STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPenelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pembelajaran kooperatif, komunikasi interpersonal, dan aktivitas Kelompok Kerja Guru (KKG) terhadap prestasi belajar Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) pada siswa kelas V MI Al Muhsinun Kauman dan MI An Nahdiyah Gedeg. Metode kuantitatif digunakan dengan teknik sensus terhadap 85 siswa. Hasil analisis regresi menunjukkan bahwa ketiga variabel bebas secara parsial dan simultan berpengaruh signifikan terhadap prestasi belajar SKI di kedua sekolah. Koefisien regresi pembelajaran kooperatif (0,417 dan 0,523), komunikasi interpersonal (0,050 dan 0,322), serta aktivitas KKG (0,290 dan 0,291) semuanya signifikan pada α < 0,05. Model kooperatif menciptakan suasana belajar aktif dan menyenangkan, komunikasi interpersonal memperkuat interaksi siswa-guru, dan KKG meningkatkan kompetensi guru yang berdampak langsung pada kualitas pembelajaran. Kesimpulannya, pengelolaan ketiga faktor secara bersamaan dapat menjadi strategi efektif untuk meningkatkan hasil belajar SKI.
Pembelajaran kooperatif, komunikasi interpersonal, dan aktivitas KKG masing-masing berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar SKI siswa kelas V di kedua madrasah.Ketiga faktor ini juga berpengaruh secara bersama-sama, sehingga optimalisasi simultan sangat disarankan untuk peningkatan mutu pembelajaran.
Bagaimana pengaruh strategi pembelajaran kooperatif berbasis digital terhadap kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran SKI? Kemungkinan ini bisa diteliti dengan membandingkan kelas yang menggunakan platform kolaboratif online versus konvensional. Selanjutnya, apakah pelatihan komunikasi interpersonal berbasis role-play secara berkala dapat meningkatkan kepercayaan diri siswa sekaligus nilai SKI? Penelitian intervensi selama satu semester dapat menjawabnya. Terakhir, bagaimana jika KKG diubah menjadi komunitas praktik profesi virtual yang terintegrasi dengan micro-credential? Studi eksperimental dapat mengukur sejauh mana model ini menaikkan kompetensi guru dan dampaknya pada hasil belajar siswa SKI secara berkelanjutan.
| File size | 533.42 KB |
| Pages | 10 |
| Short Link | https://juris.id/p-1F1 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
IDEBAHASAIDEBAHASA Sumber data diambil dari hasil tes siswa itu sendiri. Hal ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa adalah (1) Persetujuan subjek – auxiliar, (2) KesalahanSumber data diambil dari hasil tes siswa itu sendiri. Hal ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa adalah (1) Persetujuan subjek – auxiliar, (2) Kesalahan
UPUP Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan interaktif dengan bantuan media visual berupa PowerPoint dan poster, serta evaluasi melaluiMetode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah penyuluhan interaktif dengan bantuan media visual berupa PowerPoint dan poster, serta evaluasi melalui
SERAMBISERAMBI Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses internalisasi nilai-nilai agama di SMP Full Day School Baddridduja dilakukan melalui; a) Orang (People),Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Proses internalisasi nilai-nilai agama di SMP Full Day School Baddridduja dilakukan melalui; a) Orang (People),
PCIJOURNALPCIJOURNAL Artinya, semakin baik penguasaan kosakata siswa, maka semakin baik pula kemampuan berbicara mereka. Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan penguasaanArtinya, semakin baik penguasaan kosakata siswa, maka semakin baik pula kemampuan berbicara mereka. Oleh karena itu, penting untuk meningkatkan penguasaan
IDEBAHASAIDEBAHASA Terjemahan tidak dapat dilakukan secara harfiah karena banyak istilah budaya yang tidak memiliki padanan makna dalam teks target. Teks terjemahan menjadiTerjemahan tidak dapat dilakukan secara harfiah karena banyak istilah budaya yang tidak memiliki padanan makna dalam teks target. Teks terjemahan menjadi
IDEBAHASAIDEBAHASA Hal ini memungkinkan potensi keterampilan dan pengetahuan teknologi mahasiswa untuk ditingkatkan guna tercapainya keterlibatan pembelajaran yang lebihHal ini memungkinkan potensi keterampilan dan pengetahuan teknologi mahasiswa untuk ditingkatkan guna tercapainya keterlibatan pembelajaran yang lebih
UMMUBAUMMUBA Instrumen penelitian adalah tes menulis dan wawancara. Temuan penunjukkan bahwa mahasiswa mendapatkan nilai yang rendah dalam menulis esai cause and effect.Instrumen penelitian adalah tes menulis dan wawancara. Temuan penunjukkan bahwa mahasiswa mendapatkan nilai yang rendah dalam menulis esai cause and effect.
UMMUBAUMMUBA Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui penerapan metode PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) untuk meningkatkan pembelajaranPenelitian ini ditujukan untuk mengetahui penerapan metode PAKEM (Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) untuk meningkatkan pembelajaran
Useful /
UNPARUNPAR Amartya Sen menawarkan suatu perspektif yang dikenal sebagai Development as Freedom, yang mengutamakan kebebasan sebagai tujuan dan instrumen pembangunan.Amartya Sen menawarkan suatu perspektif yang dikenal sebagai Development as Freedom, yang mengutamakan kebebasan sebagai tujuan dan instrumen pembangunan.
UNPARUNPAR Di Indonesia, pembentukan komponen cadangan menghadapi hambatan berupa keterbatasan sumber daya manusia, regulasi hukum yang kurang mendukung, serta tantanganDi Indonesia, pembentukan komponen cadangan menghadapi hambatan berupa keterbatasan sumber daya manusia, regulasi hukum yang kurang mendukung, serta tantangan
UMMUBAUMMUBA Sedangkan proses encode merupakan proses berbahasa di dalam otak yang bersifat produktif. Kemampuan berbahasa yang memiliki sifat produktif adalah speakingSedangkan proses encode merupakan proses berbahasa di dalam otak yang bersifat produktif. Kemampuan berbahasa yang memiliki sifat produktif adalah speaking
UMMUBAUMMUBA Temuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik learning cell efektif dan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman membaca siswa. Hal iniTemuan dalam penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan teknik learning cell efektif dan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman membaca siswa. Hal ini