. Hasil penelitian yang penulis
JOURNALTHAMRINJOURNALTHAMRIN Pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, karena peneliti membutuhkan data-data dalam bentuk angka. Dalam penelitian ini menggunakan metode desktiptifPendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, karena peneliti membutuhkan data-data dalam bentuk angka. Dalam penelitian ini menggunakan metode desktiptif