IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI
Infinity JournalInfinity JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi permainan edukatif yang diferensiasi untuk meningkatkan pemahaman dan partisipasi siswa SMP dalam mempelajari geometri tiga dimensi. Dengan menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi), permainan berjudul Five Dragon Balls dirancang dengan RPG Maker MV untuk mengakomodasi berbagai gaya belajar - visual, auditif, dan kinestetik. Peserta penelitian adalah 25 siswa kelas 8 dari sebuah sekolah menengah pertama negeri di Kabupaten Cirebon, Indonesia. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis tematik induktif. Validasi ahli menunjukkan validitas konten dan media yang tinggi (88,5% dan 87,3%, masing-masing). Implementasi di kelas mengungkapkan peningkatan dalam pemahaman konsep, motivasi, dan partisipasi siswa. Pelajar visual memperoleh manfaat dari representasi 3D, pelajar auditif dari narasi dan petunjuk, dan pelajar kinestetik dari eksplorasi interaktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan pembelajaran berbasis permainan yang diferensiasi dapat mendukung pembelajaran matematika yang inklusif, menarik, dan bermakna secara konseptual. Penelitian ini memberikan kerangka kerja praktis untuk mengintegrasikan prinsip-prinsip pengajaran diferensiasi ke dalam lingkungan pembelajaran digital yang selaras dengan Kurikulum Merdeka dan tujuan pendidikan abad ke-21.
Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa permainan edukatif Five Dragon Balls berhasil meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan penguasaan konsep siswa dalam geometri tiga dimensi.Dengan menggabungkan fitur multimodal - visual, auditif, dan kinestetik - permainan ini menyediakan kesempatan belajar yang setara bagi siswa dengan preferensi dan kekuatan yang beragam.Pelajar visual meningkatkan kemampuan berpikir spasial melalui representasi dinamis 3D, pelajar auditif memperoleh manfaat dari petunjuk verbal yang memperkuat pemahaman prosedural, dan pelajar kinestetik mengembangkan ketekunan dan keterampilan pemecahan masalah melalui eksplorasi interaktif.Guru mengamati pergeseran dari instruksi berpusat guru menuju pembelajaran berpusat siswa, sejalan dengan prinsip-prinsip Kurikulum Merdeka.Struktur naratif, sistem penghargaan, dan mekanisme umpan balik langsung mempertahankan motivasi siswa sambil mendukung pemahaman konseptual yang lebih dalam.Secara keseluruhan, temuan penelitian ini mengonfirmasi bahwa mengintegrasikan prinsip-prinsip pengajaran diferensiasi ke dalam desain permainan digital dapat menjembatani dimensi kognitif dan afektif pembelajaran dalam matematika.Penelitian ini memberikan kontribusi baik secara teoritis maupun praktis bagi pendidikan abad ke-21 dengan menawarkan model tervalidasi untuk pembelajaran teknologi-ditingkatkan yang inklusif dan menarik.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan sampel yang lebih besar dan beragam di berbagai sekolah dengan konteks teknologi dan sosial-budaya yang berbeda untuk meningkatkan validitas eksternal. Selain itu, penelitian selanjutnya dapat menggunakan desain campuran atau eksperimental untuk mengukur secara kuantitatif dampak permainan terhadap prestasi belajar, kemampuan berpikir spasial, dan motivasi siswa dengan gaya belajar yang berbeda. Adaptasi model permainan diferensiasi untuk topik matematika lainnya seperti aljabar, pengukuran, atau representasi data juga dapat dieksplorasi, serta integrasi analitik adaptif untuk jalur pembelajaran yang disesuaikan secara pribadi. Studi longitudinal dapat dilakukan untuk memeriksa efek jangka panjang diferensiasi berbasis permainan pada kemampuan belajar mandiri dan literasi digital siswa dalam kerangka Kurikulum Merdeka.
- Capturing instructional differentiation in educational research: investigating opportunities and challenges:... tandfonline.com/doi/full/10.1080/00131881.2022.2063751Capturing instructional differentiation in educational research investigating opportunities and challenges tandfonline doi full 10 1080 00131881 2022 2063751
- What Can We Learn from Augmented Reality (AR)? | Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors... dl.acm.org/doi/10.1145/3290605.3300774What Can We Learn from Augmented Reality AR Proceedings of the 2019 CHI Conference on Human Factors dl acm doi 10 1145 3290605 3300774
- Infinity Journal. students mathematical problem solving abilities open ended based virtual reality game... doi.org/10.22460/infinity.v11i2.p255-272Infinity Journal students mathematical problem solving abilities open ended based virtual reality game doi 10 22460 infinity v11i2 p255 272
- Implementation of Differentiated Learning to Enhance Elementary School Students' Mathematical Critical... ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJEE/article/view/64295Implementation of Differentiated Learning to Enhance Elementary School Students Mathematical Critical ejournal undiksha ac index php IJEE article view 64295
| File size | 615.44 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKMAUNDIKMA Sementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwaSementara pada mata pelajaran bahasa Indonesia juga terjadi peningkatan angka ketuntasan sebesar 15% (dari 80% ke 90%). Hal ini berarti menandakan bahwa
DDIPOLMANDDIPOLMAN Komunikasi masyarakat Suku Dakka di Kecamatan Tapango berlangsung baik, ditandai dengan sikap saling menghargai antar suku.mereka menggunakan komunikasiKomunikasi masyarakat Suku Dakka di Kecamatan Tapango berlangsung baik, ditandai dengan sikap saling menghargai antar suku.mereka menggunakan komunikasi
JBASICJBASIC Kajian ini menegaskan pentingnya menciptakan iklim sekolah yang ramah anak, aman, dan berkarakter untuk mendukung pertumbuhan holistik siswa serta memberikanKajian ini menegaskan pentingnya menciptakan iklim sekolah yang ramah anak, aman, dan berkarakter untuk mendukung pertumbuhan holistik siswa serta memberikan
SIMPADUSIMPADU Fokus penelitian meliputi empat aspek utama PCK, yaitu pemahaman kurikulum, pemahaman siswa, strategi mengajar, dan evaluasi pembelajaran. Pendekatan penelitianFokus penelitian meliputi empat aspek utama PCK, yaitu pemahaman kurikulum, pemahaman siswa, strategi mengajar, dan evaluasi pembelajaran. Pendekatan penelitian
ALFARABIALFARABI Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data antara lain wawancara,Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data antara lain wawancara,
ALFARABIALFARABI langkah-langkah manajemen yang dilakukan kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi, memberikan reward, memotivasi dan mendorong melanjutkan pendidikan.langkah-langkah manajemen yang dilakukan kepala sekolah adalah melaksanakan supervisi, memberikan reward, memotivasi dan mendorong melanjutkan pendidikan.
ALFARABIALFARABI Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, StaffTeknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru, Staff
UNDIKMAUNDIKMA Penelitian ini berpendapat bahwa mengatasi tantangan-tantangan ini akan membuat GBL efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia dan mempersiapkanPenelitian ini berpendapat bahwa mengatasi tantangan-tantangan ini akan membuat GBL efektif dalam meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia dan mempersiapkan
Useful /
STAIKUSTAIKU Penelitian selanjutnya disarankan menggunakan desain komparatif wilayah, pendekatan longitudinal, serta mengevaluasi peran literasi digital, kepercayaanPenelitian selanjutnya disarankan menggunakan desain komparatif wilayah, pendekatan longitudinal, serta mengevaluasi peran literasi digital, kepercayaan
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini bertujuan mengoptimalkan kemampuan spasial calon guru matematika (PMT) melalui modul pembelajaran geometri terintegrasi yang berbasis teoriPenelitian ini bertujuan mengoptimalkan kemampuan spasial calon guru matematika (PMT) melalui modul pembelajaran geometri terintegrasi yang berbasis teori
UNIMAUNIMA Hasil penelitian adalah sebuah konsep baru tentang aset berkelanjutan yaitu sumber daya ekonomi dan (non) ekonomi sebagai akibat dari peristiwa masa lalu,Hasil penelitian adalah sebuah konsep baru tentang aset berkelanjutan yaitu sumber daya ekonomi dan (non) ekonomi sebagai akibat dari peristiwa masa lalu,
UNIMAUNIMA Dalam penelitian ini, penulis menggunakan sebanyak 390 sampel dari 78 perusahaan selama 5 tahun. Green Accounting dinilai dengan penilaian PROPER, kinerjaDalam penelitian ini, penulis menggunakan sebanyak 390 sampel dari 78 perusahaan selama 5 tahun. Green Accounting dinilai dengan penilaian PROPER, kinerja