IAINGAWIIAINGAWI

Jurnal Pendidikan Guru Madrasah IbtidaiyahJurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Kurikulum Merdeka diresmikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang menetapkan bahwa terdapat beberapa hal yang harus disusun sebelum pembelajaran setelah itu melaksanakan pembelajaran kurikulum Merdeka dengan diferensiasi pembelajaran serta assessment. Adapun rumusan permasalahan dalam penelitian ini adalah “Bagaimana Keefektifan Kurikulum Merdeka Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Fase B Melalui Problem Based Learning (PBL)?. Tujuan melaksanakan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana keefektifan dalam penerapan kurikulum Merdeka melalui PBL terhadap hasil belajar siswa SD Fase B. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan jenis studi literatur dimana kami melakukan penelitian dengan cara menyimpulkan beberapa bahan materi yang bersumber dari jurnal, buku, dan sumber lainnya terkait ilmu tentang kurikulum dan implementasinya dalam pembelajaran yang ada di Indonesia terhadap hasil belajar siswanya. Dari penerapan model pembelajaran Problem Based Learning dapat dilihat dengan peningkatan hasil belajar dari peserta didik karena model Problem Based Learning merupakan model pembelajaran berbasis masalah yang diarahkan pada siswa untuk meningkatkan keaktifannya selama proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa yang dapat memecahkan masalah yang ada sehingga muncul ide atau gagasan baru dalam penyelesaian masalahnya.

Penelitian literatur menunjukkan bahwa penerapan Kurikulum Merdeka melalui Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa SD Fase B.Model PBL meningkatkan keterlibatan siswa, pengembangan kemampuan berpikir kritis, dan kerja kolaboratif.Keefektifan ini menandakan bahwa pendekatan berpusat pada siswa mendukung pencapaian tujuan pendidikan merdeka.

Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi bagaimana profil karakteristik guru dan sekolah mempengaruhi keberhasilan penerapan PBL di Kurikulum Merdeka, dengan menyusun model pelatihan dan monitoring yang terintegrasi; selanjutnya, studi eksperimental dapat membandingkan efektivitas PBL dengan metode pengajaran interaktif lainnya dalam konteks SD Fase B agar dapat memberikan bukti kuantitatif yang lebih kuat; akhirnya, pengembangan platform digital berbasis pembelajaran adaptif yang mendukung PBL dapat diuji coba secara longitudinal untuk menilai dampaknya terhadap motivasi, pemahaman konsep, dan kemampuan berpikir kritis siswa di lingkungan sekolah dasar.

Read online
File size203.67 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

JURIS Pengaruh Problem Based Learning Berbantu Geoboard Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Kelas IV SD 2026More at 2026

INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO The use of this tool is expected to not only increase students interest in learning but also hone their critical thinking skills in an interactive andThe use of this tool is expected to not only increase students interest in learning but also hone their critical thinking skills in an interactive and

JURIS Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Metode Pembelajaran Problem Based Learning Di Kelas V A Sdn 069 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 2024 2 2026More at 2026

UMBUMB Murid yang sudah mencapai KKM berjumlah 18 (18 %) dan murid yang belum tuntas hanya 1 (1 %) dengan nilai rata-rata 81,42%. Studi ini menunjukkan bahwaMurid yang sudah mencapai KKM berjumlah 18 (18 %) dan murid yang belum tuntas hanya 1 (1 %) dengan nilai rata-rata 81,42%. Studi ini menunjukkan bahwa

JURIS Model Pembelajaran Problem Based Learning Implementasi pada Pembelajaran Biologi Materi Sistem Gerak 2026More at 2026

ARIMSIARIMSI Siklus pertama menunjukkan bahwa hanya 36% siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sementara 64% siswa lainnya belum tuntas. Pada siklus kedua, setelahSiklus pertama menunjukkan bahwa hanya 36% siswa yang mencapai ketuntasan belajar, sementara 64% siswa lainnya belum tuntas. Pada siklus kedua, setelah

JURIS Pengembangan Web Game dan Worksheet Berbasis PBL Etno Museum Kereta Api Ambarawa untuk Meningkatkan HOTS 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Hasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh rata-rata 94%, modul ajar 92,2%, dan instrumen HOTS 90,7%, seluruhnya termasuk kategoriHasil validasi menunjukkan bahwa media pembelajaran memperoleh rata-rata 94%, modul ajar 92,2%, dan instrumen HOTS 90,7%, seluruhnya termasuk kategori

JURIS Information And Communication Technology Ict Artificial Intelligence Ai Dan Project Based Learning Dalam Pendidikan Agama Islam 2025More at 2025

OJSOJS Pemanfaatan ICT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan kualitas belajar mengajar, memungkinkanPemanfaatan ICT dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) memberikan dampak positif terhadap efektivitas dan kualitas belajar mengajar, memungkinkan

JURIS Application of Singular Spectrum Analysis SSA Decomposition in Artificial Neural Network ANN Forecasting 2024More at 2024

Tel-UTel-U Model peramalan hibrida SSA-LSTM dan SSA-GRU terbukti mampu meningkatkan akurasi dengan dua tahap. dekomposisi SSA terhadap data menjadi komponen tren,Model peramalan hibrida SSA-LSTM dan SSA-GRU terbukti mampu meningkatkan akurasi dengan dua tahap. dekomposisi SSA terhadap data menjadi komponen tren,

JURIS Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas VIIE Di SMPN 2 Bangorejo 2023More at 2023

UNTANUNTAN Dari hasil ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. BerdasarkanDari hasil ini dapat disimpulkan bahwa kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan dengan menerapkan model pembelajaran berbasis masalah. Berdasarkan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Pbl Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Materi Ipa Kelas Vi Mi Albustanussaniyah 2023More at 2023

AFEKSIAFEKSI Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre Experiment Design, menerapkan model pembelajaran PBL berbasis digital menggunakan videoPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Pre Experiment Design, menerapkan model pembelajaran PBL berbasis digital menggunakan video

Useful /

JURIS Peran Bimbingan Akademik Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas 4 Studi Kasus di MIS Kertijayan 2026More at 2026

IAINGAWIIAINGAWI Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui kegiatan pengamatan, wawancara,Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian diperoleh melalui kegiatan pengamatan, wawancara,

JURIS Peran Partai Oposisi Dalam Demokrasi Ketatanegaraan Indonesia 2026More at 2026

UMSBUMSB Upaya seperti reformasi regulasi politik dan peningkatan kapasitas partai oposisi dapat menjadi langkah penting untuk memastikan bahwa peran oposisi dalamUpaya seperti reformasi regulasi politik dan peningkatan kapasitas partai oposisi dapat menjadi langkah penting untuk memastikan bahwa peran oposisi dalam

JURIS Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pendidikan Jasmani Tinjauan Kepustakaan Sistematis Tren Dan Tantangan 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Efektivitas pendekatan ini telah dirangkum ke dalam Integrated GBL-PE Success Framework yang menekankan pentingnya harmonisasi antara desain pedagogis,Efektivitas pendekatan ini telah dirangkum ke dalam Integrated GBL-PE Success Framework yang menekankan pentingnya harmonisasi antara desain pedagogis,

JURIS Analisis Butir Soal Berbasis HOTS pada Mata Pelajaran Al Qur an Hadis dengan Menggunakan Program Anates 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Data dianalisis untuk mengetahui tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi distraktor, validitas butir soal, serta validitas dan reliabilitas instrumen tes.Data dianalisis untuk mengetahui tingkat kesukaran, daya pembeda, fungsi distraktor, validitas butir soal, serta validitas dan reliabilitas instrumen tes.

ads-block-test