SYEKH NURJATISYEKH NURJATI
Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIAl Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MIMeta-analisis ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar afektif siswa sekolah dasar setelah penerapan model pembelajaran kooperatif. Sebanyak 40 studi relevan, melalui basis data daring, termasuk Google Scholar, DOAJ, ERIC, Springer, Elsevier, dan ResearchGate, diidentifikasi. Dari jumlah tersebut, 12 studi memenuhi kriteria inklusi dan menyediakan data yang dapat digunakan, menghasilkan 16 artefak. Data dari 16 artefak, termasuk ukuran sampel, rata-rata, dan deviasi standar, dikumpulkan menggunakan analisis deskriptif. Analisis data menggunakan teknik meta-analisis, termasuk perhitungan ukuran efek, pengujian heterogenitas, estimasi efek ringkasan menggunakan model efek acak, dan penilaian potensi bias publikasi melalui plot hutan. Analisis tersebut menggunakan perangkat lunak JASP. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Besarnya efek (ES) terhadap hasil belajar afektif siswa sekolah dasar adalah 77,06, dengan interval kepercayaan (CI) 95% berkisar antara 73,34 hingga 81,77. Uji hipotesis menghasilkan nilai z sebesar 0,4035, yang lebih kecil daripada nilai kritis (z = 1,96), sehingga menyebabkan diterimanya hipotesis nol (H₀) dan ditolaknya hipotesis alternatif (Hₐ); (2) Meskipun terdapat sedikit asimetri pada diagram corong yang mengindikasikan potensi bias publikasi, uji regresi Egger yang secara statistik tidak signifikan (z = -0,1078, p = 0,914) mendukung kekokohan meta-analisis, yang menegaskan bahwa model pembelajaran kooperatif menghasilkan hasil belajar afektif sedang hingga tinggi pada siswa sekolah dasar. Temuan ini menunjukkan bahwa meskipun pembelajaran kooperatif dapat memengaruhi hasil belajar afektif siswa secara positif, besarnya efek yang teramati tidak signifikan secara statistik pada α = 0,05. Oleh karena itu, disarankan agar penelitian masa depan menyempurnakan desain dan implementasi strategi pembelajaran kooperatif untuk meningkatkan efektivitasnya dan mencapai peningkatan yang signifikan secara statistik pada hasil belajar afektif siswa sekolah dasar.
Meta-analisis ini menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif menjanjikan untuk meningkatkan hasil belajar afektif siswa sekolah dasar, meskipun dampaknya tidak konsisten di berbagai konteks.Efektivitasnya sangat bergantung pada desain instruksional, fasilitasi guru, dinamika kelas, dan integrasi kurikulum.oleh karena itu, model ini sebaiknya dipandang sebagai salah satu komponen berharga dalam beragam strategi pedagogis, bukan solusi universal.Dengan implementasi yang cermat, didukung pengembangan profesional, dan evaluasi berkelanjutan, pembelajaran kooperatif dapat berkontribusi signifikan dalam mendorong keterlibatan dan pencapaian siswa yang lebih mendalam dalam pembelajaran sains.
Mengingat hasil analisis meta yang menunjukkan bahwa model pembelajaran kooperatif memiliki potensi untuk meningkatkan hasil belajar afektif siswa sekolah dasar namun dengan tingkat konsistensi yang bervariasi dan belum signifikan secara statistik, ada beberapa arah penelitian lanjutan yang sangat berharga. Pertama, penelitian di masa depan sebaiknya fokus pada identifikasi dan investigasi mendalam terhadap variabel moderator spesifik. Ini bisa mencakup studi komparatif tentang bagaimana berbagai model pembelajaran kooperatif (misalnya Jigsaw, STAD, atau TGT) berinteraksi dengan karakteristik siswa (usia, latar belakang sosial-ekonomi, gaya belajar) dan konteks kelas (ukuran kelas, dukungan administrasi sekolah, budaya sekolah) untuk menghasilkan efek yang berbeda pada hasil belajar afektif. Pertanyaan penelitian bisa berupa: Bagaimana interaksi antara model pembelajaran kooperatif tertentu dan karakteristik demografi siswa memengaruhi motivasi intrinsik dan keterampilan kolaboratif dalam jangka menengah?. Kedua, diperlukan penelitian yang berorientasi pada pengembangan dan pengujian panduan implementasi pembelajaran kooperatif yang lebih terstandardisasi dan adaptif. Mengingat tingginya heterogenitas yang teramati, penting untuk memahami faktor-faktor yang memastikan fidelitas implementasi di berbagai lingkungan. Studi ini dapat menguji efektivitas program pelatihan guru yang intensif tentang cara mengadaptasi dan menerapkan strategi pembelajaran kooperatif secara efektif, serta bagaimana mengukur kepatuhan terhadap protokol implementasi tersebut. Pertanyaan kunci di sini adalah: Apakah program pelatihan guru yang berfokus pada adaptasi strategi CL yang terstandar dapat mengurangi variasi hasil belajar afektif antar kelas?. Ketiga, karena sebagian besar studi cenderung bersifat jangka pendek, eksplorasi dampak jangka panjang dari pembelajaran kooperatif terhadap stabilitas hasil belajar afektif sangat krusial. Bagaimana gains afektif yang diperoleh siswa dapat dipertahankan atau dikembangkan lebih lanjut seiring waktu setelah intervensi berakhir? Penelitian ini dapat melibatkan studi longitudinal yang melacak perkembangan sikap, motivasi, dan keterampilan sosial siswa dalam beberapa tahun untuk menilai durabilitas dampak. Ini akan membantu menyusun rekomendasi implementasi yang tidak hanya efektif, tetapi juga berkelanjutan untuk ekosistem pendidikan.
- Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share (TPS) Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran... syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/ibtida/article/view/2641Pengaruh Model Cooperative Learning Tipe Think Pair Share TPS Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Pelajaran syekhnurjati ac jurnal index php ibtida article view 2641
- Emerging Trends in Self-Regulated Learning: A Bibliometric Analysis of MOOCs and AI-Enhanced Online Learning... doi.org/10.26803/ijlter.24.1.21Emerging Trends in Self Regulated Learning A Bibliometric Analysis of MOOCs and AI Enhanced Online Learning doi 10 26803 ijlter 24 1 21
- The effect of cooperative learning model on elementary school students' learning motivation | Salamah... jurnal.unissula.ac.id/index.php/pendas/article/view/33742The effect of cooperative learning model on elementary school students learning motivation Salamah jurnal unissula ac index php pendas article view 33742
| File size | 483.1 KB |
| Pages | 25 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Namun, guru juga melihat peluang melalui pendekatan kontekstual dan platform digital. Hasil-hasil ini menunjukkan pentingnya desain pembelajaran matematikaNamun, guru juga melihat peluang melalui pendekatan kontekstual dan platform digital. Hasil-hasil ini menunjukkan pentingnya desain pembelajaran matematika
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Keterbatasan ketersediaan media pembelajaran matematika dan meningkatnya kecenderungan siswa yang lebih memilih smartphone daripada buku teks, menghadirkanKeterbatasan ketersediaan media pembelajaran matematika dan meningkatnya kecenderungan siswa yang lebih memilih smartphone daripada buku teks, menghadirkan
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Temuan studi mengindikasikan terdapatnya dampak positif yang bermakna antara pembelajaran mandiri dengan efektivitas pembelajaran digital, dengan koefisienTemuan studi mengindikasikan terdapatnya dampak positif yang bermakna antara pembelajaran mandiri dengan efektivitas pembelajaran digital, dengan koefisien
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Penelitian ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi orang tua dan pengaruh teman sebaya memiliki dampak signifikan terhadap penyesuaian sosial remajaPenelitian ini menunjukkan bahwa status sosial ekonomi orang tua dan pengaruh teman sebaya memiliki dampak signifikan terhadap penyesuaian sosial remaja
STIE AASSTIE AAS Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas komunikasi dan umpan balik terhadap loyalitas reseller Deenscarf hijab dengan kualitasPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh intensitas komunikasi dan umpan balik terhadap loyalitas reseller Deenscarf hijab dengan kualitas
UNIMMANUNIMMAN Analisis data mencakup uji univariat, chi-square, dan regresi logistik. Hasilnya menunjukkan bahwa pengetahuan, sikap, pemeriksaan kehamilan (ANC), sertaAnalisis data mencakup uji univariat, chi-square, dan regresi logistik. Hasilnya menunjukkan bahwa pengetahuan, sikap, pemeriksaan kehamilan (ANC), serta
UNIMMANUNIMMAN Analisis data yang digunakan dengan uji chi-square dan uji regresi logistik pada taraf kepercayaan 95% (α=0,05). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkanAnalisis data yang digunakan dengan uji chi-square dan uji regresi logistik pada taraf kepercayaan 95% (α=0,05). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan
UNIMMANUNIMMAN Pembedahan merupakan prosedur medis yang terdiri dari tiga periode: pre operasi, intra operasi, dan post operasi. Setidaknya 11% dari beban penyakit globalPembedahan merupakan prosedur medis yang terdiri dari tiga periode: pre operasi, intra operasi, dan post operasi. Setidaknya 11% dari beban penyakit global
Useful /
STIE AASSTIE AAS 2) Kualitas pelayanan tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pasien di RSU Nirwana Banjarbaru. 3) Digitalisasi tidak berpengaruh signifikan terhadap2) Kualitas pelayanan tidak berpengaruh signifikan terhadap kepuasan pasien di RSU Nirwana Banjarbaru. 3) Digitalisasi tidak berpengaruh signifikan terhadap
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Indonesia adalah negara dengan keragaman agama, budaya, dan suku yang sangat besar. Keragaman ini berfungsi sebagai kekayaan sekaligus tantangan dalamIndonesia adalah negara dengan keragaman agama, budaya, dan suku yang sangat besar. Keragaman ini berfungsi sebagai kekayaan sekaligus tantangan dalam
STIE AASSTIE AAS Penelitian ini menyimpulkan bahwa kerangka kerja penjadwalan yang didorong oleh kecerdasan buatan menyediakan jalur yang dapat diukur menuju pencapaianPenelitian ini menyimpulkan bahwa kerangka kerja penjadwalan yang didorong oleh kecerdasan buatan menyediakan jalur yang dapat diukur menuju pencapaian
UNIMMANUNIMMAN Namun demikian, masih terdapat ketidaksesuaian dalam penempatan yang berdampak pada rendahnya mutu pelayanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisNamun demikian, masih terdapat ketidaksesuaian dalam penempatan yang berdampak pada rendahnya mutu pelayanan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis