MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang berkualitas secara teoretis dan empiris untuk peserta didik kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan, dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) potensi masalah, (2) perencanaan, (3) desain produk, (4) validasi produk oleh ahli, (5) revisi produk, (6) uji coba produk, (7) produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penilaian tematik yang dikembangkan memiliki kualitas secara teoretis dan empiris. Kualitas secara teoretis berdasarkan penilaian dari 3 ahli yang menyimpulkan semua soal layak digunakan, karena terpenuhinya kriteria penulisan butir soal dari aspek materi, konstruksi, dan bahasa. Dari kriteria HOTS, 40 soal memenuhi kriteria soal yaitu terpenuhinya aspek materi. Kualitas secara empiris berdasarkan analisis hasil uji coba lapangan. Semua butir soal memenuhi syarat validitas dan reliabilitas, dengan tingkat kesukarannya 32,5% soal mudah, sedang 57,5%, dan sukar 10%. Dari segi keefektifan distraktor ada 97,5% pengecoh berfungsi dan 2,5% pengecoh tidak berfungsi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang dikembangkan layak untuk dipakai pada penilaian harian.Instrumen penilaian tematik berbasis HOTS secara teoretis dan empiris telah memenuhi kriteria yang ditetapkan.Pengembangan instrumen ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas penilaian pembelajaran tematik di sekolah dasar, dan mendorong guru untuk menerapkan instrumen penilaian berbasis HOTS dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan meliputi: (1) Pengembangan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS untuk tema dan kelas lainnya, dengan mempertimbangkan variasi materi dan tingkat kesulitan soal yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. (2) Melakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik, dengan melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. (3) Mengembangkan pelatihan bagi guru dalam penyusunan soal HOTS, serta memberikan pendampingan dalam implementasi penilaian berbasis HOTS di kelas, sehingga guru memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang prinsip-prinsip HOTS dan mampu mengaplikasikannya dalam praktik pembelajaran.
| File size | 224.43 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNDIKSHAUNDIKSHA Implikasi penelitian ini memberikan informasi kepada guru dan para pendidik bahwa dukungan sosial kepada siswa mempengaruhi prestasi belajar siswa. EmotionalImplikasi penelitian ini memberikan informasi kepada guru dan para pendidik bahwa dukungan sosial kepada siswa mempengaruhi prestasi belajar siswa. Emotional
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Selain itu, kuesioner menunjukkan bahwa siswa lebih memilih kondisi kelas yang memicu trauma matematika. Berdasarkan hasil analisis, didapatkan bahwa siswaSelain itu, kuesioner menunjukkan bahwa siswa lebih memilih kondisi kelas yang memicu trauma matematika. Berdasarkan hasil analisis, didapatkan bahwa siswa
ETDCIETDCI Berpikir kreatif dan kemandirian belajar merupakan dua hal yang penting ditingkatkan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan menelusuri dampak kemandirianBerpikir kreatif dan kemandirian belajar merupakan dua hal yang penting ditingkatkan oleh siswa. Penelitian ini bertujuan menelusuri dampak kemandirian
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini menganalisis hubungan antara budaya sekolah dan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru. Populasi guru SD Negeri berjumlahPenelitian ini menganalisis hubungan antara budaya sekolah dan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru. Populasi guru SD Negeri berjumlah
MAHADEWAMAHADEWA Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching Realistic (QTR) pada pembelajaran Matematika materi peluang kejadian saling lepas dengan media sampah dapatPenerapan model pembelajaran Quantum Teaching Realistic (QTR) pada pembelajaran Matematika materi peluang kejadian saling lepas dengan media sampah dapat
MAHADEWAMAHADEWA Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. SetiapData yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap
MAHADEWAMAHADEWA Kriteria keberhasilan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah nilai KKM sebesar 72 dan keaktifan siswa meningkat dengan capaian minimal baik. penelitianKriteria keberhasilan yang diterapkan dalam penelitian ini adalah nilai KKM sebesar 72 dan keaktifan siswa meningkat dengan capaian minimal baik. penelitian
MAHADEWAMAHADEWA Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta didik mengikuti proses pembelajaran dari rata-rata awal 75,54
Useful /
UIDUID Berdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan fungsi pengawasan DPRD kabupaten Labuhanbau-Selatan terhadap pengelolaanBerdasarkan hasil penelitian yang telah diperoleh, dapat disimpulkan bahwa pelaksanaan fungsi pengawasan DPRD kabupaten Labuhanbau-Selatan terhadap pengelolaan
UIDUID Peraturan Daerah Nomor 02 Tahun 2012 Tentang Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan di Kota Bekasi merupakan amanah dari Undang-undang Nomor 28Peraturan Daerah Nomor 02 Tahun 2012 Tentang Pajak Bumi dan Bangunan Perdesaan dan Perkotaan di Kota Bekasi merupakan amanah dari Undang-undang Nomor 28
UIDUID Tanggung jawab pelaku usaha mencakup pengembalian uang, penggantian barang, atau pemberian santunan sesuai ketentuan UUPK. Kendala utama adalah lama penyelesaianTanggung jawab pelaku usaha mencakup pengembalian uang, penggantian barang, atau pemberian santunan sesuai ketentuan UUPK. Kendala utama adalah lama penyelesaian
UNUSAUNUSA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mataPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan berpikir kritis siswa SMA pada mata