UNISAPUNISAP

Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar

Perkembangan teknologi digital mendorong pendidik untuk menciptakan inovasi pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa masa kini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi media pembelajaran IPA di sekolah dasar Aulia Cendikia menggunakan Canva pada pelajaran mengelompokkan hewan berdasarkan makanan hewan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek siswa kelas V SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru. Data yang diperoleh mencakup hasil tes dari penilaian pre dan post, observasi aktivitas di kelas, survei kepuasan, dan wawancara dengan guru kelas. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pemahaman siswa telah meningkat setelah pengajaran dengan Canva. Antusiasme siswa sangat tinggi, dan mereka berpartisipasi secara aktif dan memberikan respons positif terhadap media yang digunakan. Para guru juga menganggap media tersebut sebagai alat yang efektif dalam menjelaskan materi abstrak yang disajikan secara visual dan menyenangkan. Secara keseluruhan, dapat dikatakan bahwa alat media meningkatkan efektivitas pengajaran dan pembelajaran IPA di sekolah dasar dan sangat sesuai dengan lingkungan kelas abad ke-21.

Implementasi media pembelajaran interaktif berbasis Canva dalam pembelajaran IPA di SD Aulia Cendikia Islam School Pekanbaru berjalan efektif dan memberikan dampak positif bagi proses belajar mengajar.Penggunaan Canva mampu meningkatkan pemahaman konsep siswa, khususnya materi klasifikasi hewan berdasarkan jenis makanannya, yang sebelumnya bersifat abstrak menjadi lebih konkret dan mudah dipahami.Selain itu, media ini berhasil membangkitkan antusiasme, motivasi, dan keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung.

Penelitian lanjutan dapat menguji efektivitas penggunaan Canva dalam mata pelajaran lain selain IPA untuk melihat konsistensi dampaknya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. Selain itu, dapat dilakukan penelitian tentang pengembangan fitur-fitur khusus dalam Canva yang lebih disesuaikan dengan kebutuhan pembelajaran di sekolah dasar, seperti integrasi dengan alat evaluasi real-time. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan Canva dalam konteks pembelajaran hybrid atau jarak jauh untuk melihat adaptasinya dalam berbagai model pembelajaran.

  1. Using Canva Application for Elementary School Learning Media | Scientechno: Journal of Science and Technology.... doi.org/10.55849/scientechno.v1i1.4Using Canva Application for Elementary School Learning Media Scientechno Journal of Science and Technology doi 10 55849 scientechno v1i1 4
  2. Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar | Jurnal Inovasi, Evaluasi... journal.ainarapress.org/index.php/jiepp/article/view/505Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Media Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Jurnal Inovasi Evaluasi journal ainarapress index php jiepp article view 505
  3. Penggunaan Media Pembelajaran E-Comic dalam Menumbuhkan Motivasi dan Antusiasme Belajar Peserta Didik... journal.um-surabaya.ac.id/index.php/didaktis/article/view/11089Penggunaan Media Pembelajaran E Comic dalam Menumbuhkan Motivasi dan Antusiasme Belajar Peserta Didik journal um surabaya ac index php didaktis article view 11089
Read online
File size482.51 KB
Pages10
Short Linkhttps://juris.id/p-1B8
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test