PENDIDIKANBIOLOGIUKAWPENDIDIKANBIOLOGIUKAW

INDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGIINDIGENOUS BIOLOGI : JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS BIOLOGI

Alat peraga dalam proses pembelajaran dapat membantu siswa dalam memahami materi yang diajarkan. Tujuan penelitian pengembangan ini adalah untuk menghasilkan produk pengembangan berupa alat peraga sel hewan yang layak dan praktis agar dapat digunakan sebagai alat dalam membantu pembelajaran. Jenis penelitian adalah Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE dengan 5 langkah yaitu: 1) analisis, 2) desain, 3) pengembangan, 4) implementasi, dan 5) Evaluasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa hasil validasi ahli materi mendapat skor 96,8% termasuk kategori sangat layak, ahli desain mendapat skor 95% dengan kategori sangat layak, ahli media mendapat skor 91,6% sangat layak, sedangkan pada uji kelompok kecil adalah 89,7% dan uji coba kelompok besar adalah 93,15% dengan kategori sangat layak. Berdasarkan hasil penilaian para validator dan uji coba kelompok mendapat respon yang positif dan dapat dikatakan alat peraga sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran dikarenakan alat peraga dibuat dari bahan yang murah dan dikemas dalam bentuk yang praktis serta warnanya tidak mencolok dan menarik semangat belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa alat peraga dari bahan sederhana ini layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran pada materi sel hewan.Penggunaan alat peraga sel hewan dari bahan sederhana ini dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sel hewan.Selain itu, alat peraga ini juga dapat menjadi solusi bagi sekolah-sekolah yang memiliki keterbatasan sumber daya untuk menyediakan alat peraga yang mahal.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi efektivitas penggunaan alat peraga ini terhadap hasil belajar siswa secara lebih mendalam, dengan membandingkan kelompok siswa yang menggunakan alat peraga dengan kelompok kontrol yang tidak menggunakan alat peraga. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengembangkan alat peraga serupa untuk materi biologi lainnya, sehingga dapat memperluas cakupan penggunaan alat peraga dalam pembelajaran biologi. Ketiga, penelitian dapat mengkaji bagaimana alat peraga ini dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pembelajaran biologi secara lebih efektif, sehingga dapat memaksimalkan manfaatnya bagi siswa dan guru.

  1. #pemahaman konsep#pemahaman konsep
  2. #hasil belajar siswa#hasil belajar siswa
Read online
File size576.03 KB
Pages7
Short Linkhttps://juris.id/p-2Qp
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test