WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE
SICOPUSSICOPUSPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pelaksanaan kurikulum pendidikan karakter di SMK Muhammadiyah Mayong guna mencegah delinkuensi remaja. Fokus utamanya adalah memahami efektivitas pendekatan kurikulum pendidikan karakter dalam membentuk perilaku positif siswa, khususnya dalam mencegah tindakan menyimpang. Kerangka teoretis penelitian ini didasarkan pada prinsip-prinsip pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan teori pembentukan perilaku melalui pembiasaan dan pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta studi dokumentasi terkait kurikulum dan pelaksanaan program pendidikan karakter. Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema kunci dalam strategi pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Muhammadiyah Mayong menerapkan strategi spesifik dalam kurikulum pendidikan karakternya, termasuk integrasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan pembelajaran, penguatan peran guru sebagai teladan, dan program bimbingan khusus bagi siswa yang berisiko delinquent. Program-program ini mencakup kegiatan religius seperti recitation rutin, studi nilai moral dalam mata pelajaran, serta penanaman disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler. Implikasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsisten nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter dapat menjadi langkah pencegahan efektif terhadap delinkuensi remaja. Temuan ini memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah-sekolah Muhammadiyah lainnya untuk mengembangkan program serupa dan bagi para pembuat kebijakan pendidikan untuk merancang kurikulum yang efektif dalam membentuk karakter siswa.
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pelaksanaan kurikulum pendidikan karakter di SMK Muhammadiyah Mayong guna mencegah delinkuensi remaja.Fokus utamanya adalah memahami efektivitas pendekatan kurikulum pendidikan karakter dalam membentuk perilaku positif siswa, khususnya dalam mencegah tindakan menyimpang.Kerangka teoretis penelitian ini didasarkan pada prinsip-prinsip pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan teori pembentukan perilaku melalui pembiasaan dan pembelajaran.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta studi dokumentasi terkait kurikulum dan pelaksanaan program pendidikan karakter.Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema kunci dalam strategi pendidikan karakter.Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Muhammadiyah Mayong menerapkan strategi spesifik dalam kurikulum pendidikan karakternya, termasuk integrasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan pembelajaran, penguatan peran guru sebagai teladan, dan program bimbingan khusus bagi siswa yang berisiko delinquent.Program-program ini mencakup kegiatan religius seperti recitation rutin, studi nilai moral dalam mata pelajaran, serta penanaman disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler.Implikasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsisten nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter dapat menjadi langkah pencegahan efektif terhadap delinkuensi remaja.Temuan ini memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah-sekolah Muhammadiyah lainnya untuk mengembangkan program serupa dan bagi para pembuat kebijakan pendidikan untuk merancang kurikulum yang efektif dalam membentuk karakter siswa.Strategi pelaksanaan kurikulum pendidikan karakter di SMK Muhammadiyah Mayong memainkan peran penting dalam membentuk kepribadian dan moral siswa sekaligus menjadi upaya pencegahan efektif terhadap delinkuensi remaja.Penelitian lanjutan dapat menguji apakah integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum pendidikan karakter di sekolah vokasional memiliki dampak jangka panjang terhadap perilaku siswa setelah lulus, misalnya dengan memantau tingkat kejahatan atau keterlibatan sosial alumni selama lima tahun.Selain itu, perlu diteliti sejauh mana peran keluarga dan lingkungan komunitas dalam memperkuat atau melemahkan efek dari program pendidikan karakter di sekolah, dengan membandingkan siswa dari latar belakang keluarga yang berbeda dalam hal partisipasi dan konsistensi penerapan nilai-nilai di rumah.Terakhir, sebaiknya dikembangkan studi perbandingan antara SMK Muhammadiyah dengan sekolah vokasional non-keagamaan untuk melihat perbedaan signifikan dalam tingkat delinkuensi remaja, sehingga dapat menentukan apakah pendekatan berbasis nilai agama lebih efektif dibandingkan model pendidikan karakter sekuler dalam konteks Indonesia.Kegiatan ekstrakurikuler berbasis karakter dan lingkungan sekolah yang mendukung, dengan guru sebagai teladan, memperkuat pengembangan keterampilan sosial, empati, dan kepemimpinan, sehingga menghasilkan generasi muda yang berintegritas dan siap menghadapi tantangan sosial dan profesional.Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pelaksanaan kurikulum pendidikan karakter di SMK Muhammadiyah Mayong guna mencegah delinkuensi remaja.Fokus utamanya adalah memahami efektivitas pendekatan kurikulum pendidikan karakter dalam membentuk perilaku positif siswa, khususnya dalam mencegah tindakan menyimpang.Kerangka teoretis penelitian ini didasarkan pada prinsip-prinsip pendidikan karakter yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dan teori pembentukan perilaku melalui pembiasaan dan pembelajaran.Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus.Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung, wawancara mendalam dengan guru dan kepala sekolah, serta studi dokumentasi terkait kurikulum dan pelaksanaan program pendidikan karakter.Analisis data dilakukan secara deskriptif menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema kunci dalam strategi pendidikan karakter.Hasil penelitian menunjukkan bahwa SMK Muhammadiyah Mayong menerapkan strategi spesifik dalam kurikulum pendidikan karakternya, termasuk integrasi nilai-nilai Islam dalam kegiatan pembelajaran, penguatan peran guru sebagai teladan, dan program bimbingan khusus bagi siswa yang berisiko delinquent.Program-program ini mencakup kegiatan religius seperti recitation rutin, studi nilai moral dalam mata pelajaran, serta penanaman disiplin dan tanggung jawab melalui kegiatan ekstrakurikuler.Implikasi penelitian menunjukkan bahwa penerapan konsisten nilai-nilai Islam dalam pendidikan karakter dapat menjadi langkah pencegahan efektif terhadap delinkuensi remaja.Temuan ini memberikan rekomendasi praktis bagi sekolah-sekolah Muhammadiyah lainnya untuk mengembangkan program serupa dan bagi para pembuat kebijakan pendidikan untuk merancang kurikulum yang efektif dalam membentuk karakter siswa.
Penelitian lanjutan dapat menguji apakah integrasi nilai-nilai Islam dalam kurikulum pendidikan karakter di sekolah vokasional memiliki dampak jangka panjang terhadap perilaku siswa setelah lulus, misalnya dengan memantau tingkat kejahatan atau keterlibatan sosial alumni selama lima tahun. Selain itu, perlu diteliti sejauh mana peran keluarga dan lingkungan komunitas dalam memperkuat atau melemahkan efek dari program pendidikan karakter di sekolah, dengan membandingkan siswa dari latar belakang keluarga yang berbeda dalam hal partisipasi dan konsistensi penerapan nilai-nilai di rumah. Terakhir, sebaiknya dikembangkan studi perbandingan antara SMK Muhammadiyah dengan sekolah vokasional non-keagamaan untuk melihat perbedaan signifikan dalam tingkat delinkuensi remaja, sehingga dapat menentukan apakah pendekatan berbasis nilai agama lebih efektif dibandingkan model pendidikan karakter sekuler dalam konteks Indonesia.
- MODEL PENJAMINAN MUTU KETERCAPAIAN KOMPETENSI DASAR DALAM SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE PADA SITUASI WORK... doi.org/10.23917/profetika.v21i1.11655MODEL PENJAMINAN MUTU KETERCAPAIAN KOMPETENSI DASAR DALAM SISTEM PEMBELAJARAN ONLINE PADA SITUASI WORK doi 10 23917 profetika v21i1 11655
- Learning experience on career planning for community colleges in Malaysia | Nor | International Journal... ijere.iaescore.com/index.php/IJERE/article/view/22620Learning experience on career planning for community colleges in Malaysia Nor International Journal ijere iaescore index php IJERE article view 22620
- Validate User. validate user sorry experiencing unusual traffic time please help us confirm robot take... doi.org/10.1108/HESWBL-05-2019-0068Validate User validate user sorry experiencing unusual traffic time please help us confirm robot take doi 10 1108 HESWBL 05 2019 0068
- Development of the concept of Islamic education to build and improve the personality of school-age children... malque.pub/ojs/index.php/mr/article/view/2325Development of the concept of Islamic education to build and improve the personality of school age children malque pub ojs index php mr article view 2325
| File size | 375.07 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
UMMUBAUMMUBA Bullying di lingkungan pendidikan, termasuk madrasah, merupakan persoalan global yang berdampak signifikan terhadap perkembangan peserta didik. Data menunjukkanBullying di lingkungan pendidikan, termasuk madrasah, merupakan persoalan global yang berdampak signifikan terhadap perkembangan peserta didik. Data menunjukkan
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Faktor keberhasilan utama meliputi kepemimpinan institusional yang kuat, kompetensi pendidik, budaya organisasi yang mendukung, dan keterlibatan masyarakat,Faktor keberhasilan utama meliputi kepemimpinan institusional yang kuat, kompetensi pendidik, budaya organisasi yang mendukung, dan keterlibatan masyarakat,
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian deskriptif kuantitatif merupakan jenis dari penelitian ini. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah purposive sampling. Terdapat 4 sekolahPenelitian deskriptif kuantitatif merupakan jenis dari penelitian ini. Teknik pengambilan sampel penelitian adalah purposive sampling. Terdapat 4 sekolah
UIN SUSKAUIN SUSKA Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, validasi, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif.Teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara, validasi, angket, dokumentasi, dan tes hasil belajar. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Dukungan teman sebaya memainkan peran penting dalam mendorong baik efikasi diri maupun kemandirian di antara siswa ini. Penelitian ini menyelidiki bagaimanaDukungan teman sebaya memainkan peran penting dalam mendorong baik efikasi diri maupun kemandirian di antara siswa ini. Penelitian ini menyelidiki bagaimana
UINFASBENGKULUUINFASBENGKULU Konsep kepemimpinan melayani dalam pendidikan Islam sendiri menekankan pada kepemimpinan yang berorientasi pada pelayanan dan kesejahteraan masyarakat.Konsep kepemimpinan melayani dalam pendidikan Islam sendiri menekankan pada kepemimpinan yang berorientasi pada pelayanan dan kesejahteraan masyarakat.
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Penelitian ini dilandasi oleh pentingnya menyediakan sumber belajar yang sejalan dengan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika. Tujuan utama dariPenelitian ini dilandasi oleh pentingnya menyediakan sumber belajar yang sejalan dengan nilai-nilai Islam dalam pembelajaran matematika. Tujuan utama dari
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini membahas aspek epistemologis Islam sebagai langkah dasar dalam reformasi pendidikan, mengkritisi kelemahan pendidikan Islam terkait kurangnyaPenelitian ini membahas aspek epistemologis Islam sebagai langkah dasar dalam reformasi pendidikan, mengkritisi kelemahan pendidikan Islam terkait kurangnya
Useful /
UPIUPI Komponen biaya utama yaitu bahan baku dan konsumsi energi memerlukan pengelolaan strategis, sementara proyeksi penjualan mendukung keberlanjutan pendapatanKomponen biaya utama yaitu bahan baku dan konsumsi energi memerlukan pengelolaan strategis, sementara proyeksi penjualan mendukung keberlanjutan pendapatan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Dengan menggunakan studi kasus kualitatif di Desa Lela, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa rendahnyaDengan menggunakan studi kasus kualitatif di Desa Lela, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan analisis dokumen. Hasil menunjukkan bahwa rendahnya
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Guru Pendidikan Agama Islam menunjukkan kebiasaan kuat dalam menggunakan teknologi untuk mendukung keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Strategi utamaGuru Pendidikan Agama Islam menunjukkan kebiasaan kuat dalam menggunakan teknologi untuk mendukung keterlibatan dan pemahaman peserta didik. Strategi utama
UMPRUMPR Guru memiliki kesempatan mendiskusikan secara bersama-sama untuk mengkaji dan memecahkan permasalahan berdasarkan lapangan, kemudian dapat memperbaikinyaGuru memiliki kesempatan mendiskusikan secara bersama-sama untuk mengkaji dan memecahkan permasalahan berdasarkan lapangan, kemudian dapat memperbaikinya