UNISAPUNISAP
Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarEdukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah DasarPenelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan kecerdasan buatan (AI) dalam pembelajaran adaptif di sekolah dasar serta implikasinya terhadap perkembangan sosial-emosional siswa. Kajian ini menggunakan metode literature review dengan menelaah berbagai sumber penelitian terkini terkait pemanfaatan AI dalam pendidikan dasar. Hasil kajian menunjukkan bahwa AI memberikan manfaat besar, antara lain meningkatkan efektivitas pembelajaran, memungkinkan personalisasi materi sesuai kemampuan dan gaya belajar siswa, serta membantu guru dalam pemantauan dan evaluasi. Namun, literatur juga menyoroti potensi dampak negatif, seperti berkurangnya interaksi sosial, isolasi emosional, dan ketergantungan terhadap teknologi. Dalam konteks pendidikan dasar yang menekankan pembentukan karakter dan keterampilan sosial, hal ini menjadi perhatian penting. Oleh karena itu, integrasi AI dalam pendidikan perlu dilakukan secara bijak dengan memperkuat peran guru sebagai fasilitator empatik serta memastikan ruang interaksi sosial tetap terjaga. Model pembelajaran hibrida yang menggabungkan teknologi dan interaksi manusia direkomendasikan sebagai strategi untuk menyeimbangkan pencapaian akademik dan kesejahteraan emosional siswa.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa kecerdasan buatan (AI) memiliki potensi besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran dan personalisasi pengalaman belajar siswa di sekolah dasar.Meskipun demikian, integrasi AI juga menimbulkan kekhawatiran terhadap perkembangan sosial-emosional siswa, seperti berkurangnya interaksi sosial dan potensi isolasi.Oleh karena itu, disarankan agar sekolah dasar menerapkan pendekatan hybrid yang menggabungkan teknologi dengan interaksi manusia, untuk mencapai keseimbangan antara pencapaian akademik dan kesejahteraan emosional siswa.
Berdasarkan hasil kajian literatur, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan model pembelajaran adaptif berbasis AI yang mempertimbangkan keseimbangan antara kebutuhan akademik dan sosial-emosional siswa. Penelitian ini dapat mengeksplorasi bagaimana AI dapat digunakan untuk memfasilitasi interaksi sosial yang positif dan mengembangkan keterampilan empati siswa, serta mengidentifikasi peran guru sebagai fasilitator yang membimbing siswa dalam penggunaan teknologi secara bijak. Selain itu, diperlukan penelitian mengenai dampak jangka panjang penggunaan AI terhadap perkembangan karakter dan nilai-nilai moral siswa, termasuk bagaimana AI dapat membantu siswa mengembangkan rasa tanggung jawab, kejujuran, dan integritas. Penelitian ini juga dapat mengkaji berbagai pendekatan pelatihan guru yang efektif untuk mempersiapkan mereka dalam mengintegrasikan AI ke dalam pembelajaran, serta mengembangkan instrumen evaluasi yang komprehensif untuk mengukur dampak AI terhadap perkembangan siswa secara holistik. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam merancang implementasi AI yang berkelanjutan dan bermanfaat bagi pendidikan dasar.
- Effectiveness of Artificial Intelligence Practices in the Teaching of Social Sciences: A Multi-Complementary... doi.org/10.3390/su17073159Effectiveness of Artificial Intelligence Practices in the Teaching of Social Sciences A Multi Complementary doi 10 3390 su17073159
- Frontiers | Adapting educational practices for Generation Z: integrating metacognitive strategies and... doi.org/10.3389/feduc.2025.1504726Frontiers Adapting educational practices for Generation Z integrating metacognitive strategies and doi 10 3389 feduc 2025 1504726
| File size | 359.89 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMBUMB Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru pendidikan agama islam terhadap kenakalan remaja di Mts N 5 Kaur. Pendekatan penelitianTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peran guru pendidikan agama islam terhadap kenakalan remaja di Mts N 5 Kaur. Pendekatan penelitian
ICJAMBIICJAMBI Nilai daya beda sebesar 0,31 dengan kategori cukup. Nilai tingkat kesukaran sebesar 0,51, dengan kategori sedang. Nilai reliabilitas sebesar 0,64 denganNilai daya beda sebesar 0,31 dengan kategori cukup. Nilai tingkat kesukaran sebesar 0,51, dengan kategori sedang. Nilai reliabilitas sebesar 0,64 dengan
UNISAPUNISAP Sampel penelitian terdiri atas 28 siswa kelas IV C sebagai kelompok eksperimen yang belajar menggunakan media Geoboard dan 25 siswa kelas IV A sebagaiSampel penelitian terdiri atas 28 siswa kelas IV C sebagai kelompok eksperimen yang belajar menggunakan media Geoboard dan 25 siswa kelas IV A sebagai
UMBUMB Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Mengapa Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terjadi di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. PenelitianTujuan dalam penelitian ini untuk mengetahui Mengapa Problematika Pembelajaran Pendidikan Agama Islam terjadi di SMK Negeri 2 Kota Bengkulu. Penelitian
UMBUMB Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan puasa sunnah di Pondok Pesantren Al Hasanah didasarkan pada sunnah Rasul, mendekatkan diri kepada Allah,Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelaksanaan puasa sunnah di Pondok Pesantren Al Hasanah didasarkan pada sunnah Rasul, mendekatkan diri kepada Allah,
UMBUMB Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaranMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Penelitian ini merupakan best practice dengan subjek 28 peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 1 Wuryantoro, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi,Penelitian ini merupakan best practice dengan subjek 28 peserta didik kelas VIIB SMP Negeri 1 Wuryantoro, menggunakan teknik pengumpulan data berupa observasi,
MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini dikatakan berhasil jika diperoleh skor rata-rata menulis siswa minimal berada pada kategori baik, dan nilai rata-rata tanggapan siswa terhadapPenelitian ini dikatakan berhasil jika diperoleh skor rata-rata menulis siswa minimal berada pada kategori baik, dan nilai rata-rata tanggapan siswa terhadap
Useful /
MAHADEWAMAHADEWA Hasil penelitian menunjukkan bahwa belum semua sekolah dapat membuat bukti fisik akreditasi sekolah komponen standar isi data awal dari hasil evaluasiHasil penelitian menunjukkan bahwa belum semua sekolah dapat membuat bukti fisik akreditasi sekolah komponen standar isi data awal dari hasil evaluasi
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT It analyzes the influence of environmental awareness, digital literacy, and habitual behavior on preparedness for transitioning from paper-based to digitalIt analyzes the influence of environmental awareness, digital literacy, and habitual behavior on preparedness for transitioning from paper-based to digital
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Namun, banyak siswa belum sepenuhnya menyadari potensi diri mereka dan kesulitan merumuskan minat secara spesifik. Kegiatan ini juga mengungkap peran kuatNamun, banyak siswa belum sepenuhnya menyadari potensi diri mereka dan kesulitan merumuskan minat secara spesifik. Kegiatan ini juga mengungkap peran kuat
MMTCMMTC Penelitian ini berlandasan teori semiotika Roland Barthes dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan penyajian dan analisisPenelitian ini berlandasan teori semiotika Roland Barthes dengan menggunakan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Berdasarkan penyajian dan analisis