UIJUIJ

Al-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran DasarAl-Ashr : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar

Manajemen Pembelajaran Terjemahan Al‑Quran di Sekolah Calon Dai Tingkat SD/MI di Homeschooling Al Muslimun Jember merupakan proses pelatihan yang mengintegrasikan metode pembelajaran terjemah Quran dengan sistem yang sistematis, terarah, dan terstruktur dengan baik. Lembaga ini menawarkan program pelatihan mendalam yang mencakup pemahaman dasar mengenai ajaran Islam dan penggunaan metode lafzhiah (melafalkan kata demi kata) untuk memudahkan pemahaman. Pada tingkat SD/MI, pembelajaran terjemah Quran diajarkan dengan fokus pada arti kata per kata, pengembangan lafzhiah, dan penyusunan modul terjemah per surat. Metode ini sangat bergantung pada konteks budaya dan ruang lingkup lembaga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan observasi langsung, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan berbasis homeschooling di Homeschooling Al Muslimun terbukti efektif dalam pembelajaran terjemah Quran pada tingkat dasar (SD/MI) yang dilakukan di lingkungan rumah, dan manajemen pembelajaran yang diterapkan sangat penting untuk memastikan kelancaran dan keberhasilan pembelajaran terjemah Al‑Quran dengan pendekatan yang jelas dan terarah.

Manajemen pembelajaran terjemah Al‑Quran di Homeschooling Al Muslimun merupakan proses pelatihan yang terstruktur dengan baik.Pembelajaran melibatkan pengembangan lafzhiah dan pemahaman kata per kata yang mendukung pemahaman Al‑Quran.Metode homeschooling terbukti efektif untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan peserta di tingkat SD/MI.

Berhubung kualitas manajemen masih dapat ditingkatkan, penelitian selanjutnya dapat mengkaji bagaimana penggunaan teknologi digital (misalnya aplikasi pembelajaran interaktif) dapat memperkuat proses lafzhiah dalam homeschooling Al Muslimun. Selain itu, penting untuk mengevaluasi dampak jangka panjang pelatihan terjemah Quran terhadap kemampuan dakwah calon dai, sehingga dapat diketahui kontribusi program terhadap kesiapan dakwah di masyarakat. Terakhir, perlu diteliti pula efektivitas model homeschooling yang menggabungkan pendekatan pembelajaran berbasis karakter dengan materi terjemah Quran, untuk menilai apakah kombinasi tersebut dapat memperluas akses pendidikan Islam bagi anak dengan latar belakang ekonomi beragam.

  1. Pemikiran Digitalisme dan Implikasinya pada Guru Penggerak di Era Metaverse | Jurnal Basicedu. pemikiran... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/4417Pemikiran Digitalisme dan Implikasinya pada Guru Penggerak di Era Metaverse Jurnal Basicedu pemikiran jbasic index php basicedu article view 4417
  2. Sage Research Methods - Doing Focus Groups. sage research methods doing focus groups skip main content... doi.org/10.4135/9781849208956Sage Research Methods Doing Focus Groups sage research methods doing focus groups skip main content doi 10 4135 9781849208956
  3. The Problems of Homeschooling Arabic Learning in Sidoarjo | Indonesian Journal of Islamic Studies. problems... doi.org/10.21070/ijis.v9i0.1628The Problems of Homeschooling Arabic Learning in Sidoarjo Indonesian Journal of Islamic Studies problems doi 10 21070 ijis v9i0 1628
  4. Penerjemahan Al-Qur’an: Proses Penerjemahan al-Qur’an di Indonesia | Baihaki | Jurnal Ushuluddin.... doi.org/10.24014/jush.v25i1.2339Penerjemahan Al QurAoan Proses Penerjemahan al QurAoan di Indonesia Baihaki Jurnal Ushuluddin doi 10 24014 jush v25i1 2339
Read online
File size520.53 KB
Pages16
DMCAReport

Related /

ads-block-test