UIN Ar-RaniryUIN Ar-Raniry
Bunayya : Jurnal Pendidikan AnakBunayya : Jurnal Pendidikan AnakPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi strategi pembelajaran hafalan surah pendek bagi anak di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh. Metode deskriptif kualitatif digunakan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap tiga guru kelas B1 dan satu kepala sekolah. Hasil menunjukkan bahwa strategi melibatkan pembiasaan murajaah dengan metode talqin, talaqqi, dan jarimatika, fokus pada perbaikan pengucapan huruf, dan evaluasi menggunakan buku mutabaah. Kesulitan yang dihadapi guru antara lain perbedaan kemampuan hafalan, kesulitan pengucapan, serta kurang konsistensi murajaah di rumah, sehingga guru terus memotivasi anak dan bekerja sama dengan orangtua.
Strategi pembelajaran hafalan surah pendek di TK Islam Al-Azhar Cairo Banda Aceh melibatkan metode talqin, talaqqi, dan jarimatika.Fokus utama guru adalah pada perbaikan pengucapan huruf dan konsistensi praktik murajaah di rumah.Keberhasilan strategi tergantung pada motivasi guru, kerja sama dengan orangtua, dan evaluasi rutin menggunakan buku mutabaah.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas masing‑masing metode talqin, talaqqi, dan jarimatika secara terpisah untuk menilai kontribusi relatifnya terhadap peningkatan pengucapan dan retensi hafalan surah; dapat juga diteliti dampak penggunaan media digital (misalnya aplikasi pembelajaran interaktif) dalam memperkuat konsistensi murajaah di rumah serta motivasi anak; selanjutnya, studi longitudinal yang melibatkan sampel lebih besar di beberapa TK Islam di Aceh dapat mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual, seperti latar belakang pendidikan orangtua dan tingkat partisipasi komunitas, yang mempengaruhi keberhasilan strategi pembelajaran hafalan surah pendek.
| File size | 228.13 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STITALSTITAL Upaya yang dilakukan guru meliputi penguatan hafalan perkalian, penerapan pembelajaran kelompok heterogen, dan komunikasi dengan orang tua melalui kunjunganUpaya yang dilakukan guru meliputi penguatan hafalan perkalian, penerapan pembelajaran kelompok heterogen, dan komunikasi dengan orang tua melalui kunjungan
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Tujuan utamanya adalah mendeskripsikan praktik GLS, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta merumuskan strategi guru dalam mengatasi hambatanTujuan utamanya adalah mendeskripsikan praktik GLS, mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat, serta merumuskan strategi guru dalam mengatasi hambatan
UNRAMUNRAM Hasil temuan menunjukkan bahwa guru menggunakan kreativitas, adaptasi, dan improvisasi—memanfaatkan barang bekas seperti piring kertas dan kaset, sertaHasil temuan menunjukkan bahwa guru menggunakan kreativitas, adaptasi, dan improvisasi—memanfaatkan barang bekas seperti piring kertas dan kaset, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Melalui scaffolding dan pendampingan terarah, guru memfasilitasi anak untuk berinisiatif, berkomunikasi, bernegosiasi, mengambil keputusan, serta memecahkanMelalui scaffolding dan pendampingan terarah, guru memfasilitasi anak untuk berinisiatif, berkomunikasi, bernegosiasi, mengambil keputusan, serta memecahkan
FIP UNGFIP UNG Pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tim dan ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi berjalan sesuai perencanaan, dan hasil evaluasiPengorganisasian dilakukan dengan pembagian tim dan ketugasan masing-masing. Pelaksanaan kelas inklusi berjalan sesuai perencanaan, dan hasil evaluasi
UNIMEDUNIMED Oleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan soal penalaran matematis geometri agar pembelajaran dapat lebih efektifOleh karena itu, diperlukan upaya peningkatan kompetensi guru dalam penyusunan soal penalaran matematis geometri agar pembelajaran dapat lebih efektif
UINSIUINSI Implementasi nilai agama dan moral dilakukan melalui pembiasaan, sementara perkembangan kognitif didukung dengan berbagai media pembelajaran.meskipun demikian,Implementasi nilai agama dan moral dilakukan melalui pembiasaan, sementara perkembangan kognitif didukung dengan berbagai media pembelajaran.meskipun demikian,
BAJANGJOURNALBAJANGJOURNAL Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif; subjek penelitian adalah guru kelas IV dan kepala sekolah SDNMetode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif; subjek penelitian adalah guru kelas IV dan kepala sekolah SDN
Useful /
STITALSTITAL Sedangkan pencapaian Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan terlihat dari Prestasi yang mana merupakan kompetensi yang diukur dengan pengetahuan,Sedangkan pencapaian Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan terlihat dari Prestasi yang mana merupakan kompetensi yang diukur dengan pengetahuan,
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Tujuan utama penelitian ini adalah memahami bagaimana epistemologi dipandang dalam konteks pemikiran Barat dan Islam, serta mengeksplorasi kemungkinanTujuan utama penelitian ini adalah memahami bagaimana epistemologi dipandang dalam konteks pemikiran Barat dan Islam, serta mengeksplorasi kemungkinan
STIKMKSSTIKMKS Latar belakang: Infark Miokard Akut (IMA) merupakan salah satu kondisi darurat pada sistem kardiovaskular yang berpotensi fatal bila tidak ditangani secaraLatar belakang: Infark Miokard Akut (IMA) merupakan salah satu kondisi darurat pada sistem kardiovaskular yang berpotensi fatal bila tidak ditangani secara
FIP UNGFIP UNG Kolaborasi asuh orang tua dengan guru dapat meningkatkan pengembangan moral dan akhlak anak dengan metode ajaran agama. Oleh karena itu, perlu peningkatanKolaborasi asuh orang tua dengan guru dapat meningkatkan pengembangan moral dan akhlak anak dengan metode ajaran agama. Oleh karena itu, perlu peningkatan