MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang berkualitas secara teoretis dan empiris untuk peserta didik kelas IV SD. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan, dengan langkah-langkah sebagai berikut: (1) potensi masalah, (2) perencanaan, (3) desain produk, (4) validasi produk oleh ahli, (5) revisi produk, (6) uji coba produk, (7) produk akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen penilaian tematik yang dikembangkan memiliki kualitas secara teoretis dan empiris. Kualitas secara teoretis berdasarkan penilaian dari 3 ahli yang menyimpulkan semua soal layak digunakan, karena terpenuhinya kriteria penulisan butir soal dari aspek materi, konstruksi, dan bahasa. Dari kriteria HOTS, 40 soal memenuhi kriteria soal yaitu terpenuhinya aspek materi. Kualitas secara empiris berdasarkan analisis hasil uji coba lapangan. Semua butir soal memenuhi syarat validitas dan reliabilitas, dengan tingkat kesukarannya 32,5% soal mudah, sedang 57,5%, dan sukar 10%. Dari segi keefektifan distraktor ada 97,5% pengecoh berfungsi dan 2,5% pengecoh tidak berfungsi.
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang dikembangkan layak untuk dipakai pada penilaian harian.Instrumen penilaian tematik berbasis HOTS secara teoretis dan empiris telah memenuhi kriteria yang ditetapkan.Pengembangan instrumen ini diharapkan dapat meningkatkan kualitas penilaian pembelajaran tematik di sekolah dasar, dan mendorong guru untuk menerapkan instrumen penilaian berbasis HOTS dalam proses pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, saran penelitian lanjutan meliputi: (1) Pengembangan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS untuk tema dan kelas lainnya, dengan mempertimbangkan variasi materi dan tingkat kesulitan soal yang sesuai dengan karakteristik peserta didik. (2) Melakukan penelitian lebih lanjut untuk menginvestigasi efektivitas penggunaan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS dalam meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik, dengan melibatkan kelompok kontrol dan eksperimen. (3) Mengembangkan pelatihan bagi guru dalam penyusunan soal HOTS, serta memberikan pendampingan dalam implementasi penilaian berbasis HOTS di kelas, sehingga guru memiliki pemahaman yang lebih mendalam tentang prinsip-prinsip HOTS dan mampu mengaplikasikannya dalam praktik pembelajaran.
| File size | 224.43 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan terhadap kecenderungan menurunnya kesadaran dan pemaknaan ibadah salat di kalangan peserta didik jenjangPenelitian ini dilatarbelakangi oleh keprihatinan terhadap kecenderungan menurunnya kesadaran dan pemaknaan ibadah salat di kalangan peserta didik jenjang
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Permasalahan utama terletak pada rendahnya pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun dan menerapkan instrumen asesmen HOTS yang sesuai dengan karakteristikPermasalahan utama terletak pada rendahnya pemahaman dan keterampilan guru dalam menyusun dan menerapkan instrumen asesmen HOTS yang sesuai dengan karakteristik
STTABSTTAB Penelitian ini bertujuan menganalisis dampak kecanduan game online terhadap perilaku dan nilai-nilai spiritual peserta didik di era digital. MenggunakanPenelitian ini bertujuan menganalisis dampak kecanduan game online terhadap perilaku dan nilai-nilai spiritual peserta didik di era digital. Menggunakan
UNSERAUNSERA Di tahun 2025, program KKM 41 Unsera berfokus pada dua hal; pertama, pemberdayaan UMKM di Rumah Noqti, yang tergabung dalam Poklahsar (Kelompok PengolahDi tahun 2025, program KKM 41 Unsera berfokus pada dua hal; pertama, pemberdayaan UMKM di Rumah Noqti, yang tergabung dalam Poklahsar (Kelompok Pengolah
ARIMSIARIMSI Model pembelajaran PASA bertujuan membantu peserta didik untuk memahami makna materi ajar dengan menggunakan media gambar yang berkaitan terhadap konteksModel pembelajaran PASA bertujuan membantu peserta didik untuk memahami makna materi ajar dengan menggunakan media gambar yang berkaitan terhadap konteks
STAI MASSTAI MAS Selain itu, hasil belajar siswa telah mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I dan siklus II, dengan nilai rata-rata 62,2 menjadi 69,2 dan padaSelain itu, hasil belajar siswa telah mengalami peningkatan dari pra siklus, siklus I dan siklus II, dengan nilai rata-rata 62,2 menjadi 69,2 dan pada
RCIPUBLISHERRCIPUBLISHER Pengumpulan data diperoleh melalui kuesioner. Teknik analisis data dengan cara menghitung rata‑rata (mean) dalam bentuk persentase dan disajikan dalamPengumpulan data diperoleh melalui kuesioner. Teknik analisis data dengan cara menghitung rata‑rata (mean) dalam bentuk persentase dan disajikan dalam
UCYUCY Bagaimana idealnya seorang guru yang berkarakter merupakan pertanyaan penting yang perlu dijawab oleh semua pendidik. Guru yang memiliki karakter idealBagaimana idealnya seorang guru yang berkarakter merupakan pertanyaan penting yang perlu dijawab oleh semua pendidik. Guru yang memiliki karakter ideal
Useful /
AIBPMAIBPM Blockchain telah menjadi teknologi akuntansi yang mengubah cara bisnis mendokumentasikan, memvalidasi, dan melaporkan data keuangan. Penelitian ini bertujuanBlockchain telah menjadi teknologi akuntansi yang mengubah cara bisnis mendokumentasikan, memvalidasi, dan melaporkan data keuangan. Penelitian ini bertujuan
AIBPMAIBPM Penelitian ini menemukan bahwa leverage berpengaruh positif terhadap real earnings management (REM) pada bank Indonesia periode 2020–2024, menunjukkanPenelitian ini menemukan bahwa leverage berpengaruh positif terhadap real earnings management (REM) pada bank Indonesia periode 2020–2024, menunjukkan
MAHADEWAMAHADEWA berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik tentang materi bilangan berpangkat,berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik tentang materi bilangan berpangkat,
MAHADEWAMAHADEWA Jenis penelitian adalah Penelitian Tindak Kelas yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dari bulan Agustus sampai dengan NovemberJenis penelitian adalah Penelitian Tindak Kelas yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dari bulan Agustus sampai dengan November