STAIBSLLGSTAIBSLLG

Bouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia DiniBouseik: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini

Inovasi dalam pendidikan melibatkan konsep seperti perubahan, pembaharuan, dan cara kerja baru untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Tujuan penelitian ini adalah peran guru dalam menciptakan inovasi pendidikan anak usia dini dapat berkontribusi dalam membangun masa depan yang berkualitas bagi generasi yang akan datang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam menerapkan inovasi pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan sangat ditekankan. Guru tidak hanya sebagai pengajar, tetapi juga sebagai fasilitator, penggerak transformasi, dan elemen kunci dalam menciptakan lingkungan pembelajaran yang inovatif dan berkualitas. Guru berkontribusi dalam menghadirkan inovasi dalam proses pembelajaran melalui pemilihan model pembelajaran yang sesuai, yang memengaruhi pencapaian hasil belajar siswa. Guru memiliki tanggung jawab dalam menghadirkan inovasi dalam pendidikan inklusif, mengurangi penggunaan layar pada anak usia dini, dan menggalakkan aktivitas fisik dalam pendidikan.

Dalam era digital, guru menghadapi tantangan disrupsi digital dalam pendidikan yang memerlukan inovasi untuk menjaga aspek psikomotorik melalui pemanfaatan teknologi psikomotorik digital dalam pembelajaran daring.Tanggung jawab guru dalam menggalakkan aktivitas fisik dan mengurangi penggunaan layar pada anak usia dini dalam pendidikan sangat penting.Peran guru mencapai kesuksesan sebuah lembaga pendidikan sangat penting dan beragam, termasuk sebagai pendidik, fasilitator, motivator, penasehat, dan penggerak transformasi dalam pendidikan.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengaruh penggunaan teknologi interaktif terhadap pengembangan kreativitas anak usia dini di lingkungan pembelajaran inklusif. Ide lain adalah mengkaji strategi pelatihan guru yang lebih holistik untuk menangani tantangan kurikulum merdeka dalam konteks transformasi pendidikan digital. Studi tambahan dapat juga mengeksplorasi hubungan antara pengurangan waktu layar dan peningkatan keterampilan sosial-emosional pada anak prasekolah melalui pendekatan bermain aktif.

  1. PERAN PENDIDIK PAUD DALAM MEMBANGUN KARAKTER ANAK | Jurnal Pendidikan Anak (WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI... journal.uny.ac.id/index.php/jpa/article/view/12370PERAN PENDIDIK PAUD DALAM MEMBANGUN KARAKTER ANAK Jurnal Pendidikan Anak WEBSITE INI SUDAH BERMIGRASI journal uny ac index php jpa article view 12370
  2. Information & Communication Technology in Shaping Character During the Covid-19 Pandemic | Jurnal... doi.org/10.31004/obsesi.v5i2.594Information Communication Technology in Shaping Character During the Covid 19 Pandemic Jurnal doi 10 31004 obsesi v5i2 594
  3. Meningkatkan Kemandirian Anak melalui Pembelajaran Metode Montessori | Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan... doi.org/10.31004/obsesi.v4i1.333Meningkatkan Kemandirian Anak melalui Pembelajaran Metode Montessori Jurnal Obsesi Jurnal Pendidikan doi 10 31004 obsesi v4i1 333
  4. Peran Guru dalam Membentuk Perilaku Anak Usia Dini di RA AL ISLAH | Islamic EduKids: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.20414/iek.v5i1.7301Peran Guru dalam Membentuk Perilaku Anak Usia Dini di RA AL ISLAH Islamic EduKids Jurnal Pendidikan doi 10 20414 iek v5i1 7301
Read online
File size323 KB
Pages18
Short Linkhttps://juris.id/p-1yi
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test