PNLPNL

Jurnal VokasiJurnal Vokasi

Pendidikan di sekolah bagi anak cerdas berbakat perlu dilakukan inklusi dan ramah anak. Tujuan kegiatan ini adalah memberi penguatan kepada guru-guru melaksanakan pembelajaran akademik secara terpadu pengembangan diri di SD Negeri Percobaan Sei Petani Medan. Pemilihan lokasi mitra didasarkan pada kebutuhan guru di kelas akselerasi untuk mengentaskan masalah perkembangan dan perilaku siswa secara terpadu dengan pembelajaran akademik. Terutama pengendalian perilaku agressifitas, emosional, sosial dan pengaturan diri. Penguatan kemampuan guru dilakukan melalui pendekatan supervisi pendampingan. Metodenya adalah workshop dengan teknik creative art. Kemampuan guru yang diperkuat adalah memetakan masalah, membuat dan melaksanakan rancangan pembelajaran akademik terpadu pengentasan masalah, konseling dan play therapy.

Berdasarkan hasil pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan, maka dapat disimpulkan bahwa.supervisi pendampingan yang dilakukan di sekolah mitra menunjukkan program layanan yang dilaksanakan bersama sekolah mitra sebagai berikut.1) guru yang mengajar di sekolah akselerasi sudah memadukan creative art dalam rancangan pembelajaran, menerapkannya dalam pembelajaran dan memberikan penilaian.2) Hasil penilaian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan dan komitmen siswa terhadap pembelajaran di kelas.3) Masalah yang dialami siswa seperti emosional, pengendalian diri kondisinya menurun.dan 4) anak-anak yang memerlukan bantuan konseling sudah mendapatkan bantuan dari tim ahli dengan didampingi guru kelas yang telah mendapatkan workshop.Dikemukakan bahwa semua proses bermain creative art seperti (1) visualisasi kreatif dapat menstimulasi pemahaman dan proses berpikir anak.(2) kegiatan bercerita dapat mengembangkan moral dan spiritual.(3) drama mampu meningkatkan hubungan sosial, boneka tangan dan topeng telah digunakan digunakan untuk melindungi diri.(4) seni mengembangkan kreativitas dan pengalaman estetis.(6) tari dan gerak untuk mengembangkan fisik motorik memberi kontribusi dalam kegiatan ini.Pengabdian ini telah menurunkan masalah agressivitas anak, demikian juga dengan masalah hiperaktivitas, sosial, emosional, pengendalian diri.Demikian juga dengan kreativitas dan komitmen anak semakin baik.

Berdasarkan hasil penelitian ini, saran penelitian lanjutan yang dapat dilakukan adalah: 1. Mengembangkan model pembelajaran akademik terpadu dengan creative art yang lebih komprehensif dan sistematis, dengan mempertimbangkan kebutuhan dan karakteristik siswa cerdas berbakat. 2. Melakukan studi lebih lanjut untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang dari model pembelajaran ini terhadap perkembangan akademik, sosial, dan emosional siswa. 3. Meneliti efektivitas dan keberlanjutan program pengentasan masalah melalui konseling dan play therapy, serta mengidentifikasi strategi untuk meningkatkan keterlibatan dan kolaborasi antara guru, ahli, dan orang tua dalam proses ini.

Read online
File size494.44 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test