MAHADEWAMAHADEWA
Emasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsEmasains : Jurnal Edukasi Matematika dan SainsPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui alternatif pemecahan masalah pada buku kurikulum 2013 dan sumberdaya manusia dalam pembelajaran matematika di SMP. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif, dengan metode menggunakan design studi kasus. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa mulai dari sekolah dasar, untuk membekali siswa dengan kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, inovatif dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kecakapan atau kemahiran matematika merupakan bagian dari kecakapan hidup yang harus dimiliki siswa, terutama dalam pengembangan penalaran, komunikasi, dan pemecahan masalah‑masalah yang dihadapi dalam kehidupan siswa sehari‑hari. Matematika selalu digunakan dalam segala segi kehidupan, semua bidang studi memerlukan keterampilan matematika yang sesuai, merupakan sarana komunikasi yang kuat, singkat dan jelas, dapat digunakan untuk menyajikan informasi dalam berbagai cara, meningkatkan kemampuan berpikir logis, ketelitian dan kesadaran keruangan, memberikan kepuasan terhadap usaha memecahkan masalah yang menantang, mengembangkan kreaktivitas, dan sebagai sarana untuk meningkatkan kesadaran terhadap perkembangan budaya. Hal di atas bisa terwujud jika sarana dan prasarana memadai serta tersedianya SDM pengajar matematika yang berkualitas.
Pembelajaran matematika di SMP menghadapi beberapa problematika utama, yaitu pemahaman konsep yang belum matang, motivasi belajar yang rendah, serta ketidaksesuaian buku kurikulum 2013 dan keterbatasan sumber daya manusia guru.Untuk mengatasinya diperlukan revisi segera buku kurikulum, penelaahan kritis oleh guru sebelum penggunaan, serta peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan rutin.Selain itu, penyusunan pedoman penggunaan teknologi dan penyediaan sarana serta prasarana yang memadai menjadi langkah penting untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana model pelatihan guru berbasis komunitas dapat meningkatkan kompetensi dalam mengembangkan bahan ajar inovatif untuk matematika di SMP, sehingga dapat menutup kesenjangan antara kurikulum dan kebutuhan siswa. Selanjutnya, perlu dilakukan studi eksperimental tentang dampak penggunaan pedoman teknologi terintegrasi dalam pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep siswa, dengan membandingkan kelas yang menggunakan pedoman tersebut versus kelas konvensional. Terakhir, penelitian longitudinal dapat meneliti efektivitas proses revisi buku kurikulum 2013 yang melibatkan partisipasi guru dan siswa dalam penelaahan kritis, untuk mengevaluasi perubahan kualitas materi dan dampaknya terhadap prestasi matematika siswa selama beberapa tahun ajaran.
| File size | 651.23 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNWAHAUNWAHA Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Seblak Matematika secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat interaksi di kelas, sertaHasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Seblak Matematika secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, memperkuat interaksi di kelas, serta
IKIPWIDYADARMASURABAYAIKIPWIDYADARMASURABAYA Subjek sebanyak 43 siswa kelas IX serta prosedur dalam pengkajian ini memanfaatkan metode angket dan dokumentasi yang menggambarkan data prestasi belajarSubjek sebanyak 43 siswa kelas IX serta prosedur dalam pengkajian ini memanfaatkan metode angket dan dokumentasi yang menggambarkan data prestasi belajar
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Hasilnya menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa berada di atas rata-rata. Data diperoleh dari tes instrumen yang meliputi 3 soal tentang pola bilanganHasilnya menunjukkan bahwa kemampuan komunikasi siswa berada di atas rata-rata. Data diperoleh dari tes instrumen yang meliputi 3 soal tentang pola bilangan
UNUHAUNUHA Self-Regulated Learning dalam belajar matematika sekolah merujuk pada tiga indikator utama. perancangan proses belajar matematika sesuai dengan pola danSelf-Regulated Learning dalam belajar matematika sekolah merujuk pada tiga indikator utama. perancangan proses belajar matematika sesuai dengan pola dan
MAHADEWAMAHADEWA Subjek penelitian adalah 35 siswa kelas XI P MIPA2 SMA Negeri 1 Ubud semester ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklusSubjek penelitian adalah 35 siswa kelas XI P MIPA2 SMA Negeri 1 Ubud semester ganjil Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus
MAHADEWAMAHADEWA Penerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan mind mapping dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajarPenerapan model pembelajaran contextual teaching and learning dengan mind mapping dalam pelaksanaan proses pembelajaran mampu meningkatkan prestasi belajar
MAHADEWAMAHADEWA Kriteria keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian ini yaitu nilai KKM=70 dengan ketuntasan secara klasikal minimal 85% dan aktivitas siswa minimalKriteria keberhasilan yang ditetapkan dalam penelitian ini yaitu nilai KKM=70 dengan ketuntasan secara klasikal minimal 85% dan aktivitas siswa minimal
MAHADEWAMAHADEWA Prosedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasanProsedur penelitian ini adalah (1) latar belakang perancangan, (2) konsep perancangan, (3) hasil eksplorasi, (4) desain produk, (5) produk akhir, (6) ringkasan
Useful /
UNWAHAUNWAHA Kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada anak-anak TK mengenai membaca, menulis, dan berhitung. Selain itu,Kegiatan pengabdian masyarakat ini berhasil memberikan pengetahuan dan pemahaman kepada anak-anak TK mengenai membaca, menulis, dan berhitung. Selain itu,
UNWAHAUNWAHA Penerapan papan pintar sebagai alat bantu pembelajaran terbukti efektif dalam membangkitkan semangat belajar siswa. Kegiatan sosialisasi tanggap bencanaPenerapan papan pintar sebagai alat bantu pembelajaran terbukti efektif dalam membangkitkan semangat belajar siswa. Kegiatan sosialisasi tanggap bencana
UNWAHAUNWAHA Harapan dengan pengabdian ini adalah anak-anak mengerti dan mampu meneladani karakter tokoh dalam pewayangan. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 02 MekarsariHarapan dengan pengabdian ini adalah anak-anak mengerti dan mampu meneladani karakter tokoh dalam pewayangan. Kegiatan ini dilaksanakan di SDN 02 Mekarsari
MAHADEWAMAHADEWA penelitian dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi, serta refleksi disetiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkanpenelitian dilaksanakan dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan evaluasi, serta refleksi disetiap siklusnya. Hasil penelitian menunjukkan