UNESPADANGUNESPADANG
Ekasakti Educational JournalEkasakti Educational JournalPenelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas IX MTsN Kuranji Padang pada pembelajaran Biologi melalui model pembelajaran Mind Mapping (Peta Pikiran). Dengan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dua siklus, diperoleh peningkatan aktivitas: membawa alat 79,99% menjadi 93,33%, mengajukan pertanyaan 63,33% menjadi 86,66%, menjawab pertanyaan 41,66% menjadi 74,99%, membuat Mind Map 63,33% menjadi 69,99%, memberi tanggapan 36,66% menjadi 63,33%, serta memberi pendapat memecahkan masalah 33,33% menjadi 81,66%. Simpulan menunjukkan Mind Mapping secara signifikan meningkatkan partisipasi dan pemahaman konsep biologi siswa.
Model pembelajaran Mind Mapping berhasil meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran Biologi.Peningkatan signifikan terjadi pada enam aspek kegiatan inti.kesiapan alat, pengajuan pertanyaan, menjawab, membuat peta pikiran, menanggapi pendapat, dan menyumbang ide memecahkan masalah.Guru disarankan terus melatih keterampilan membuat peta pikiran agar hasilnya lebih optimal.
Bagaimana jika penelitian berikutnya membandingkan efektivitas Mind Mapping berbasis kertas versus digital untuk materi biologi yang sama? Apakah penerapan Mind Mapping dalam pembelajaran daring dapat mempertahankan tingkat aktivitas seperti di kelas tatap muka? Selain itu, dapatkah model ini dikombinasikan dengan teknik retrieval practice untuk melihat daya ingat jangka panjang siswa terhadap konsep biologi?.
| File size | 599.32 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UHBUHB Studi ini dilakukan pada Juli 2020 terhadap mahasiswa dan dosen Universitas Harapan Bangsa. Data yang diperoleh dari kuesioner dan wawancara semi terstrukturStudi ini dilakukan pada Juli 2020 terhadap mahasiswa dan dosen Universitas Harapan Bangsa. Data yang diperoleh dari kuesioner dan wawancara semi terstruktur
AMIKVETERANAMIKVETERAN Guru berhasil menerapkan model POE dengan langkah prediksi, observasi, dan penjelasan, yang terbukti dari peningkatan persentase aktivitas guru dari 78%Guru berhasil menerapkan model POE dengan langkah prediksi, observasi, dan penjelasan, yang terbukti dari peningkatan persentase aktivitas guru dari 78%
STAIBSLLGSTAIBSLLG Guru memiliki tanggung jawab dalam menghadirkan inovasi dalam pendidikan inklusif, mengurangi penggunaan layar pada anak usia dini, dan menggalakkan aktivitasGuru memiliki tanggung jawab dalam menghadirkan inovasi dalam pendidikan inklusif, mengurangi penggunaan layar pada anak usia dini, dan menggalakkan aktivitas
RISETILMIAHRISETILMIAH Teori perkembangan kognitif Piaget menjelaskan bagaimana anak beradaptasi dengan lingkungan melalui empat tahap utama, yaitu sensorimotor, praoperasional,Teori perkembangan kognitif Piaget menjelaskan bagaimana anak beradaptasi dengan lingkungan melalui empat tahap utama, yaitu sensorimotor, praoperasional,
STAIDENPASARSTAIDENPASAR Manusia diciptakan sebagai khalifah untuk mengelola dan memanfaatkan bumi dan segala isinya dengan optimal dan cara-cara yang sesuai syariat. Manusia memakmurkanManusia diciptakan sebagai khalifah untuk mengelola dan memanfaatkan bumi dan segala isinya dengan optimal dan cara-cara yang sesuai syariat. Manusia memakmurkan
UNWIDHAUNWIDHA Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta kemampuan interpersonal mahasiswa. Program ini efektif dan kondusif,Hasil kegiatan ini menunjukkan peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa, serta kemampuan interpersonal mahasiswa. Program ini efektif dan kondusif,
MASOEMUNIVERSITYMASOEMUNIVERSITY Harapan dari adanya kegiatan PKM bercocok tanam menggunakan tenik hidroponik ini dapat dikembangkan kepada masyarakat setempat khususnya Ibu-Ibu PKK. TujuanHarapan dari adanya kegiatan PKM bercocok tanam menggunakan tenik hidroponik ini dapat dikembangkan kepada masyarakat setempat khususnya Ibu-Ibu PKK. Tujuan
DIM UNPASDIM UNPAS (2). Keeratan hubungan variabel bebas X1 dengan X2, dan X2 dengan X3 mempunyai tingkatan hubungan yang kuat, variabel X1 dengan X3 mempunyai tingkatan(2). Keeratan hubungan variabel bebas X1 dengan X2, dan X2 dengan X3 mempunyai tingkatan hubungan yang kuat, variabel X1 dengan X3 mempunyai tingkatan
Useful /
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN kesimpulan bahwa motivasi kerja (X1) dan Teknologi Informasi (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru (Y) di Madrasah Aliyah Negeri 3kesimpulan bahwa motivasi kerja (X1) dan Teknologi Informasi (X2) secara bersama-sama berpengaruh terhadap kinerja guru (Y) di Madrasah Aliyah Negeri 3
UNESPADANGUNESPADANG Peningkatan ini terlihat dari aktivitas positif siswa yang semakin meningkat dan aktivitas negatif yang semakin menurun dari siklus pertama ke siklus kedua.Peningkatan ini terlihat dari aktivitas positif siswa yang semakin meningkat dan aktivitas negatif yang semakin menurun dari siklus pertama ke siklus kedua.
UNESPADANGUNESPADANG Pada siklus II terjadi peningkatan terhadap minat belajar siswa. Pada siklus II, minat belajar siswa meningkat menjadi 91. Penerapan metode Card Sort padaPada siklus II terjadi peningkatan terhadap minat belajar siswa. Pada siklus II, minat belajar siswa meningkat menjadi 91. Penerapan metode Card Sort pada
STPSAHIDSURAKARTASTPSAHIDSURAKARTA Nilai tersebut menunjukkan bahwa objek Watu Kapal sangat potensial untuk dikembangkan menjadi objek geowisata. Strategi pengembangan geowisata terhadapNilai tersebut menunjukkan bahwa objek Watu Kapal sangat potensial untuk dikembangkan menjadi objek geowisata. Strategi pengembangan geowisata terhadap