UNISAPUNISAP
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran adaptif di sekolah dasar serta implikasinya terhadap perkembangan sosial-emosional siswa. Kajian ini menggunakan metode literature review dengan menelaah berbagai sumber penelitian terkini terkait pemanfaatan AI dalam pendidikan dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memberikan manfaat besar, antara lain meningkatkan efektivitas pembelajaran, memungkinkan personalisasi materi sesuai kemampuan dan gaya belajar siswa, serta membantu guru dalam pemantauan dan evaluasi. Namun, literatur juga menyoroti potensi dampak negatif, seperti berkurangnya interaksi sosial, isolasi emosional, dan ketergantungan terhadap teknologi. Dalam konteks pendidikan dasar yang menekankan pembentukan karakter dan keterampilan sosial, hal ini menjadi perhatian penting. Oleh karena itu, integrasi AI dalam pendidikan perlu dilakukan secara bijak dengan memperkuat peran guru sebagai fasilitator empatik serta memastikan ruang interaksi sosial tetap terjaga. Model pembelajaran hibrida yang menggabungkan teknologi dan interaksi manusia direkomendasikan sebagai strategi untuk menyeimbangkan pencapaian akademik dan kesejahteraan emosional siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan buatan (AI) memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan personalisasi pengalaman belajar siswa di sekolah dasar.Meskipun demikian, integrasi AI juga menimbulkan kekhawatiran terhadap perkembangan sosial-emosional siswa, seperti berkurangnya interaksi sosial dan potensi isolasi.Oleh karena itu, disarankan agar sekolah dasar menerapkan pendekatan hybrid yang menggabungkan teknologi dengan interaksi manusia, untuk mencapai keseimbangan antara pencapaian akademik dan kesejahteraan emosional siswa.
Berdasarkan hasil kajian literatur, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran adaptif berbasis AI yang mempertimbangkan keseimbangan antara kebutuhan akademik dan sosial-emosional siswa. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana AI dapat digunakan untuk memfasilitasi interaksi sosial yang positif dan mengembangkan keterampilan empati siswa, serta mengidentifikasi peran guru sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam penggunaan teknologi secara bijak. Selain itu, diperlukan penelitian mengenai dampak jangka panjang penggunaan AI terhadap perkembangan karakter dan nilai-nilai moral siswa, termasuk bagaimana AI dapat membantu siswa mengembangkan rasa tanggung jawab, kejujuran, dan integritas. Penelitian ini juga dapat mengkaji berbagai pendekatan pelatihan guru yang efektif untuk mempersiapkan mereka dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran, serta mengembangkan instrumen evaluasi yang komprehensif untuk mengukur dampak AI terhadap perkembangan siswa secara holistik. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam merancang implementasi AI yang berkelanjutan dan bermanfaat bagi pendidikan dasar.
- Effectiveness of Artificial Intelligence Practices in the Teaching of Social Sciences: A Multi-Complementary... doi.org/10.3390/su17073159Effectiveness of Artificial Intelligence Practices in the Teaching of Social Sciences A Multi Complementary doi 10 3390 su17073159
- Frontiers | Adapting educational practices for Generation Z: integrating metacognitive strategies and... doi.org/10.3389/feduc.2025.1504726Frontiers Adapting educational practices for Generation Z integrating metacognitive strategies and doi 10 3389 feduc 2025 1504726
| File size | 359.89 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STAINUPASTAINUPA Analisis data dilakukan dengan teori analisis wacana dengan menganalisis aspek-aspek kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan huruf tebal, hurufAnalisis data dilakukan dengan teori analisis wacana dengan menganalisis aspek-aspek kebahasaan. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan huruf tebal, huruf
STAINUPASTAINUPA Stimulasi intelektual dilakukan melalui pengembangan profesional yang sistematis, seperti pelatihan intensif, peningkatan kompetensi digital, diskusi reflektif,Stimulasi intelektual dilakukan melalui pengembangan profesional yang sistematis, seperti pelatihan intensif, peningkatan kompetensi digital, diskusi reflektif,
STAINUPASTAINUPA Pembentukan karakter religius siswa perlu adanya pengembangan manajemen kurikulum untuk memainkan peran penting sebagai indikator. Maka sekolah dapat menciptakanPembentukan karakter religius siswa perlu adanya pengembangan manajemen kurikulum untuk memainkan peran penting sebagai indikator. Maka sekolah dapat menciptakan
STAINUPASTAINUPA Sesuai dengan tujuan penelitian, maka dalam melakukan penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif, objek yang menjadi sasaran adalah implementasiSesuai dengan tujuan penelitian, maka dalam melakukan penelitian ini digunakan metode penelitian kualitatif, objek yang menjadi sasaran adalah implementasi
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa sehinggaTujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk meningkatkan kreativitas siswa sehingga
AKSAQILAJURNALAKSAQILAJURNAL Komponen sistem pembelajaran terdiri dari dimana proses memuat isi, materi, metode, media, tujuan, dan evaluasi. Pembelajaran sebagai suatu sistem artinyaKomponen sistem pembelajaran terdiri dari dimana proses memuat isi, materi, metode, media, tujuan, dan evaluasi. Pembelajaran sebagai suatu sistem artinya
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki keterampilan berpikir kreatif yang baik, ditunjukkan oleh hasil produk laporan proyek mereka dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki keterampilan berpikir kreatif yang baik, ditunjukkan oleh hasil produk laporan proyek mereka dalam
MAHADEWAMAHADEWA Data yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini dikatakan berhasil jika diperoleh skor rata-rata menulis siswa minimal berada padaData yang telah terkumpul dianalisis secara deskriptif. Penelitian ini dikatakan berhasil jika diperoleh skor rata-rata menulis siswa minimal berada pada
Useful /
MAHADEWAMAHADEWA Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran. Pembelajaran masih terpusat pada guru, motivasi siswa dalamRendahnya hasil belajar siswa disebabkan oleh kurang optimalnya penggunaan model pembelajaran. Pembelajaran masih terpusat pada guru, motivasi siswa dalam
STAINUPASTAINUPA Penelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan profetik merupakan model kepemimpinan yang berfokus pada nilai-nilai spiritual dan moral, menempatkan pemimpinPenelitian ini menyimpulkan bahwa kepemimpinan profetik merupakan model kepemimpinan yang berfokus pada nilai-nilai spiritual dan moral, menempatkan pemimpin
STAINUPASTAINUPA Strategi pemasaran yang tepat meliputi identifikasi pasar, segmentasi, positioning, dan diferensiasi produk, serta pemanfaatan branding institusi dan teknologiStrategi pemasaran yang tepat meliputi identifikasi pasar, segmentasi, positioning, dan diferensiasi produk, serta pemanfaatan branding institusi dan teknologi
MAYADANIMAYADANI Kegiatan ini diawali dengan pemaparan materi, penayangan video, kemudian dilanjutkan dengan praktek cuci tangan bersama-sama. Kegiatan penyuluhan CTPSKegiatan ini diawali dengan pemaparan materi, penayangan video, kemudian dilanjutkan dengan praktek cuci tangan bersama-sama. Kegiatan penyuluhan CTPS