STITALSTITAL
JEMIJEMITujuan penelitian ini adalah mendekripsikan peran Kepala Sekolah di UPTD SDN Longkek 1, serta mendeskripsikan upaya Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan di UPTD SDN Longkek 1. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif dengan langkah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwasanya Kepala Sekolah di UPTD SDN longkek 1 melakasanakan beberapa peran diantaranya adalah, pertama, Kepala Sekolah sebagai pendidik, terbukti dengan cara meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan dorongan, dan nasehat kepada para guru. Kedua, Kepala Sekolah sebagai manajer, hal ini terlihat dari cara Kepala Sekolah memberdayakan Tenaga Kependidikan melalui Kerjasama, memberi kesempatan kepada para guru untuk meningkatkan profesinya. Ketiga, Kepala Sekolah sebagai administrator dengan cara menggerakkan peningkatan kinerja guru. Keempat, Kepala Sekolah sebagai supervisor. Kelima, Kepala Sekolah sebagai pengawas dengan melakukan penyusunan program supervisi pendidikan disekolah; melakukan kontrol terhadap kegiatan belajar mengajar, memanfaatkan hasil supervisi yang telah terlaksana. Keenam, Kepala Sekolah sebagai Leader. Ketujuh Kepala sekolah sebagai motivator, hal ini dibuktikan dengan pengaturan lingkungan fisik, pengaturan suasana kerja, disiplin, dorongan, dan penghargaan. Sedangkan pencapaian Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan terlihat dari Prestasi yang mana merupakan kompetensi yang diukur dengan pengetahuan, kesuksesan yang diciptakan oleh pembelajaran dan manajemen sekolah, serta dampak positif yang berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Di antara peran tersebut adalah, pertama, Kepala Sekolah sebagai pendidik, terbukti dengan cara meningkatkan kualitas pembelajaran, memberikan dorongan, dan nasehat kepada para guru.Kedua, terlihat dari cara Kepala Sekolah memberdayakan Tenaga Kependidikan melalui Kerjasama, memberi kesempatan kepada para guru untuk meningkatkan profesinya.Ketiga, Kepala Sekolah sebagai administrator dengan cara menggerakkan peningkatan kinerja guru.Pimpinan sekolah memerlukan cara pandang, visi-misi dan wawasan yang luas serta serta kemampuan profesional yang sesuai dalam merencanakan dan mengorganisasikan, melaksanakan dan memantau pembelajaran.Langkah-langkah yang dilakukan oleh Kepala Sekolah diantaranya melengkapi adminstrasi dan mengontrol kelengkapan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar).bertanggung jawab atas kesiswaan, keuangan, sarpras, humas, persuratan.Kelima, Kepala Sekolah sebagai pengawas dengan melakukan penyusunan program supervisi pendidikan disekolah.melakukan kontrol terhadap kegiatan belajar mengajar, melakukan kontrol terhadap perangkat pembelajaran di sekolah, memanfaatkan hasil supervisi yang telah terlaksana.Ketujuh Kepala sekolah sebagai motivato, hal ini dibuktikan dengan pengaturan lingkungan fisik, pengaturan suasana kerja, disiplin, dorongan, dan penghargaan.Sedangkan pencapaian Kepala Sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan terlihat dari Prestasi yang mana merupakan kompetensi yang diukur dengan pengetahuan, kesuksesan yang diciptakan oleh pembelajaran dan manajemen sekolah, serta dampak positif yang berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan studi lebih lanjut mengenai peran kepala sekolah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Penelitian ini dapat fokus pada strategi-strategi yang digunakan kepala sekolah dalam meningkatkan profesionalisme guru, seperti pelatihan, supervisi, dan motivasi. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak dari peran kepala sekolah terhadap hasil belajar siswa dan bagaimana kepala sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang .
- PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 ULUGAWO | Curve Elasticity:... jurnal.uniraya.ac.id/index.php/JPE/article/view/460PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PELAKSANAAN MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH DI SMA NEGERI 1 ULUGAWO Curve Elasticity jurnal uniraya ac index php JPE article view 460
- Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah | JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan.... doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2718Peran Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Sekolah JIIP Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan doi 10 54371 jiip v6i9 2718
- Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru | Kelola: Jurnal Manajemen Pendidikan. peran kepala... doi.org/10.24246/j.jk.2018.v5.i1.p66-73Peran Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kinerja Guru Kelola Jurnal Manajemen Pendidikan peran kepala doi 10 24246 j jk 2018 v5 i1 p66 73
| File size | 524.22 KB |
| Pages | 24 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Berdasarkan hasil analisis data kuantitatif penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwasannya terdapat pengaruh yang positif dan signifikanBerdasarkan hasil analisis data kuantitatif penelitian yang telah dilakukan diperoleh kesimpulan bahwasannya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan
UIJUIJ Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh cerita anak karya mahasiswa memuat amanat yang layak dijadikan teladan bagi peserta didik. Amanat disampaikanHasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh cerita anak karya mahasiswa memuat amanat yang layak dijadikan teladan bagi peserta didik. Amanat disampaikan
UIJUIJ Pada tingkat SD/MI, pembelajaran terjemah Quran diajarkan dengan fokus pada arti kata per kata, pengembangan lafzhiah, dan penyusunan modul terjemah perPada tingkat SD/MI, pembelajaran terjemah Quran diajarkan dengan fokus pada arti kata per kata, pengembangan lafzhiah, dan penyusunan modul terjemah per
UIJUIJ Oleh karena itu, direkomendasikan pengembangan kurikulum PAI berbasis literasi digital, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pedagogik‑digital,Oleh karena itu, direkomendasikan pengembangan kurikulum PAI berbasis literasi digital, peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan pedagogik‑digital,
UIJUIJ Data dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkatData dikumpulkan melalui kuesioner terstruktur dan dianalisis menggunakan Partial Least Squares Structural Equation Modeling (PLS-SEM) melalui perangkat
UIJUIJ Fenomena menurunnya partisipasi siswa dalam pembelajaran diduga terkait dengan variasi motivasi guru. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain ex postFenomena menurunnya partisipasi siswa dalam pembelajaran diduga terkait dengan variasi motivasi guru. Menggunakan metode kuantitatif dengan desain ex post
UIJUIJ Tingkat kelayakan materi berada pada kategori sangat layak didukung dengan adanya peningkatan signifikan terhadap hasil pemahaman siswa setelah guru pendidikanTingkat kelayakan materi berada pada kategori sangat layak didukung dengan adanya peningkatan signifikan terhadap hasil pemahaman siswa setelah guru pendidikan
STITMUBOSTITMUBO Temuan penelitian mengindikasikan bahwa guru memainkan peranan penting dalam proses belajar mengajar dan perlu memiliki pemahaman yang baik tentang materiTemuan penelitian mengindikasikan bahwa guru memainkan peranan penting dalam proses belajar mengajar dan perlu memiliki pemahaman yang baik tentang materi
Useful /
STITALSTITAL Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan pembelajaran Flipped Classroom serta ada tidaknya pengaruh Pembelajaran Flipped Classroom terhadapTujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan Penerapan pembelajaran Flipped Classroom serta ada tidaknya pengaruh Pembelajaran Flipped Classroom terhadap
STIQISYKARIMASTIQISYKARIMA Implementasi optimal pembelajaran PAI memerlukan pendekatan blended learning yang mengintegrasikan kelebihan kedua media secara sinergis. Pemilihan mediaImplementasi optimal pembelajaran PAI memerlukan pendekatan blended learning yang mengintegrasikan kelebihan kedua media secara sinergis. Pemilihan media
STIKMKSSTIKMKS Latar belakang: Untuk mencapai tujuan organisasi, diperlukan adanya motivasi yang mampu memengaruhi dan membimbing sekelompok individu dalam lingkunganLatar belakang: Untuk mencapai tujuan organisasi, diperlukan adanya motivasi yang mampu memengaruhi dan membimbing sekelompok individu dalam lingkungan
TRILOGITRILOGI XXX menghadapi berbagai permasalahan dalam pengelolaan arsip, seperti ketiadaan sistem otomatis untuk rekapitulasi data invoice berdasarkan periode tertentu,XXX menghadapi berbagai permasalahan dalam pengelolaan arsip, seperti ketiadaan sistem otomatis untuk rekapitulasi data invoice berdasarkan periode tertentu,